2018新蘇教版國標(biāo)本三年級上冊語文“東方之珠”教學(xué)反思三

1、2018新蘇教版國標(biāo)本三年級上冊語文“東方之珠”教學(xué)反思東方之珠以優(yōu)美的筆觸描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”和“繁華的街市”，圖文并茂，語言精練，為讀者呈現(xiàn)出香港的繁榮、美麗和人們對香港的贊美之情。這篇課文，無論從圖畫上，還是從語言文字中，都能讓學(xué)生感受“東方之珠”的輝煌、亮麗。因此，教學(xué)本課，我既注意到文本的特點，又結(jié)合學(xué)生的實際，我把較多的精力放在帶領(lǐng)學(xué)生借助媒體和相應(yīng)的語言文字，通過讀去感受“東方之珠”的迷人和繁華。一、利用媒體，創(chuàng)設(shè)情景。古希臘學(xué)者普羅塔戈說過：“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一束需要被點燃的火把?！庇袝r優(yōu)美的意境，過度語言的講解反而會失去美感，如果讓學(xué)生直觀

2、一點，感性一點，會有想不到的效果。香港，學(xué)生太陌生，這節(jié)課很多詞語和地方學(xué)生都不太熟悉，可是通過觀察課件，學(xué)生就能懂得了。因此我認(rèn)為，多媒體的適當(dāng)使用是能夠幫助學(xué)生更好的理解課文，并能降低一定難度。在這堂課中，我就利用媒體，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生猶如身臨其境。如欣賞圖片，傾聽著輕柔的鋼琴曲和學(xué)生深情并茂的朗讀，學(xué)生被不知不覺地帶到了迷人的淺水灣，水到渠成地讓學(xué)生感受到沙灘的舒服和溫馨。在學(xué)習(xí)海洋公園那一段我放了一段海洋動物表演的錄象，學(xué)生一下就理解了海豚和海獅的“頂球”、“鉆圈”、“嬉水跳躍”，非常的“精彩”。香港的晚上課文用了非常優(yōu)美的三句比喻句，“一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣了閃耀的燈

3、光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息?！眱?yōu)美的句子，如果讓學(xué)生憑空現(xiàn)象，難以感悟華光四射的夜景。我及時出示香港港灣夜景圖和馬路上一串串車燈的圖片，學(xué)生驚嘆之余，一下子就理解了夜香港的流光溢彩。二、抓住詞句，細(xì)細(xì)品味這篇課文詞匯豐富，語句優(yōu)美，運用了排比句式，而且運用了許多比喻句。因此，在教學(xué)中我注重指導(dǎo)學(xué)生抓住詞句，細(xì)細(xì)品味。在學(xué)習(xí)淺水灣金色的沙灘這自然段的時候，先讓學(xué)生在讀的基礎(chǔ)上，劃出讓你感到舒服的詞語或句子。很快學(xué)生找到了“漫步”、“沐浴”、“輕柔”、“傾聽”，然后從這幾個詞的來品出淺水灣沙灘的美，使人感到舒服。在學(xué)習(xí)海洋公園一段時，我重點抓住“精

4、彩”，讓學(xué)生通過錄象觀看海豚海獅的表演體會海洋動物的精彩表演。因為動物的精彩表演，吸引了中外游客，因此海洋公園的“舉世聞名”也就自然理解出來了。學(xué)習(xí)銅鑼灣一段我抓住大廈的“鱗次櫛比”，商品的“琳瑯滿目”，游人的“人流如潮”突出鬧市口的繁華。三、讀中感悟，產(chǎn)生共鳴。朗讀是語文學(xué)習(xí)的重要手段，它能幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟課文情感，積累語言，陶冶情操。語文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以老師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。東方之珠文字優(yōu)美，是積累語言的好材料。在學(xué)生初讀課文，對香港有了一個初步的印象，而在第二課時通過感情誦讀課文、品味語言，進(jìn)一步感悟“東方之珠”淺水灣的迷人、海洋公園的

5、精彩、銅羅灣的熱鬧，讓“東方之珠”成為孩子們心中向往的地方，是本課時的教學(xué)重難點所在。如何突破這一難點，教學(xué)中，我通過課件把學(xué)生帶入情景，去感受，通過誦讀想象、品味語言，讓文字“活”起來，在孩子們心中形成一幅幅璀璨的畫。在教學(xué)中，我設(shè)計多種形式的朗讀：自由讀、齊讀、默讀，對重點詞句反復(fù)品讀。讓學(xué)生感悟體驗，再通過讀來表達(dá)自己所體驗到的情感。學(xué)生也非常喜歡這篇課文，很快就沉浸在迷人的沙灘之中，被動物的表演吸引住了，驚嘆于銅鑼灣的繁榮，被夜香港的風(fēng)采折服了。我讓學(xué)生們帶著這種感受去讀書，學(xué)生們讀得也很動情，出乎了我的意料。四、讀寫結(jié)合，強化表達(dá)。語文教學(xué)的根本任務(wù)是全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。通過聽說讀寫綜合訓(xùn)練，能更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的水平。因此在教學(xué)中，我特別注意全面培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。在本課幾個片斷教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生抓住中心句和關(guān)鍵詞細(xì)細(xì)品味，通過對語言文字的感悟體驗，表達(dá)自己的想法和感受，豐富學(xué)生語言的積