幼兒園大班語言賣報歌教案反思

1、大班語言賣報歌教案反思這是大班語言賣報歌教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。大班音樂教案賣報歌含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌，通過學(xué)唱賣報歌使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，認(rèn)識降號及一個降號調(diào)各音的位置，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置，快來看看幼兒園大班音樂賣報歌含反思教案吧。幼兒園大班音樂教案賣報歌含反思教學(xué)目標(biāo)1. 通過學(xué)唱賣報歌使學(xué)生了解解放前貧窮兒童的苦難生活，教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活。2. 指導(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱這首歌。3. 認(rèn)識降號及一個降號調(diào)各音的位置

2、，通過視唱，模唱，初步熟悉一個降號調(diào)各音的位置。4. 介紹人民音樂家聶耳，了解男聲齊唱的演唱形式，感受勞動歌曲的風(fēng)格特點和音樂形象。5. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。重點難點1.賣報歌旋律色彩是明朗的，但所表現(xiàn)的情緒又與一般歡快，活潑的歌曲不盡相同，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識與表現(xiàn)音樂的速度和力度，完整表達(dá)歌曲的思想感情。2.一個降號調(diào)各音位置。重點介紹聶耳創(chuàng)作思想，以及他創(chuàng)作的歌曲所產(chǎn)生的社會作用，讓學(xué)生了解什么才是優(yōu)秀歌曲，培養(yǎng)他們健康的審美情趣。課前準(zhǔn)備：掛圖，錄音機等。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好，檢查坐姿。二、發(fā)聲練習(xí)1=F 2/45 5 4 4 | 3 3 2

3、 2 | 1 - | 1 0 |yi ya yi ya yi ya三、簡介聶耳1、導(dǎo)入(聽國歌)：同學(xué)們，每當(dāng)你在雄壯的國歌聲中，高舉起右手，向莊嚴(yán)的五星紅旗敬禮時，腦海里一定閃現(xiàn)出一個個畫面，你仿佛看見什么?總結(jié)：國歌原名義勇軍進行曲，是聶耳叔叔為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的主題歌。2、簡介聶耳：欣賞了莊嚴(yán)雄壯的國歌，你們一定想認(rèn)識這首歌的曲作者聶耳叔叔吧。(出示聶耳畫像，邊掛邊說：這就是聶耳叔叔)今天，我們就來講講聶耳叔叔的故事，聽聽，唱唱他寫的歌。板書：聶耳叔叔和他的歌。指讀：聶耳繁體字聶耳的名字是這樣寫的(板書)?？纯从惺裁刺攸c?哇，他的名字是由四個耳組成的，聶耳早先名字叫聶守信，后來為什么改名

4、為聶耳呢?我們來聽個小故事。(放錄音：聶耳的耳朵)總結(jié)：聶耳的耳朵是平時練出來的。四、學(xué)唱賣報歌曲譜1、聶耳叔叔還為我們寫了一首至今還在傳唱的歌，這首被列入20世紀(jì)華人經(jīng)典作品。你們知道是什么歌嗎?(放錄音學(xué)生回答)2、簡介報童小毛頭3、欣賞歌曲錄音。請同學(xué)們說出歌曲音樂情緒是怎樣的4、出示歌曲名稱。簡單介紹：這首歌一直在少年兒童中廣為流傳。歌曲的樸實、生動的語言，深刻表現(xiàn)了舊社會報童的痛苦生活，但同時它又表現(xiàn)了報童們對明天充滿了希望。2、引導(dǎo)學(xué)生分析歌譜中使用了幾個音。(do re mi sol la)4、在學(xué)生默唱后，請個別學(xué)生分部視唱，再全體學(xué)生視唱。5、進一步引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中可以分成

