2022年度骨干教師工作述職報告范本3篇（2022年）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022年度骨干教師工作述職報告范本3篇（2022年） 下面是我為大家整理的2022年度骨干教師工作述職報告范本3篇（2022年）,供大家參考。 骨干教師工作述職報告范文3篇 寫述職報告時應(yīng)專心總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事情來反映一般。下面是工作范文網(wǎng)我為大家整理的骨干教師工作述職報告范文3篇的內(nèi)容，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！ 骨干教師述職報告1 大家好！今天很欣喜能坐在這里同大家一起共享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言，讓我深深的感受到我真的好渺小，我的所作所為真的微缺乏道。今天，我重點是向各位學(xué)習(xí)來

2、了。雖然如此，請允許我向各位匯報一下近一年來的工作。 一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自我： “書是人類進(jìn)步的階梯”、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“讀萬卷書，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好，作為教師的我，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學(xué)區(qū)、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊、杜郎口旋風(fēng)外，我還學(xué)習(xí)了其他的教導(dǎo)理論書籍，如正能量、卡爾維特的教導(dǎo)等。我也知道教師要作雜家，不僅要學(xué)教導(dǎo)理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍，今年我學(xué)習(xí)了古代宰相傳、三十六計等。 隨著信息時代的進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得，不懂的、不會的“百度”一下，登陸各種教導(dǎo)網(wǎng)站，欣賞一下教導(dǎo)方針政策，了解前沿的教導(dǎo)理念，把握時

3、下教導(dǎo)信息，更加是教導(dǎo)局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、郵箱，我每天必看，了解各種活動安置，把握自己的工作方向。 有字之書我讀，無字之書我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞，堅守奉獻(xiàn)； 我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理，方法獨到；我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠(yuǎn)矚；我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑，韌勁十足 不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)遇走向校外。積極加入了“英特爾未來教導(dǎo)”培訓(xùn)等。 通過學(xué)習(xí)，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了。撰寫的論文靜待花開加入河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并在河北省終身教導(dǎo)實踐與研究上發(fā)表； 在加入學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，褒獎一劑教導(dǎo)良藥一文被評為優(yōu)秀教導(dǎo)反思；摘錄讀書筆記4本

4、，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校。 二、精研業(yè)務(wù)，打造高效課堂： 教師課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課，假設(shè)再把握不好，那么，教導(dǎo)質(zhì)量無從談起。因此，我每天都用大量的時間去打定那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶、翻閱教參、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教導(dǎo)網(wǎng)欣賞資源，用心打定課件、教具、實物、卡片、習(xí)題等，精心斟酌，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí)，設(shè)置學(xué)生熱愛的作業(yè)，潛心練習(xí)課堂根本功，全心全意給孩子們上課。 我不僅自己自身去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕技。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討，也向其他老師學(xué)習(xí)交

5、流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩。 在研究上好課的同時，我還專心的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改； 實時幫扶后進(jìn)生，不讓一個孩子落后。 通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們分外熱愛我，熱愛英語，熱愛上英語課，熱愛在課堂上盡情的呈現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名、四年級取得了全區(qū)其次名的好勞績。設(shè)計的英語綜合實踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。 三、扶助他人，實現(xiàn)共同進(jìn)步： “予人玫瑰，手有余香”、“扶助別人，喜悅自己”。這是我的信仰。一年來，我細(xì)心的扶助老教師們搜教案、查資料； 我細(xì)心的扶助年輕教師做課件、上示范課；扶助老教師打印、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體。一年來，真的不領(lǐng)會

6、有多少次去扶助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機(jī)。 都說同行是冤家，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭，誰有困難，大家都會伸出接濟(jì)之手。我當(dāng)然也不例外。為了扶助教師們備課，我可以工作到晚上十一、二點； 為了給校長們寫材料，可以熬個通宵；為了迎接特殊的檢查，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn)；為了完成報表工作，我可以沒有星期天。 一年來，我和沈老師彼此聽評課，從來直言不諱，雖然人少，但教研氣氛濃重。為了在理論上都有提升，我把壓箱底的理論與她共享，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)新課標(biāo)以來，我先自學(xué)，然后再與她共同研讀、解析，并摘錄關(guān)鍵點，同時與_版舉行比對，彼此受益匪淺。 四、勇于擔(dān)當(dāng)，凸顯人生價值

