開展教師基本功比賽情況小結

1、勤練基本功，做一名素質好的教師七里河小學開展教師基本功比賽情況小結教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。在教師隊伍中進行教學基本功培訓，是教育形勢的需要，是學校發(fā)展的需要，更是教師自身專業(yè)化發(fā)展的需要。我校在教育局教研室的統(tǒng)一安排下，結合本校教師的實際狀況，積極認真開展地教師基本功訓練、比賽活動，現(xiàn)將學校開展活動的情況小結如下：一、領導重視，動員教師積極參與。在全體教師會議上，教導主任將教育局教研室安排的有關教師基本功比賽的內容進行了認真?zhèn)鬟_，校長親自動員，使每位教師深刻認識到，練好基本功是教師從事教育教學工作的基礎，是提高教育教學質量的保證，基本功比賽活動也是教育局教研室為

2、教師們搭建的一個展現(xiàn)自我、提高自我的平臺，并鼓勵全體教師，特別是年齡在四十五周歲以下的各科教師都要積極參與，加強訓練，不斷提高個人的教育教學基本功，更好地為教育教學工作服務。二、制定計劃，提出訓練目標要求。1、硬筆書法（鋼筆字、粉筆字）方面：能正確運用鋼筆、粉筆按照漢字的筆畫、筆順和間架結構，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，在課堂教學板書中練習粉筆字。2、普通話（朗讀、演講）方面：能用普通話進行教學，語文教師達到二級甲等水平，其他學科教師達到二級乙等水平以上；語言準確生動，語氣語調抑揚頓挫，語速適中，有感情，無明顯語病；即席表達或演講，能緊扣主

3、題、觀點鮮明、表達流暢、情感豐富，具有較強的鼓舞性。3、教學設計方面：教師要認真研讀課程標準，充分利用手中的教學資源和課改理論書籍，采用集中學習和自學的形式，使每位教師教學理論水平有提高，教學理念有更新。教學中恰當、合理地應用好各種教學技能，并在教案中有體現(xiàn)，教學效果好。4、說課、評課方面：利用教研活動時間，由教研組長對教師進行“如何說課，如何評課”方面的輔導，并進行練習，使每位教師掌握說課、評課的技能，在說課、評課中做到重點突出，層次清晰，語言表達連貫完整，能體現(xiàn)新課改理念。三、激發(fā)興趣，開展技能競賽活動。為了激發(fā)教師練習教學基本功的興趣，依據教師的參訓狀況，學校先后組織了六項教師技能競賽活動：1、教師知識技能測試。2、教師硬筆書法展覽。3、教師板書設計展示。4、開展演講比賽及朗讀欣賞活動。5、舉行說課競賽活動。6、舉行優(yōu)質課評選活動。通過競賽活動，我校還選拔了七名教師參加了區(qū)教育局組織的教師基本功比賽。問及她們此次參賽的感受，一致認為能和許多優(yōu)秀的教師同臺競技，本身就是一次難得的機會，而且在比賽中看到了自己與他們的差距，明確了今后的努力方向，并表示一定要向高標準看齊，認真練好基本功，為今后的教育教學工作服務。同時，學校管理層對教師的基本功情況有了較全面地了解，對今后在教師中如