部編版語文一年級下冊第五單元知識總結(jié)

1、第五單元知識小結(jié)一、部首盤點煉火字旁(火)二、字詞盤點.字難讀的字糧(limg)熱(r a專(zhu m)迷(m。藏(c eng)造(z co)食(sh i)蜘(zh i)蛛(zh i)暑(sh 涼(lieng)晨(ch時 朝(zh 操(c鍛(du cn)之(zh i)善(sh cn)遷(qi m)幼(y cu)能(n eng)茶(ch 難寫的字間: 先寫外面的“門” , 再寫里面的“日”。歡：右部是“欠”，不要寫成“攵。夕: 最后一筆點不要出頭。足 : 第六筆是撇, 最后一筆是捺, 要舒展。聲 : 上部是“士”, 不要寫成“土”。體 : 不要丟掉最后一筆橫。之 : 第二筆是橫撇, 最后一筆平

2、捺舒展。多音字幺土, ？?？結(jié)果)吉打？弟?朝霞)結(jié)朝?結(jié)實)?朝著)好?拒領(lǐng)?朋友)教?教師)？弟?好)？?？? 書). 詞必須掌握的詞蜻蜓 螞蟻 蜘蛛 運食糧 結(jié)網(wǎng) 捉迷藏 和風(fēng)細雨 鳥語花香 嚴寒酷暑夕陽 朝霞 古今 身體 鈴聲 初始 個性 專心友善近義詞展伸歡樂朝早嚴寒寒冷酷暑炎熱夕陽落日 熱鬧喧鬧天天每天 鍛煉訓(xùn)練反義詞歡-悲 忙-閑 古-今嚴寒-酷暑暖-涼 晨)暮朝-晚熱鬧-冷清天天-偶爾好-壞詞語歸類表示地點的詞語半空 花間 土里 地上 池中 房前 動詞打球 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 跳繩 踢毽子丟沙包 蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家 蜘 蛛結(jié)網(wǎng) 蜜蜂采蜜表示動物名稱的詞語蜻

3、蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛描寫春天的四字詞語和風(fēng)細雨 鶯歌燕舞鳥語花香三、佳句積累反問句子不學(xué) , 非所宜 , 幼不學(xué) , 老何為 ?反問句就是用疑問的句式表達肯定的觀點。反問句表面看是疑問的形式, 但實際上表達的是肯定的意思 , 答案就在問句之中。運用反問句可以引起讀者的思考, 把讀者的眼球吸引住 , 用反問句能加強語氣。擬人句蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿, 螞蟻地上運食糧。擬人就是把事物人格化 , 讓它們和人一樣有感情 , 有語言 , 有動作 , 從而使敘述更加生動、形象。運用擬人的修辭手法可以使文章更生動 , 使事物的特點更突出。四、易錯反思“蜘、蛛、暑、晨、朝、場、善、之、初”

4、都是翹舌音，容易讀成平舌音?！霸?、操”是平舌音，容易讀成翹舌音?！坝?、義、炎、蟻”聲母是“ y”，容易與“ r”混淆 (xi 。“之”的最后一筆是平捺，這個字共三畫，容易寫成兩 畫?！皼觥弊蟛渴恰?”,容易寫成“ o 義”的筆順容易錯，第一筆是點，剩下的兩筆先撇后捺。五、考試熱點.動物兒歌一文中表示地點、動作的詞語經(jīng)常以填空或連線的形式由現(xiàn)。.古對今需要背誦，容易由按原文填空的題目。.操場上一文中列舉的體育活動經(jīng)常以填空或補全 句子的形式由現(xiàn)。.人之初需要背誦，容易由按原文填空的題目。.語文園地中的“我的發(fā)現(xiàn)” “字詞句運用”常以補充 詞語或選擇的形式由現(xiàn)，“日積月累”經(jīng)常以補充歇后語或 連線的形式由現(xiàn)。六、“1+X”閱讀推薦篇目：張秋生青蛙寫詩推薦理由 : 這是一首輕快、活潑的兒童詩, 作者生動地描繪了青蛙在下雨天“呱呱”地如作詩一樣鳴叫的情景, 形象地將小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比喻成了詩歌中的逗號、