二年級下語文教學設(shè)計論語一則_北京課改版

1、.*;14?論語?一那么教學內(nèi)容：文本分析：1、簡要介紹孔子和?論語?。低年級學生在教材中除學習過古詩外，并未接觸過?論語?。因此，向他們介紹一些粗淺的知識是必要的。例如，對于孔子，要讓學生知道：孔子，名丘，春秋時魯國人，是我國古代著名的思想家和教育家。?論語?，古書名，內(nèi)容主要是記錄孔子及其弟子的言行。 2、對內(nèi)容理解不要要求過高。本課雖只有兩句話，但它是文言文，并且是學生在課本中第一次見到。對于古文教學，不要一字一字做現(xiàn)代漢語翻譯，學生對主要意思理解了就可以了。本課主要讓學生知道“三人行，必有我?guī)熓鞘裁匆馑?。教室可進展一些通俗的講解。3、注意指導好朗讀。初讀準字音外，對文言文來說，重要的讀

2、好停頓?！叭诵?，必有我?guī)熝梢痪?，可以在“必有之后有個自然停頓。后一句，那么可在“擇其善者“其不善者兩處之后作自然停頓。這樣，也有利于學生通過朗讀理解課文內(nèi)容。4、鼓勵學生課外搜集?論語?中自己喜歡的條目。5、教學生字要難易有別。“之“改要多加指導。教學目的 ：1、學會7個生字，認讀2個字。2、朗讀課文。背誦課文。3、初步懂得“三人行，必有我?guī)煹囊馑?。教學重點：1、朗讀課文。背誦課文。2、初步懂得“三人行，必有我?guī)煹囊馑冀虒W難點：初步懂得“三人行，必有我?guī)煹囊馑肌＝虒W設(shè)計：第一課時教學目的：1、 朗讀、背誦課文，初步懂得“三人行，必有我?guī)煹囊馑肌?、 學會7個生字，認讀2個字。教學重點：朗讀、

3、背誦課文，初步懂得“三人行，必有我?guī)煹囊馑?。教學難點：初步懂得“三人行，必有我?guī)煹囊馑肌＝虒W過程：一、從生活引入3每一個同學身上都有這樣那樣的優(yōu)點值得我們學習。我相信你們都有一雙擅長發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的眼睛。誰來說說？二、學習課文271、我國古代有這樣一句話：三人行，必有我?guī)熝伞?、引出孔子：你們知道這句話是誰說的嗎？孔子是我國古代非常有名的一位教育家，字仲尼。排行老二， 漢族人，春秋時期魯國人。孔子是我國古代偉大的思想家和教育家，世界最著名的文化名人之一。編撰了?春秋??？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集?論語?。3、引出?論語?：我國古代有一本書，名字叫?論語?，里面寫的都是孔子及其弟子說過的話

4、。 4 指導朗讀：但孔子的這些話，和我們?nèi)缃袢藗冋f的話有點不一樣。借助拼音自由讀課文，注意做到讀準字音，做到不丟字，不加字。指名讀老師范讀，要求學生聽清老師讀得每一個字。學生自己試著讀一讀。5、理解古文特點、理解意思、指導朗讀 這里的三人，可不只是三個人，古人有三人代表很多人，剛剛同學們說的只要在一起的人都有自己的優(yōu)點，值得別人學習的地方，周圍的人都是自己的老師，孔子就用這句話講出了這樣深化的道理，你快來讀讀！投影出示：擇其善者而從之，其不善者而改之?？炜纯催@里有古文經(jīng)常出現(xiàn)的字，你快來讀讀吧！擇：就是選擇；善：就是對的、好的方面； 我們剛剛說的這句話是?論語?中的一那么。 “論這個字在這里要

5、讀二聲。一那么就是其中的一條。 師：今天我們學習了古文，應該怎樣讀呢？自己練一練吧！ 誰愿意給大家讀讀？ 能試著背一背嗎？ 師生合作：老師提示學生背誦。三人行， 。擇其 ，其不善者 。三、指導書寫6今天我們學習了論語中的一那么，題目中有兩個生字，讀一讀。我們學習漢字只知道構(gòu)造、會寫還不行，還要在田字格中可以寫漂亮，關(guān)鍵還要注意筆順和每一筆在田字格中的位置。 自己試著在田字格中寫一寫，注意筆順和筆畫位置。 自己書寫。 在你寫的過程中，有什么困難嗎？ 板書：論 1把“改字送到田格房子里，觀察“改的占格位置，想想怎樣寫才漂亮？ 2老師范寫。3學生描一個，寫一個。4實物投影展示學生寫的字。評議：你覺得

6、他她寫得怎么樣？5對照范字，找出缺乏，再寫一個，比一比誰進步最大。四、擴展延伸3剛剛我們一起學習的這句話雖然簡短，但是卻告訴我們一個道理，很多同學從中受到了啟發(fā)，有了下一步的打算。類似這樣的話在?論語?這本書中還有很多，有的是關(guān)于學習的，有的是關(guān)于與人相處的，還有有關(guān)治理國家的呢？老師給大家?guī)砹艘恍?，可以找你的好伙伴讀一讀。 五、總結(jié)、布置作業(yè)11、查找有關(guān)?論語?中的句子。并試著讀一讀，背一背。2、練習把“論“那么寫漂亮。3、背誦課文。 第二課時教學目的：1、 學會7個生字，認讀2個字。2、 朗讀課文，背誦課文。教學重點：學會7個生字，認讀2個字。教學難點：學會7個生字，認讀2個字。教學過

7、程：一、檢查復習：51、朗讀、背誦課文。2、認讀生字。二、學習生字：341、讀課文，圈畫生字。2、讀生字：3、你用什么方法記憶這些生字朋友的樣子？熟字換偏旁：論輪熟字加偏旁：那么貝 改己注意變形熟字加一筆：必心4、組詞：論論語那么法那么 規(guī)那么必必須 必要 必定 必不可免 必得 必經(jīng)之地 必然擇選擇 擇優(yōu) 擇優(yōu)選用而而且 而后 而今 而是 而已之之后 之間 之前 之內(nèi)改改變 改掉 改成 改動 改觀 改換5、仔細觀察田格中的例字，然后描紅，照樣子寫一個，找出你認為最難寫的字。6、學生寫字，老師巡視，提示寫字的姿勢。7、集體指導：而要寫的寬些之比較難寫，要擺正筆畫間的位置關(guān)系8、根據(jù)老師和同學指導，再寫一遍。三、總結(jié)，布置作業(yè)：抄寫生字。1課外拓展：1、讀一讀。1子曰：父在，觀其志。父沒，觀其行