部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 16《金色的草地》 (PPT 32頁(yè)) 公開(kāi)課課件(PPT 32頁(yè))

1、金色的草地第一課時(shí)第1頁(yè)，共32頁(yè)。1.認(rèn)識(shí) “蒲、英”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蒲、英”等13個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“窗前、蒲公英”等15個(gè)詞語(yǔ)。（重點(diǎn)） 2.能說(shuō)出草地的變化情況及變化原因，體會(huì)“我”觀察的細(xì)致。（重點(diǎn)）3. 能自己觀察某一種動(dòng)物、植物或一處場(chǎng)景的變化情況并和同學(xué)交流。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁(yè)，共32頁(yè)。 米哈伊爾米哈伊洛維奇普里什文是20世紀(jì)蘇聯(lián)（以前的俄羅斯)文學(xué)史上極具特色的人物。他是個(gè)懷有強(qiáng)烈宇宙感的詩(shī)人，具有傾聽(tīng)鳥(niǎo)獸之語(yǔ)、草蟲(chóng)之音異能的學(xué)者。金色的草地講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下時(shí)兩個(gè)小孩子的故事。在窗前的一大片草地上，他們自由自在，無(wú)拘無(wú)束盡情地玩耍，他們所做的游戲就與草原上的一種植物有關(guān)

2、，并且其中一個(gè)還對(duì)這種植物做了觀察，那這種植物是什么呢，你認(rèn)識(shí)它嗎？請(qǐng)你認(rèn)真讀課文。第3頁(yè)，共32頁(yè)。我會(huì)寫(xiě)蒲英盛喊欠耍而查攏喜釣趣pynshn shu hn qindior ch lnqx 第4頁(yè)，共32頁(yè)。攏lng不要漏掉這個(gè)點(diǎn)我會(huì)寫(xiě)第5頁(yè)，共32頁(yè)。多音字盛盛開(kāi)（shng）盛飯（chng）朝朝向（cho）朝陽(yáng)（zho）第6頁(yè)，共32頁(yè)。詞語(yǔ)解釋根據(jù)詞語(yǔ)的意思，在文中找出這些詞語(yǔ)。（ ）：(花)茂盛地開(kāi)放。（ ）：做使自己精神愉快的活動(dòng)；游戲。（ ）：形容很規(guī)矩，很莊重。（ ）：故意做某種動(dòng)作或姿態(tài)來(lái)掩蓋真相。（ ）：指引起人們的注意或重視。盛開(kāi)玩耍一本正經(jīng)假裝引人注目第7頁(yè)，共32頁(yè)。

3、( )的樣子 ( )的草地 ( )的蒲公英 ( )觀察 花朵( )在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，讓下面的事物更有新鮮感。一本正經(jīng)金色有趣仔細(xì)合攏第8頁(yè)，共32頁(yè)。金色的草地第二課時(shí)第9頁(yè)，共32頁(yè)。情境描述金色草原 有關(guān)人物兩個(gè)小孩活動(dòng)事件自由玩耍第10頁(yè)，共32頁(yè)。（1）把文章分為四部分，說(shuō)說(shuō)每一部分講了什么？第11頁(yè)，共32頁(yè)。 第1自然段：當(dāng)蒲公英盛開(kāi)時(shí)，窗前的草地就變成了金色。 第2段：“我”和弟弟在草地上盡情地玩耍。 第一部分 第二部分第12頁(yè)，共32頁(yè)。 第三部分第3段：“我”發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變色以及草地變色的原因。第4段：“我”對(duì)草地和蒲公英都非常喜愛(ài)。 第四部分第13頁(yè)，共32頁(yè)。 你所了

4、解到的蒲公英有什么特點(diǎn)呢？（1）特點(diǎn)：形狀像傘 （2）特點(diǎn)：隨風(fēng)漂泊（3）特點(diǎn)：四處為家第14頁(yè)，共32頁(yè)。 整體感知聯(lián)系生活：回答問(wèn)題 花的顏色：葉的顏色：它的特點(diǎn)：黃色綠色絨毛 ？ 第15頁(yè)，共32頁(yè)。 我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開(kāi)的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。蒲公英盛開(kāi)第1自然段第16頁(yè)，共32頁(yè)。蒲公英給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。動(dòng)作描寫(xiě) 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。兄弟倆玩耍第2自然段第17頁(yè)，共

