【最新整理】人教版六年級語文下冊第三單元測試題及答案

1、人教版六年級語文下冊第三單元測試題及答案一、積累運(yùn)用。（47分）1選擇。（17分）（1）下列詞語有錯別字的一組是（ ）。A書藉 含糊 恐怖 殘暴B拘留 哀思 憧憬 焦急C審閱 陳設(shè) 思索 幼稚D劇烈 嚴(yán)峻 鴻毛 隔壁（2）下面各組詞中，完全能搭配的一組是（ ）。A磨練意志 珍愛糧食 堅持真理 提高效率B改進(jìn)方法 改善生活 改正缺點 改變面貌C發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 精致表演 發(fā)生沖突 發(fā)展生產(chǎn)D感情深厚 愛護(hù)老人 聲音低沉 愛戴兒童（3）依次填入括號里的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。他這個人經(jīng)常（ ），想到什么就談什么。這樣的計劃給人以（ ）的感覺，好像海市蜃樓，可望而不可及。老張定計劃、做決定，很少調(diào)查研究

2、，常常（），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。學(xué)習(xí)或者做事，如果（ ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。A信口開河 虛無縹緲 無的放矢 閉門造車B閉門造車 無的放矢 信口開河 虛無縹緲C無的放矢 閉門造車 虛無縹緲 信口開河D信口開河 虛無縹緲 閉門造車 無的放矢（4）按要求填詞寫句。填上含有“嚴(yán)”字的兩字詞。望著父親（ ）臉龐，我知道遭受（）的批評是免不了了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。用一個詞語概括句子中畫線部分的意思。（）如果你是記者，你想怎樣發(fā)表“李大釗等昨已執(zhí)行絞刑”的消息：_。（5）朗讀、說話都要注意語句的語氣，請選出語氣最重的一句（ ）。

3、A這件事，我經(jīng)常對你說。B這件事，我不是經(jīng)常對你說嗎？C這件事，我不是沒有對你說過。D這件事，我經(jīng)常對你說過?。。?）給下面句子選擇正確的解釋。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。（）A人總是要死的，但有的人死得不值得。B人總是要死的，但死的意義不同。C人總是要死的，但有的人死得有價值。我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心互相愛護(hù)，互相幫助。（）A這句話是說我們的干部應(yīng)該關(guān)心戰(zhàn)士。B這句話是說只有干部關(guān)心戰(zhàn)士，關(guān)心百姓，隊伍才會興旺。C這句話是說我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛的精神。2填字組成成語，并解釋所填的字。（8分）精兵（ ）政：_ 同心（ ）力：_千（ ）一發(fā)：_ 理（ ）氣

4、壯：_3按一定順序重新排列詞語。（6分）（1）晌午 黎明 午夜 黃昏（2）國慶節(jié) 勞動節(jié) 教師節(jié) 婦女節(jié) 兒童節(jié)4按要求改寫句子。（6分）（1）縮句：父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的小手槍。（2）擴(kuò)句：父親整理書籍和文件。5按課文內(nèi)容填空，再按要求作答。（10分）（1）（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們（ ）有缺點，（ ）不怕別人批評指出。（ ）是什么人，誰向我此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net們指出（）行。（ ）你說得對，我們（ ）改正。請引用名言、警句或諺語來說明要正確對待別人的批評：_（2）中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人（ ），或（ ），或（ ）。為人民利益而死，

5、（ ）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，（）。（ ）是為（ ）而死的，他的死是（ ）。用自己的話寫出司馬遷說的話的意思：_。根據(jù)毛澤東的論述，請你用了解或熟悉的人物的事例來說明，各舉一個例子。A死得其所的人：_B死得毫無價值的人：_二、閱讀理解。（23分）（一）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過人固有一死或重于泰山 或輕于鴻毛 為人民利益而死 就比泰山還重 替法西斯賣力 替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕 張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1給缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。（4分）2這段話的中心句是_。（1分）3“人固有一死，或重

6、于泰山，或輕于鴻毛”中的“重于”“輕于”的意思分別是_、_。（2分）4把畫“ ”的句子改成因果關(guān)系的句子。（1分）5讀了這段話，我懂得了：_。（2分）6毛澤東引用的_這句話，是出白_朝著名的_、_，他所著的_是優(yōu)秀的史學(xué)和文學(xué)作品。他受到當(dāng)時嚴(yán)厲的刑法之后，忍辱負(fù)重，寫出了這一史學(xué)巨著。（4分）（二）李大釗堅信共產(chǎn)主義1927年4月6日清晨，李大釗不幸落入奉系軍閥張作霖的魔掌。他被捕后，遭受敵人的嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈。教育界名流、學(xué)者和廣大學(xué)生得知后都紛紛想方設(shè)法營救他，北方鐵路工人還組織了劫獄隊，準(zhǔn)備劫獄。李大釗在獄中分析了當(dāng)時各方面的情況，認(rèn)為營救不可能成功。于是秘密通過有關(guān)方面。勸阻革命同

