高中生物必修一第三章第2節(jié)《細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作》表格教學(xué)設(shè)計（3頁）

1、細胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作教學(xué)流程 時間 老師活動 設(shè)計意圖3分鐘 任何一個工廠在消費產(chǎn)品時，都是先由各個車間消費出不同的零件，再由專門的車間將各個零件組裝起來，最后經(jīng)質(zhì)檢部門檢測后才能得到優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品； 我們知道，作為最根本的生命系統(tǒng)構(gòu)造層次細胞 每時每刻都在進展著化學(xué)反響，在進展化學(xué)反響過程中呢也會“消費出我們?nèi)梭w所需要的物質(zhì)，如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)等； 細胞內(nèi)“消費這些物質(zhì)的過程和工廠里消費產(chǎn)品的過程是相似的，假如我們把細胞比喻成一個工廠的話，那細胞內(nèi)是否存在類似于工廠的車間或部門的構(gòu)造呢? 激發(fā)學(xué)生的興趣 導(dǎo)入新課 3分鐘 講述細胞器的存在地方及細胞器的定義； 學(xué)生觀察動植物細胞的構(gòu)造形式圖，

2、歸納各細胞器的分布 初步建構(gòu)細胞器的概念初步認識各細胞器的構(gòu)造和分布 5分鐘 從動植物細胞器分布的比較可以發(fā)現(xiàn)不同細胞中存在的細胞器是有差異的，那這些形態(tài)各異的細胞器在細胞這個工廠中到底擔任著怎樣的角色呢？讓我們拭目以待。不過如今遇到了這樣一個問題，就是各個細胞器都存在細胞質(zhì)中，我們要研究他們各自的構(gòu)造和功能，怎么排除其他的影響呢？ 介紹別離細胞器的方法 差速離心法 簡單介紹克勞德的故事 引起學(xué)生考慮 再次理解差速離心法前面細胞膜有提到 說明科學(xué)研究離 不開堅持的探究精神 2分鐘 如今我們已經(jīng)用差速離心法將細胞中的各個細胞器別離出來，那我們就詳細來參觀一下，在細胞這個特殊的工廠中，他們各自扮演

3、著怎樣的角色，詳細有什么樣的構(gòu)造和功能？ 4分鐘 首先講解線粒體，觀察線粒體的顯微構(gòu)造形式圖，分析線粒體的形態(tài)、構(gòu)造和功能的特點 穩(wěn)固建構(gòu) 3分鐘 提供研究線粒體在不同細胞、不同時期中的存在數(shù)目的相關(guān)數(shù)據(jù) 加深學(xué)生 對線粒體的認識 4分鐘 類比線粒體的分析方法，學(xué)生自主分析葉綠體的形態(tài)、構(gòu)造和功能的特點 表達學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 11分鐘 用同樣的方法依次分析其他幾種細胞器的形態(tài)、構(gòu)造和功能的特點 穩(wěn)固建構(gòu) 5分鐘 如今我們對各種細胞器各自的特點都有了一定的理解，那當他們轉(zhuǎn)變成另一種形式你們又是否認識呢？教材50頁，找錯誤 維持工廠的正常運作，不僅需要分工明確，也需要協(xié)調(diào)配合，下節(jié)課我們將就這一問題

4、進展學(xué)習(xí)。 穩(wěn)固應(yīng)用 板書設(shè)計 第二節(jié) 細胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作一 分布植物細胞特有的：葉綠體 液泡動物細胞特有的：中心體某些低等植物中 如:衣藻 團藻等藻類植物動植物細胞共有的：線粒體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核糖體 高爾基體 溶酶體二 特點 形態(tài) 外膜 1 線粒體 構(gòu)造： 內(nèi)膜 線粒體基質(zhì) 功能：有氧呼吸的主要場所“動力車間 形態(tài) 外膜 2 葉綠體 構(gòu)造： 內(nèi)膜 基粒 葉綠體基質(zhì) 功能：光合作用的場所“養(yǎng)料制造車間 “能量轉(zhuǎn)換站 形態(tài) 構(gòu)造 功能 3 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 網(wǎng)狀構(gòu)造 單層膜 合成蛋白質(zhì)和脂質(zhì)“合成車間 4 核糖體 粒狀 無膜構(gòu)造 合成蛋白質(zhì)“消費蛋白質(zhì)的機器 5 高爾基體 扁平囊狀構(gòu)造 單層膜 加工 分類 包裝蛋白質(zhì)“包裝車間 6 中心體 互相垂直的中