7、： “能者多勞”很榮幸，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任，一年來，除了承擔(dān)英語教學(xué)工作、英語教研組長外，還承擔(dān)著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語學(xué)科教師少，可是教研活動任務(wù)一點不輕，這樣，從制定教研活動籌劃、實施教研活動、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒，其實不然，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作，讓我顯得更加充實：期初報表、班級定員、學(xué)籍錄入、文化戶口、小基報表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等，報表一個接一個，為了準(zhǔn)時完成報表，往往要熬通宵。 從秋季開學(xué)起，領(lǐng)導(dǎo)們“強(qiáng)趕鴨子上架”，再次重用了我，讓我承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)主任。沒當(dāng)過，當(dāng)然很迷茫。但我知道，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了，我更確定要把工作做好

8、。于是，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng)，虛心向校長們請教，同時，走進(jìn)每位教師，爭取他們的觀法。加強(qiáng)理論研究，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等。自任職以來，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師，詢問備課處境，并欣賞備課筆記，做好批注； 加強(qiáng)新（宋慧一老師）教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，率領(lǐng)新教師早日成長起來；經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊，實時反應(yīng)教師的評價處境；每周三準(zhǔn)時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動；組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動；給教師們上好示范表示課；組織全校師生的各種活動，如讀書交流活動、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽、優(yōu)秀日記評比等；完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作，將教導(dǎo)信息第一時間告知給每位

9、教師。我雖然不知道我做的是否算好，但我知道我確實做的盡心盡力。 重?fù)?dān)壓不垮，但吐沫淹死人。前幾天，我又承擔(dān)了學(xué)校的養(yǎng)分餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成，但后期日報、月報和季報的報表還好多，但我想十足不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)消沉。 骨干教師述職報告2 加入教導(dǎo)工作轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)二十個年頭，從一名悄悄無聞的小教師成為這天的一名教學(xué)老手，期間的酸甜苦澀只有自己領(lǐng)會，我總時刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，持續(xù)教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方應(yīng)對自己的工作予以總結(jié)： 一、堅強(qiáng)信念，獻(xiàn)身教導(dǎo)。 提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)教導(dǎo)法、教師法等相關(guān)教導(dǎo)法律

10、法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的職責(zé)心承受艱苦任務(wù)； 嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、精心進(jìn)取的要求去模范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。 二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。 這天的世界是學(xué)識和科技的時代，應(yīng)對瞬息萬變的信息，我領(lǐng)會地熟悉到：學(xué)識需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個社會。作為一名新世紀(jì)的教師，務(wù)必敢于應(yīng)對現(xiàn)實、應(yīng)對問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去喜歡生命、喜歡生活、喜歡事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅持讀書、學(xué)習(xí)。 與此同時，我還留心閱讀了教師之友，利用節(jié)假日專心研讀培養(yǎng)孩子

11、100個好習(xí)慣等書刊雜志。從思想上、理論上熟悉到為人之師，務(wù)必德高為范。適應(yīng)數(shù)字化革命給教導(dǎo)帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實了我的精神世界。 三、愛崗敬業(yè)，熱心飽滿，全身心投入教導(dǎo)教學(xué)工作。 1、立足課堂，在實踐中探究。課堂是教師表達(dá)自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長的樂園。 本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的教導(dǎo)理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教導(dǎo)中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改善未成年人思想道德創(chuàng)辦方面，用心設(shè)計貼合學(xué)生年齡特點的系列教導(dǎo)活動。我以學(xué)生活動為主體，以打造溫馨班級、構(gòu)建溫馨樂園為活動宗旨，精心探索，努力實踐。圍繞傳統(tǒng)節(jié)日國慶節(jié)舉行了講故事、舉行了愛國

12、主義教導(dǎo)的活動； 圍繞傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)舉行了猜燈謎、歡慶中秋節(jié)的活動。每次活動，我都會把他們精彩的瞬間記錄拍攝下來，把全體的溫馨、喜悅的瞬間永遠(yuǎn)保存下來。 2、與時俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基以前對一位校長說過：假設(shè)你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使每日上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就就應(yīng)引導(dǎo)教師走上科研的道路上來。這足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小貫穿中遇到的問題，斟酌并在教學(xué)實踐中不斷改善，課堂教學(xué)中提防延遲和貫穿。 四、存在問題 作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我就應(yīng)是一名聰慧型，科研型的教師，是有實力、有潛力、有潛力、有定力、有魅力的。

