幼兒園安全班級安全管理實(shí)用全套PPT課件

1、幼兒園安全(nqun)班級安全(nqun)管理第一頁，共30頁。第一章 班級(bnj)安全管理概述幼兒園教育指導(dǎo)綱要“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在各項(xiàng)工作的首位。幼兒的生命安全和健康成長，關(guān)系到千家萬戶的幸福和社會(shhu)的安寧，關(guān)系到國家長遠(yuǎn)發(fā)展和民族未來。第二頁，共30頁。 4月5日下午，廣東汕頭發(fā)生一起7人溺水死亡事故(shg)。汕頭市潮陽區(qū)金灶鎮(zhèn)一名小孩到水庫邊洗手不慎滑入水中，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人試圖自行救援，卻因不習(xí)水性而相繼溺水。 據(jù)了解，事故(shg)起因系一名小孩清明節(jié)掃墓后到水庫邊洗手，失足落水，其父母、兄弟姐妹及其他親戚等7人接連試圖自行

2、救援，但因不習(xí)水性而相繼溺水，最后僅1人存活。 廣東省應(yīng)急辦信息顯示，7名溺水死亡者中有2名中學(xué)生和1名小學(xué)生。第三頁，共30頁。第一節(jié) 班級生活(shnghu)內(nèi)容與組織班級一日(y r)活動包括生活活動、運(yùn)動活動、游戲活動、區(qū)域活動、集體教學(xué)活動。 圖：一日(y r)活動中最容易發(fā)生安全事故的環(huán)境第四頁，共30頁。1.生活活動是滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和健康生活習(xí)慣的作用。2.運(yùn)動活動是指在幼兒園一日活動中采用早操、器械運(yùn)動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動活動的興趣，增強(qiáng)(zngqing)幼兒運(yùn)動能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力

3、，包括早操、體育活動。3.游戲活動是指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動，能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，能給幼兒帶來快樂，其重要性僅次于母乳喂養(yǎng)和母愛，是幼兒的基本活動，也是童年幸福的基本象征。第五頁，共30頁。4.區(qū)域活動是教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地設(shè)置各種活動區(qū)，投放活動材料，讓幼兒按照自己興趣和意愿選擇活動內(nèi)容和方式，通過操作、擺弄、討論等方式進(jìn)行自主(zzh)學(xué)習(xí)的活動。5.集體教學(xué)活動是幼兒園各種教育活動中的一種重要形式，是由教師根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，針對班級幼兒的發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地組織全班幼兒或者多數(shù)幼兒進(jìn)行的以集體的經(jīng)驗(yàn)、情感等為價(jià)值導(dǎo)向的集體性學(xué)習(xí)活動，一般計(jì)劃性、

4、學(xué)科性比較強(qiáng)，組織比較嚴(yán)密，活動機(jī)構(gòu)清晰，時(shí)間比較固定。第六頁，共30頁。（一）各年齡段的班級(bnj)生活重點(diǎn)小班是最容易發(fā)生安全事故的班級、大班位居第二、中班相對較少。各年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和需要不同，在生活和班級管理中也各有不同。1.小班 小班生活重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)(shyng)班級環(huán)境與集體生活，初步掌握班級集體生活規(guī)則，養(yǎng)成良好的集體生活習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。第七頁，共30頁。2.中班 重點(diǎn)是依據(jù)幼兒的興趣愛好、需要，建立合理必要的行為規(guī)則，確保生活有序；幫助幼兒解決同伴沖突，引導(dǎo)幼兒掌握同伴交往技能(jnng)，以降低告狀、攻擊性行為出現(xiàn)的頻次。3.大班 大