5、32頁(yè)。（1）為什么蒲公英成熟的季節(jié)是我最開(kāi)心的日子？可以投入大自然的懷抱，在草地上與謝廖沙自由自在地玩耍。（2） 在鄉(xiāng)下居住的這段日子，有哪些樂(lè)趣呢？謝廖沙!我一本正經(jīng)地喊他，等他回過(guò)頭來(lái)，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開(kāi)始窺伺我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。第18頁(yè)，共32頁(yè)。 第三自然段 有一天，我起的很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的，傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合

6、攏時(shí)，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。第19頁(yè)，共32頁(yè)。（3）我又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？早上的蒲公英：發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的中午的蒲公英：整個(gè)草地又都變成了金色傍晚的蒲公英：傍晚時(shí)草地又變綠了第20頁(yè)，共32頁(yè)。（4）蒲公英早中晚不同的原因是什么呢？早上的蒲公英：很早，花瓣合攏草地變綠中午的蒲公英：太陽(yáng)升起，花瓣張開(kāi)草地變黃傍晚的蒲公英：傍晚時(shí)，花瓣合攏草地又變綠了第21頁(yè)，共32頁(yè)?；ǘ浜蠑n時(shí)花朵張開(kāi)時(shí)手掌拳頭蒲公英的花就像我們的手掌觀察細(xì)致第22頁(yè)，共32頁(yè)。（張開(kāi)）（合攏）金色草地也是金色金色的花瓣被包住草地就是綠色第23頁(yè)，共32頁(yè)。(5)修辭指導(dǎo)：在說(shuō)明草地變黃時(shí)，作者

7、運(yùn)用了什么修辭呢？ 比喻蒲公英 比作 我們的手掌手掌張開(kāi)花瓣張開(kāi)：黃顏色攥成拳頭花瓣被包?。狐S色就包住了第24頁(yè)，共32頁(yè)。結(jié)構(gòu)梳理蒲公英盛開(kāi)草地變成金色草地玩?；ゴ灯压⑿碌陌l(fā)現(xiàn)顏色變化喜愛(ài)蒲公英細(xì)致觀察熱愛(ài)自然金色的草地第25頁(yè)，共32頁(yè)。 本文講述了一位小男孩無(wú)意中發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變_，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn) ，并從此和蒲公英成了好朋友的故事。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，再現(xiàn)的景色奇特美麗，激發(fā)人們 , 。主題概括顏色草地變色的原因感受大自然給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣第26頁(yè)，共32頁(yè)。 帶著你的夢(mèng)想,自由飛翔; 帶著你的希望,隨風(fēng)飄蕩。 張開(kāi)你的翅膀,你飛了一趟又一趟。 尋找你落地開(kāi)花的方向, 實(shí)現(xiàn)你內(nèi)心深

8、處的愿望。 蒲公英拓展延伸第27頁(yè)，共32頁(yè)。蒲公英詩(shī)言花語(yǔ)有感張潤(rùn)江 隨風(fēng)輕舞逸天涯，時(shí)暮悠然伴彩霞。勝景險(xiǎn)峰皆過(guò)眼，甘將春喜送千家。第28頁(yè)，共32頁(yè)。一、讀一讀，用“”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。蒲公英(pp)玩耍(shusu)哈欠(qinqi)合攏(lnglng)隨堂作業(yè)第29頁(yè)，共32頁(yè)。二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1我在河邊gun ch（ ）地形，準(zhǔn)備dio y（ ）。2讓孩子盡情地wn shu（ ），他們可以從中得到許多l(xiāng) q（ ）。3我x hun（ ） shng ki（ ）的 p gng yng（ ）花。觀察釣魚(yú)玩耍樂(lè)趣喜歡盛開(kāi)蒲公英第30頁(yè)，共32頁(yè)。三、給下面的形近字組詞。耍() 欠() 釣() 睡()要( )人( ) 鉤( ) 錘( )玩耍重要欠款人民釣魚(yú)魚(yú)鉤睡覺(jué)鐵錘第31頁(yè)