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1、六年級數(shù)學(xué)上冊（JJ） 教學(xué)課(Ke)件第 1 課時 放(Fang) 大 與 縮 小 第 6 單 元 比 例 尺第一頁，共十一頁。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)(Dao)入放大(Da)鏡顯微鏡第二頁，共十一頁。第三頁，共十一頁。你還見過(Guo)哪些放大或縮小的現(xiàn)象？第四頁，共十一頁。二、探究新知 分(Fen)別用同樣長的3根、6根和9根小棒擺成三個等邊三角形。觀察上面的三角形，你發(fā)現(xiàn)了什(Shi)么？三角形的大小不一樣，形狀完全一樣。第二個三角形每條邊的邊長都是第一個的2倍1第五頁，共十一頁。我們就(Jiu)說第一個圖形的邊長放大到原來的2倍后得到第二個圖形。還可以說第二個圖形的邊長縮小到原來(Lai)的 后，

2、得到第一個圖形。議一議 第一個三角形和第三個三角形比較，可以怎樣說？第一個三角形的邊長放大到原來的3倍后得到第三個三角形。第六頁，共十一頁。 把下面長方形(Xing)的各邊縮小到原來的 ，畫出縮小后的圖形(Xing)。2第七頁，共十一頁。試一試：按3：1的比(Bi)畫出三角形放大后的圖形。第八頁，共十一頁。圖形的各邊按(An)相同的比放大或縮小后，所得的圖形只是改變了大小。即：各邊比例和各角大小都沒變化，只是面積改變了。第九頁，共十一頁。謝(Xie)謝(Xie)觀看第十頁，共十一頁。內(nèi)(Nei)容總結(jié)六年級數(shù)學(xué)上冊（JJ） 教學(xué)課件。六年級數(shù)學(xué)上冊（JJ） 教學(xué)課件。第 1 課時 放 大 與 縮 小。第 6 單 元 比 例 尺。第二個三角形每條邊的邊長都是第一個的2倍(Bei)。我們就說第一個圖形的邊長放大到原來的2倍(Bei)后得到第二個圖形。議一議 第一個三角形和第三個三角形比較，可以怎樣說。第一個三角形的邊長放大到原來的3倍(Bei)后得到第三個三角形。把下面長方形的各邊縮小到原來的 ，畫出縮小后的圖形。按3：1的比畫出三角形放大后的圖形。圖形的

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