小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)文言文閱讀

1、小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)一文言文、古詩閱讀一、閱讀下面的古詩詞，借助注釋，完成練習(xí)。（一）西江月夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛭聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。注釋：1、西江月：詞牌名。2、黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。3、別枝驚鵲：喜鵲飛離樹枝。4、社林：土地廟附近的樹林。5、見：同“現(xiàn)”。（1）這是一首描寫田園風(fēng)光的詞。時間是天的夜晚，我是從“”一句看出季節(jié)特征的。詞的上片主要寫山村特有的響聲，分別是：鵲驚、。（2）用自己的話寫出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”的意思。(-)奕秋，通國之善弈者也。使弈秋

2、誨二人弈,其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鶴將至，思援弓（）激而射之。雖與（）?曰：非然也。俱學(xué)，弗若之矣。為（）是其智弗若與（1、為文中加點字注音。2、解釋加點字。A.使弈秋誨二人弈（）B.思援弓繳而射之（)C.雖與之俱（）D.為是其智界若與（)3、翻譯句子。A.人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。B.為是其智州若與？曰：非然也。（三）滁州西澗韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃碼深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。1、一、二兩句就詩人的感官而言，運用了和局和諧、色彩鮮明的圖畫，給人以自然的美和享受。2、說說詩中使用“急”字的好處。（四）嶗山道士王曰：“每見師行處

3、，墻壁所不能隔，但得此法足矣。傳以訣，令自咒，畢，呼曰：“入之！”王面墻不敢入。王果從容入，及墻而阻。道士曰：“俯首驟入，勿遑巡!而入。虔若無物，回視果在墻外矣。大喜，入謝。1、解釋加點的字。王國從容入，及墻而阻。入：及：2、翻譯句子。的描寫，描繪了一幅布”道士笑而允之。乃又曰：“試入之?！蓖醮羧?shù)步，奔俯首驟入，勿逡巡。（五）孔子游春（節(jié)選）孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子?。?/p>

4、”1、息”字用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫，它在字典里有以下幾種解釋：A.呼吸時進出的氣；B.消息；C.停止；D.休息；E.滋生；F.利錢、利息?！氨剂鞑幌ⅰ钡摹跋ⅰ笨梢越忉尀?息息相關(guān)”的“息”可以解釋為o（將正確的解釋的序號填在橫線上）2、孔子講到水的德行，我會自然想到一句話：:孔子講水有志向，我會自然地聯(lián)想到一句成語：:孔子講水“流必向下”,我又會自然想到一句諺語：o3、讀了本段文字后，我在做人上受到的啟迪是：4、孔子借水喻人，是為了,發(fā)人深思，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)于此可見一斑?？鬃拥拇_是一位（用文中的四字詞語）的老師啊！5、卞面是孔子的名言，請你將它們補充完整。（1）三人行,（2）溫故而知新,o（六）刻舟求劍姥人有渉江者，其劍自舟中墜于水，遽0門）鍥0】）其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？1、選出下面加點字解釋有誤的一項。（）A.是吾劍之所從墜（這）B.從其所契者入水求之（代詞，代指劍）C不亦惑乎（迷惑）D求劍若此（像）2、翻譯下面句子。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽(允)鍥(qi)其舟。3、這個寓言諷刺了怎