5、班生活重點(diǎn)是為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備，在生活環(huán)境布置上、活動形式上、要求上、師生關(guān)系上、教學(xué)方法上教師都應(yīng)做相應(yīng)的調(diào)整，幫助幼兒了解小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，做好幼小銜接準(zhǔn)備。第八頁，共30頁。幼兒園工作規(guī)程“幼兒園日常生活組織，要從實(shí)際出發(fā)，建立必要的合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和初步的生活自理能力”，“合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用?！庇變簣@教育指導(dǎo)綱要進(jìn)一步規(guī)定“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、自主地學(xué)習(xí)(xux)”，應(yīng)“科學(xué)合理地安排和

6、組織一日生活”，“時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要”，要“盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動效率”?！敖⒘己玫某Ｒ?guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律”。第九頁，共30頁。（二）幼兒園生活(shnghu)常規(guī)的培養(yǎng)一、幼兒一日(y r)生活常規(guī)培養(yǎng)的意義1.良好的生活常規(guī)是幼兒學(xué)習(xí)的前提2.良好的生活常規(guī)是幼兒優(yōu)秀的品質(zhì)3.良好的生活常規(guī)是班級形象的窗口第十頁，共30頁。二、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的原則(yunz)1.“一日生活皆教育”的滲透性原則(yunz)2.以幼兒為本的原則(yunz)3.整體與個(gè)

7、別化教育相結(jié)合的原則(yunz)第十一頁，共30頁。三、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的途徑1.潛移默化的榜樣教育2.主動參與的體驗(yàn)教育3.目標(biāo)明確的訓(xùn)練教育4.日常生活的細(xì)節(jié)教育5.生動有趣的環(huán)境(hunjng)教育6.家園協(xié)調(diào)的共同教育第十二頁，共30頁。（三）班級(bnj)兒童安全兒童比黃金更為(n wi)珍貴，但比玻璃還脆弱，它是易于被震蕩和受傷的，甚至成為不可補(bǔ)償?shù)膿p失。一、兒童安全事故1.幼兒園接送車發(fā)生的重大安全事故例如：2012年12月24日上午9時(shí)左右，江西省貴溪市濱江鎮(zhèn)洪塘村合盤石童家存小組發(fā)生一起接送車幼兒園學(xué)生的校車側(cè)翻水塘事故，造成3名兒童當(dāng)場死亡，8名兒童經(jīng)搶救無效死亡的嚴(yán)重

8、后果。第十三頁，共30頁。2.幼兒園建筑設(shè)施導(dǎo)致的事故例如：2000年8月11日，浙江省義烏市一幼兒園因滑梯未固定牢，導(dǎo)致1名幼兒在攀爬時(shí)，被翻倒的滑梯擊倒身亡。3.幼兒園管理不善所致的事故例如：2001年6月5日，江西省南昌市廣播電視幼兒園蚊香(wnxing)引燃被褥，發(fā)生特大火災(zāi)，事發(fā)當(dāng)時(shí)值班教工擅自離開幼兒，造成13名全托幼兒葬身火海；4.園內(nèi)外活動中的事故例如：2009年山東威海高區(qū)某幼兒園組織幼兒到某大劇院看演出，在乘坐電梯過程中一名幼兒的手被電梯夾住，教師使勁往外拽，造成孩子左手受傷嚴(yán)重。第十四頁，共30頁。5.外來侵害導(dǎo)致的事故例如：2010年5月12日上午8時(shí)左右，位于陜西南部

9、漢中市南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場村某幼兒園發(fā)生一起兇殺案，犯罪嫌疑人吳煥明持菜刀闖入該村幼兒園，致7名兒童和2名成人死亡，11名兒童受傷。6.教師惡意行為和過失行為造成的傷害例如：2010年，江蘇省興化市板橋幼兒園7名兒童因上課(shng k)說話被女老師易某用電熨斗燙傷。 2012年10月24，網(wǎng)傳一張幼兒園教師以拎耳朵方式虐待兒童的照片，經(jīng)查顏某自2010年在浙江臺州市溫嶺城西街道藍(lán)孔雀幼兒工作以來，多次對幼兒以膠帶封嘴、倒插垃圾桶等方式進(jìn)行虐待，并拍照取樂。第十五頁，共30頁。7.因家長、幼兒自身原因所致的事故例如(lr)：2000年6月6日，郭林杰父親帶他去杭州蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖幼兒園上學(xué)，午休時(shí)