13、我深知，教導(dǎo)是一門科學(xué)，我們不能只停留在學(xué)識的傳授上，而就應(yīng)進(jìn)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、進(jìn)展每個學(xué)生的天性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)閱歷，才能真正成為實際教導(dǎo)教學(xué)工作好處上的優(yōu)秀教師。 五、改善措施 一向以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的缺乏，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)： 1、在提高課堂實效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲 2、實時總結(jié)，將自己平日積累的閱歷、有價值的斟酌、實時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。 3、對學(xué)困生賦予更多地關(guān)注，使他們在原有根基上

14、有更大提高。 4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)聰慧，對自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果舉行經(jīng)常性的深層次的反思與評價。 回想總結(jié)多年來的工作，我雖然取得了一些勞績，但勞績只能代表過去。 為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教導(dǎo)教學(xué)工作，我將不斷努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教導(dǎo)觀念，在教導(dǎo)教學(xué)中再創(chuàng)佳績，用自己有限的氣力回饋社會。 骨干教師述職報告3 很慶幸成為江津區(qū)第六屆骨干教師的一員，這是學(xué)校老師、上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的斷定與激勵，我深知這既是一種榮譽，

15、更是一種壓力與責(zé)任。在這一年的時間里，壓力與動力并存、繁忙與收獲同在。我把壓力化作動力，做好每樣工作，努力不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生對我的期望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)： 一、師德師風(fēng)方面 1。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、采納師德教導(dǎo)，提高政治素質(zhì)和教師職業(yè)道德素質(zhì)。 作為一名骨干教師，我始終專心地學(xué)習(xí)工作，恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)相關(guān)教導(dǎo)法律法規(guī)。我喜歡祖國、喜歡人民、忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)； 遵紀(jì)守法、文明執(zhí)教，具有良好的職業(yè)道德。能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的道德素養(yǎng)，以德治教，廉潔從教，為人師表。自覺抗拒有償家教。從不違規(guī)編寫、推銷教輔資料。

16、我在教學(xué)工作和管理班級中始終做到“心中有學(xué)生”不僅關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，更留神學(xué)生的心理變化，關(guān)切孩子的生活，時時四處把孩子放在第一位。 2。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自身的業(yè)務(wù)才能和水平。 作為一名骨干教師，我喜歡本職工作，遵守學(xué)校紀(jì)律，按照工作安置，面對巨大的工作量，照舊兢兢業(yè)業(yè)工作。在平日教學(xué)中堅持把功夫下在平日，備課、上課、反思都一絲不茍。關(guān)愛學(xué)生，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好積極的心理健康機(jī)制。在課堂教學(xué)上積極尋求對自己的突破，努力變更自己的課堂教學(xué)，嘗試活動溝通的教學(xué)模式，融合積極心理的理念，較好地實現(xiàn)教導(dǎo)引導(dǎo)要求，課堂彌漫活力和激情，深受學(xué)生愛好。在本學(xué)科起到了帶頭的作用。 積極利用一切機(jī)遇

17、磨練自己，制作教學(xué)課件、撰寫教學(xué)論文等等加入評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機(jī)遇，去探索和磨練。 二、教導(dǎo)教學(xué)勞績方面 1。教學(xué)勞績突出，承擔(dān)學(xué)校36年級心理健康教導(dǎo)課程教學(xué)。根據(jù)學(xué)生心理進(jìn)展特點和身心進(jìn)展規(guī)律，利用課堂，有針對性地實施教導(dǎo)； 面向全體學(xué)生，通過團(tuán)體活動輔導(dǎo)的開展，使學(xué)生對心理健康教導(dǎo)有積極的熟悉，使心理素質(zhì)逐步提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同團(tuán)體（班級）學(xué)生的不同需要同一命題下開展多種形式的教導(dǎo)和輔導(dǎo)；以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性；努力做到心理健康教導(dǎo)要做到科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；崇敬、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和進(jìn)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合。 2。在平日的學(xué)習(xí)和教學(xué)中，也不忘自己的的職責(zé)和義務(wù)。積極參與重慶市教導(dǎo)科學(xué)規(guī)劃課題“踐行幸福教導(dǎo)，促進(jìn)健康校園創(chuàng)辦”的研究，加入學(xué)校科任教師匯報課上課，擅長運用卡牌和沙盤輔導(dǎo)技術(shù)對學(xué)生舉行積極心理輔導(dǎo)，在學(xué)校和片區(qū)起了確定的示范作用。積極參與教研組活動，加入校