5、幾個樂句。(4+4+4+4)找出相同句與不同句，貼上標(biāo)記。唱一唱，每樂句的結(jié)尾音是否相同。6、.難點訓(xùn)練：A、5 3 5 3 2 | 1 3 2 |B、3 3 2 | 6 1 2 |不能唱成3 3 2middot; 1 | 6 1 2 |7、在老師伴奏下完整地視唱歌譜，錯處老師及時指導(dǎo)糾正。五、課堂小結(jié)，下課。教學(xué)反思整節(jié)課我以情感為主線貫穿始終，由今天學(xué)生所熟知的賣報紙自然的引出一位特殊的賣報人物一一解放前舊社會窮苦人家的孩子-小報童，并以故事形式介紹了歌曲的作者及創(chuàng)作背景，自然的引出課題賣報歌，使學(xué)生感受到了小報童悲慘的生活環(huán)境，把學(xué)生很快的帶入特定的情境中，接著通過欣賞、感受、學(xué)習(xí)歌曲，

6、進一步的感受并發(fā)現(xiàn)小報童對待這種悲慘的生活環(huán)境的態(tài)度一一樂觀、自信、向上!讓學(xué)生對比今天的幸福生活深刻認(rèn)識到多么值得珍惜，要學(xué)習(xí)小報童在逆境中要樂觀、向上的去面對。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計為情境導(dǎo)入一一教師范唱表演一一-學(xué)生感受一一學(xué)唱歌曲一一情感處理一一總結(jié)。在整節(jié)課中體現(xiàn)：一、注重音樂的本質(zhì)特點一一感受。首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)歌曲中特定的情境，為學(xué)生更好的感受歌曲打下基礎(chǔ)，其次注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽的習(xí)慣，音樂是一門聽覺藝術(shù)，通過聆聽來感受歌曲的旋律、節(jié)奏、速度、情緒等，通過對歌曲進一步的理解，感受到歌曲三段歌詞表達(dá)了不同情感，通過不同的適合歌詞表現(xiàn)內(nèi)容的節(jié)奏、速度、力度就能生動的表現(xiàn)出來。從而懂得這些音

7、樂元素的變化會表達(dá)出不同的情感。二、音樂的思維特點一一想像。我讓學(xué)生在學(xué)會歌曲后，通過自己對音樂的感受，對歌曲進行生動的表現(xiàn)，每個孩子都可以充分發(fā)揮想像力，用不同的形式把自己的感受進行生動的表現(xiàn)，并展示了自己的才能，用音樂打開學(xué)生想像的大門，從小培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。三、注重音樂的組織特點一一民主。在歌曲學(xué)習(xí)中，我采用了師生共同學(xué)習(xí)、學(xué)生自學(xué)、齊唱、接口唱等教學(xué)形式，體現(xiàn)了新課程中生為主體，師為主導(dǎo)地位，注重學(xué)生感受，放手給學(xué)生參與音樂實踐的空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并培養(yǎng)了學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在自信心的增長中獨立自信的表現(xiàn)音樂，并喜歡上音樂。四、注重學(xué)生評價能力的培養(yǎng)：讓學(xué)生在課堂中敢于正

8、確評價自己與他人的優(yōu)缺點，教師在此過程中給與正確肯定，體現(xiàn)評價的真正價值。但課堂中依然存在不足，對學(xué)生傾聽的不夠，指導(dǎo)就會不及時、不到位，再有還需加強課堂的駕馭能力及隨機應(yīng)變能力。相關(guān)文章大班散文教案：小鳥的歌：大班語言活動小鳥的歌教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，通過聽聽，看看，說說感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗作品的語言美、意境美。學(xué)習(xí)用完整連貫的語言講述，結(jié)合已有經(jīng)驗仿編散文。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班散文小鳥的歌教案吧。大班語言教案：水果屋里的毛毛蟲：大班語言活動水果屋里的毛毛蟲教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，感知理解故事，能根據(jù)畫面上水果的增加以及毛毛蟲逐漸長大的線索講述故事。觀察畫面和文字，嘗試主動閱讀漢字；星期一星期六，知道毛毛蟲演變成蝴蝶的過程。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言水果屋里的毛毛蟲教案吧。大班語言教案：克