10、間把孩子放在大門外自行離開，下午2時(shí)，郭林杰被人發(fā)現(xiàn)在位于幼兒園前方200米池塘溺水，送至醫(yī)院不治身亡。 2012年3月21日，5歲小女孩羅丹梅在幼兒園午睡時(shí)，巡視教師突然發(fā)現(xiàn)她渾身抽搐，陷入昏迷，該小女孩6小時(shí)候死亡，疑為癲癇發(fā)作。第十六頁，共30頁。二、幼兒園安全事故成因(chngyn)第十七頁，共30頁。1.安全制度不健全，制度落實(shí)不到位比如離園時(shí)，有的孩子家長還沒來，就私自(sz)出了教室。2.環(huán)境存在安全隱患比如消防器材不全，沒有消防通道3.安全教育缺失4.幼兒自身安全意識不強(qiáng)，自我保護(hù)能力差第十八頁，共30頁。三、幼兒園崗位(gng wi)安全職責(zé)1.園長的職責(zé)2.主管副園長的職責(zé)

11、3.年級組長的職責(zé)4.教師的職責(zé)5.保育員的職責(zé)6.校醫(yī)的職責(zé)7.門衛(wèi)的職責(zé)8.后勤主任的職責(zé)9.食堂管理員的職責(zé)第十九頁，共30頁。四、幼兒教師安全(nqun)職責(zé)1.安全(nqun)教育職責(zé)2.安全(nqun)告知職責(zé)3.安全(nqun)告誡職責(zé)4.安全(nqun)防范職責(zé)5.安全(nqun)救護(hù)職責(zé)第二十頁，共30頁。第二十一頁，共30頁。第二十二頁，共30頁。第二節(jié) 班級活動安全(nqun)流程一、生活(shnghu)活動安全流程1.入園第二十三頁，共30頁。第二十四頁，共30頁。各崗位工作職責(zé)（105）（1）保育員（2）家長(jizhng)（3）保健醫(yī)生（4）教師（5）幼兒第二十五頁

12、，共30頁。二、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的原則(yunz)一、幼兒一日(y r)生活常規(guī)培養(yǎng)的意義一、生活(shnghu)活動安全流程三、幼兒一日生活常規(guī)培養(yǎng)的途徑幼兒園建筑設(shè)施導(dǎo)致的事故因家長、幼兒自身原因所致的事故（三）班級(bnj)兒童安全例如(lr)：2000年6月6日，郭林杰父親帶他去杭州蕭山區(qū)浦陽鎮(zhèn)洋湖幼兒園上學(xué)，午休時(shí)間把孩子放在大門外自行離開，下午2時(shí)，郭林杰被人發(fā)現(xiàn)在位于幼兒園前方200米池塘溺水，送至醫(yī)院不治身亡。少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動效率”。第二十九頁，共30頁。例如：2000年8月11日，浙江省義烏市一幼兒園因滑梯未固定牢，導(dǎo)致1名幼兒在攀爬時(shí)，被翻倒的滑梯擊倒身亡。教師惡意行為和過失行為造成的傷害小班生活重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒逐步適應(yīng)(shyng)班級環(huán)境與集體生活，初步掌握班級集體生活規(guī)則，養(yǎng)成良好的集體生活習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。小班是最容易發(fā)生安全事故的班級、大班位居第二、中班相對較少?！耙蝗丈罱越逃钡臐B透性原則(yunz)2.飲水保育員教師幼兒3.盥洗 盥洗中存在的安全隱患:盥洗習(xí)慣不良（28.2%）、盥洗用具不安全（21.1%），盥洗組織不當(dāng)(b dn)（48.4%），其他2.3%小班（65.8%）、中班（10.1%）、大班（2