7、志說：“我個人為革命為黨而犧牲，是光榮而應(yīng)當(dāng)?shù)模呀?jīng)是黨的損失，已經(jīng)是我的罪過，我不能再要同志們冒險，而來耗費革命力量，現(xiàn)在你們應(yīng)當(dāng)保存我們的力量！”在獄中，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，大力宣傳共產(chǎn)主義。1927年4月28日上午10點，敵人把李大釗等20位革命志士帶到一處秘密的“特別法庭”，突然宣判他們死刑。敵人由于害怕社會輿論的壓力，宣判是偷偷摸摸地在警察局的一間客廳里匆匆進(jìn)行的。下午兩點鐘左右，軍閥張作霖的士兵全副武裝，分乘幾輛汽車，把20名革命者押送到北京西郊民巷京師看守所后院的絞刑架下，進(jìn)行秘密殺害。從囚車上被推了下來的李大釗和他的戰(zhàn)友們，面對敵人的迫害，個個昂首挺胸、面不改色。李大釗臉帶鄙

8、視敵人的怒容，第一個走上了絞刑臺。他那視死如歸的大無畏革命精神，使劊子手們驚恐萬狀、目瞪口呆。就在這時，李大釗忽然轉(zhuǎn)過身來，發(fā)表了他那舉世聞名的最后一次演說：“你們好像熱鍋里的游魚一樣，還想昏頭暈?zāi)X地來演丑戲?！薄安荒芤驗槟銈兘裉旖g死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！我們深信，共產(chǎn)主義在世界、在中國，必然要得到光榮的勝利！”1按要求摘抄文中的四字詞語。（4分）（1）描寫李大釗品質(zhì)、神態(tài)的：_、_、_、_（2）描寫敵人神態(tài)、動作的：_、_、_、_2用“_”畫出最使你感動的地方，并談?wù)劄槭裁词鼓愀袆印＃?分）3通過上下文，解釋句子的含義。（3分）“不能

9、因為你們今天絞死了我，就絞死了偉大的共產(chǎn)主義！我們已經(jīng)培養(yǎng)了很多同志，如同紅花的種子，撒遍各地！”三、習(xí)作。（請另附紙）（30分）題目：_發(fā)生的事要求：1可在“突然”“不該”“晚上”“學(xué)?！薄岸臁薄巴瑢W(xué)之間”中任選一項，填在“_”處；2先把題目補(bǔ)充完整；3內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，會正確使用標(biāo)點符號。參考答案一、1（1）A （2）B （3）D（4）（1）縮句：父親取出手槍。（2）擴(kuò)句：忙碌的父親認(rèn)真地整理書籍和文件。（5）B （6）B C二、（一）1 ： ， ， 。 ， ； ， ， 。2人總是要死的，但死的意義有不同3比還重 比還輕4因為張思德同志是為人民利益而死的，所以，他的死是比泰山

10、還要重的。5要樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。6“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 漢 文學(xué)家 史學(xué)家 司馬遷 史記（二）1、敵人的神態(tài)、動作是：驚恐萬狀 目瞪口呆 昏頭昏腦 偷偷摸摸李大釗的神態(tài)、品質(zhì)是：昂首挺胸面不改色 視死如歸 堅貞不屈2最感動的地方就是他對革命十分忠誠，因為在敵人對他用酷刑威逼時，也沒有向敵人透露半點情報。3共產(chǎn)主義終將會勝利，殺了我一個，自有后來人。革命前仆后繼，將革命進(jìn)行到底，革命的火種要燃遍全中國，徹底燒毀黑暗的社會。三、作文 略參考答案一、1（1）A （2）B （3）D（4）（1）縮句：父親取出手槍。（2）擴(kuò)句：忙碌的父親認(rèn)真地整理書籍和文件。（5）B （6）B C二、（一）1 ： ， ， 。 ， ； ， ， 。2人總是要死的，但死的意義有不同3比還重 比還輕4因為張思德同志是為人民利益而死的，所以，他的死是比泰山還要重的。5要樹立為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀。6“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛” 漢 文學(xué)家 史學(xué)家 司馬遷 史記（二）1、敵人的神態(tài)、動作是：驚恐萬狀 目瞪口