教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)總結(jié)

1、Word - 3 -老師職業(yè)道德教育培訓(xùn)總結(jié)老師職業(yè)道德教育培訓(xùn)總結(jié)1依據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本動身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)便利，制造平臺。二、開展多樣的培訓(xùn)形式我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重

2、點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。2、組織實(shí)施老師師德全員培訓(xùn):通過培訓(xùn)，提高了全體老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校樂觀制造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求。4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn):老師實(shí)現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡潔

3、的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時老師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校老師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行掛念教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的力氣。5、督促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝?yán)蠋煹呐嘤?xùn)工作。多次派出老師參與培訓(xùn)?？傊荒陙?，我校的老師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力氣提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊伍而努力。老師職業(yè)道德教育培訓(xùn)總結(jié)2敬重的各位領(lǐng)

4、導(dǎo)、各位老師們:大家上午好:為精確把握統(tǒng)編教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，依據(jù)市教育局的支配，20_年10月29日至31日，我有幸參與了20_年晉城市鄉(xiāng)村學(xué)校老師力氣提升培訓(xùn)。浙江省長興縣教育爭辯中心的沈莉校長和國家特級老師莫晶老師對部編版學(xué)校語文教材作了深化的解讀和共享，令我受益匪淺，收獲頗多。通過此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步了解和把握了統(tǒng)編版學(xué)校語文教材的進(jìn)展方向和目標(biāo)，生疏到在以往教學(xué)中存在的不足之處。作為一名剛剛?cè)肼毑痪玫膶W(xué)校語文老師，我深知自己在教學(xué)上是稚嫩而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我信任自己是有所收獲的。作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)行學(xué)問的更新。沈莉教授講解的查找適合兒童的字詞教學(xué)對我的觸動頗深。由于我所帶的地區(qū)屬于偏遠(yuǎn)山區(qū)，同學(xué)少，所以我擔(dān)當(dāng)了一二班級復(fù)式班的語文老師，說實(shí)話，真是小馬過河頭一次，只能摸著石頭過河，通過沈莉教授的講解，我對一二班級的教材有了一個全新的生疏，沈莉教授也帶來了適合兒童教學(xué)的教學(xué)策略三法。策略一，要正確解讀，摸清學(xué)情;教材解讀要到位，設(shè)計預(yù)學(xué)單了解學(xué)情，教材每個單元的篇章頁、課后習(xí)題，識字要做到歸類識字;策略二，確定重難點(diǎn)，多種方法識字，音形義相結(jié)合，析字理，強(qiáng)化偏旁的字理意識，做到教一個得一串，關(guān)注語用，鏈接生活，勾連識字;策略三，適時總結(jié)，當(dāng)堂鞏固，鞏固的方式多元化，編兒歌鞏