部編三年級上冊語文分類復習四-作文考前輔導 公開課課件(PPT 17頁)

1、三年級期末作文考前輔導第1頁，共17頁。知己知彼 百戰(zhàn)不殆作文種類繁多，有記敘文、議論文、說明文、散文，但在我們小學作文學習中，以記敘文學習為主，可將記敘文分為五大塊：寫人寫事寫景狀物（動物、植物）游記第2頁，共17頁。（一）寫人在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求 寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現(xiàn)人物一種或多種品質。1、通過一件事來寫人：通常是表現(xiàn)人物的一種品質或性格的一個方面。從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的典型事件，并把這件事寫好。 2、通過幾件事寫人 ：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的

2、多種品質。 第3頁，共17頁。 寫人手法（細節(jié)描寫）為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫。1外貌描寫：也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調、外貌特征的描寫。外貌描寫要能夠傳神地反映出人物特點，切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。2語言描寫：好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點 。（注意標點用法）第4頁，共17頁。3動作描寫：是通過人物的行動、動作，來表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。要求選擇那些關鍵性的、最有意義的動作來準確描寫。4心理描寫 ：人物內心的活動，是

3、無聲的語言。在寫人的文章中，恰當地描寫人物心理，可以更有效地刻畫人物，突出中心思想。在描寫時：要真實，要有根據；人物的心理變化要自然，合情合理。 第5頁，共17頁。（三）寫景1、要寫出有特色的景物 2、確定寫作順序： 時間順序（四季、一天） 空間方位順序（上下、左右、前后） 移步換景（游覽順序）3、要學會觀察：通過觀察方法找特點：看聽聞嘗觸4、要借助想象和聯(lián)想：修辭手法：比喻、擬人、排比 5、寫景要抒情 ：直抒胸臆或寓情于景 第6頁，共17頁。怎樣寫動物：1.寫外形 首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面

4、面俱到什么都寫。接著，是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像”、“猶如”、“仿佛”等喻詞的使用。 第7頁，共17頁。2.寫習性（以事情寫動物） 寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態(tài)和生活習性，這些是小動物的動態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。 小動物也有感情、情緒，可以從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。第8頁，共17頁。

5、（四）狀物1.抓住特征 從大小、形狀、顏色、質地（制造材料）、功能等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，抓住物品的特點寫，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。 2.按照一定的順序寫 （1）文章整體結構：按總一分一總的順序寫。 （2）物品各部分 按空間順序寫（上下、左右、前后、內外等）。 （3）有的物品，須按先外后內的順序寫，即先寫外表，后寫內里的順序。 3.狀物需要想象和聯(lián)想 （修辭）展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以開拓作品的意境，增強文章的感染力。 第9頁，共17頁。 一、我的課余生活提綱：第一段點明“我”的課余生活是什么。（例：我的課余生活就像

6、一幅五彩的畫卷，給我?guī)砹藷o限的快樂，其中我最喜愛的是畫畫。）第二段寫“我”為什么喜愛這項課余生活，以及“我”在參加這項課余生活時候的體驗。（例如畫畫，重點描寫怎樣畫，遇到了什么困難，怎么解決的，由此你明白了什么道理，畫出的作品是什么效果等等。這是全文的重點，要有細節(jié)描寫）第三段簡要寫這項課余生活對“我”的影響，和第一段呼應。（例：畫畫不僅給我?guī)砹藰啡?，還讓我學到了一個道理：做任何事情都不能半途而廢，要堅持到底。）第10頁，共17頁。二、身邊熟悉人的一件事提綱 ：第一段：點明你要寫的人是誰。（例：我的身邊有很多我熟悉的人，每每想起他們我就感到溫暖，尤其是想起妹妹，我就會忍不住笑出聲來。）第二

7、段：人物外貌（簡寫，抓住特點。）第三段：人物個性特征（用一件事突出人物內在特點，注意人物神態(tài)、語言、動作、心理的描寫。）（二、三段可合并為一段）第四段：前后呼應，用人物特點點題或寫一下這個人對你的 影響。（例：妹妹就是這樣一個既聰明又天真的孩子，我愛妹妹。）第11頁，共17頁。 我的媽媽我的身邊有很多熟悉的人，但是我最喜歡的就是我的媽媽。我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。 媽媽為人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要寬厚，從小就來培養(yǎng)我好的品德。 記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤著大地。我做在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不

8、停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃冰棍。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冰棍?！闭f著便拿起錢包。 到了買冰棍的地方，我挑選了冰棍，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給買冰棍的叔叔，叔叔找完錢，我和媽媽便匆匆回家去了。回到家，媽媽把找回來數了數，自言自語地說：“咦？不對呀，一共是7元錢，怎么找回45元？”我一聽，高興地說：“太好了！買冰棍的人真糊涂了，找多了3元。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冰棍多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。 晚上睡覺的時候，我躺在床上睡不

9、著，想起白天的事情，忽然明白了，做人要從一點一滴的事情做起，不能因為眼前的一點小便宜，做出一些對不起人的事。這件事對我有了很大的教育，我愛我的媽媽，我打心里佩服她。 第12頁，共17頁。三、秋天的圖畫第一段：點明要寫 的是秋天 的景色。（例：有人喜歡萬物復蘇的春天，有人喜歡熱情奔放的夏天，有人喜歡純潔浪漫的冬天，可是我卻最喜歡五彩繽紛的秋天。）第二段：描寫秋天美麗的景色。（秋天是美麗的秋天是豐收的）第三段：點明對秋天的喜愛之情。（例：秋天既是美麗的季節(jié)，又是豐收的季節(jié)，我愛秋天！）第13頁，共17頁。四、觀察日記格式：第一行：題目：泡綠豆觀察日記三則第二行：*年*月*日 星期* 天氣第三行：正文注意：每一則都要寫： *年*月*日 星期* 天氣第14頁，共17頁。五、觀察中的新發(fā)現(xiàn)提綱：第一段：觀察的原因（時間、地點、人物、事件）第二段：觀察的經過（動作、心理，著重寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)以及解決疑問的經過。）第三段：點題：由此事明白的道理：身邊處處皆學問，要悉心觀察。90第15頁，共17頁。六、風景優(yōu)美的地方提綱：第一段：點明要寫的風景優(yōu)美的地方是哪里。（有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡波濤洶涌的大海，但是我卻最喜歡家鄉(xiāng)的龍亭湖。）第二段：介紹這個地方的美麗景色