大班教師教育隨筆《石頭的故事》

1、PAGE PAGE 3大班教師教育隨筆石頭的故事今天放學(xué)以后，東屹的媽媽和我聊了很長(zhǎng)時(shí)間，他說(shuō)起了東屹以前在老家的一件事，我非常的感興趣。東屹家住在一座高高的塔樓里，爸爸媽媽偶爾外出有事的時(shí)候，會(huì)請(qǐng)樓上的李爺爺臨時(shí)照顧他。自從東屹第一次到李爺爺家去玩過(guò)之后，就迷上了那里。有時(shí)爸爸媽媽去接他的時(shí)候，他都不想回家。所以，東屹的爸爸媽媽很是納悶，李爺爺家沒(méi)有小孩，更不會(huì)有新奇的玩具，到底李爺爺家有什么魔力呢?原來(lái)，李爺爺家有好多石頭，大大小小、各種各樣、色彩斑斕的石頭。這些石頭有的擺在玻璃柜里，有的放在百寶閣上，還有的大石頭干脆就放在地上。一直在大城市長(zhǎng)大的孩子，很少能夠一下子接觸到這么多絢麗多姿天

2、然城趣的石頭。它們有的特別的逼真，或像人，或像花，或像小魚(yú)。有的顏色十分好看，紅的、白的、黃的、又藍(lán)又綠的，實(shí)在是美不勝收。東屹最喜歡的有兩樣，一個(gè)是紅白相間的像天上的紅云彩，李爺爺把它叫做雞血石，說(shuō)是給大書(shū)法家刻圖章用的。還有一個(gè)比黑眼珠還黑還亮的拳頭大小的石頭，李爺爺叫它做黑旋風(fēng)，說(shuō)他是梁山好漢黑旋風(fēng)變的，真是讓東屹佩服的不得了。這對(duì)東屹來(lái)說(shuō)，李爺爺家太有魅力了，完全是一個(gè)新奇的世界，讓他百看不厭，還時(shí)不時(shí)央求李爺爺允許他拿一拿、摸一摸。李爺爺見(jiàn)東屹這么喜歡石頭，也像遇到了知音一樣，帶著他一起琢磨石頭，一起給石頭起名字。一老一小有時(shí)還爭(zhēng)執(zhí)不下呢。比如一塊黃色的和雞蛋差不多摸樣的圓石頭，李爺

3、爺說(shuō)它好似枇杷果，起名叫賽枇杷，東屹則不以為然，說(shuō)不知道什么是枇杷，應(yīng)該叫皮卡丘才對(duì)。因?yàn)槊總€(gè)小朋友都知道皮卡丘，這個(gè)小石頭一定是皮卡丘變的，要不怎么和它長(zhǎng)的那么像呢。時(shí)間一長(zhǎng)，東屹就不甘心只是到李爺爺家去看石頭和玩兒石頭了，他要自己攢自己的石頭。每次出門(mén)，東屹的眼睛總是愛(ài)往地上看，每次回家都要帶幾塊石頭。當(dāng)然，他撿回來(lái)的石頭沒(méi)有一塊是被爸爸媽媽看順眼的，在他們眼里這些石頭就是垃圾，一錢(qián)不值。到積攢了一紙箱的時(shí)候，爸爸媽媽終于對(duì)東屹宣布說(shuō)：一塊石頭都不能再往家里拿了。怎么辦?對(duì)，往李爺爺家放!東屹爸媽的禁令沒(méi)有壓制住孩子對(duì)石頭的興趣。當(dāng)他興沖沖地往李爺爺家搬他的寶貝石頭的時(shí)候，李爺爺沒(méi)有打擊他

4、，只是說(shuō)：不許多放，每次只能放一塊石頭，還要說(shuō)說(shuō)你喜歡這塊石頭的理由。秋天，一次郊游之后，東屹把在山溝里撿到的一塊灰色的普通的不能再普通的條狀石頭搬到了李爺爺家。你看，它是灰色的，我喜歡。東屹就是這樣說(shuō)他的理由的。李爺爺，你一定要留著，別給我弄丟了。東屹臨出門(mén)的時(shí)候又不大放心的囑咐了一句。冬天來(lái)了，整整一個(gè)冬天，東屹都沒(méi)有到李爺爺家去過(guò)，當(dāng)然也沒(méi)有去放石頭。那塊灰色的石頭依然在李爺爺家，只是李奶奶覺(jué)得它和李爺爺那些美麗的石頭相比太丑陋了，悄悄把它放在了陽(yáng)臺(tái)的角落里。而東屹呢，盡管經(jīng)常在樓道等電梯的時(shí)候和李爺爺見(jiàn)面，可是李爺爺從來(lái)也沒(méi)有提起過(guò)那些撿來(lái)的石頭，看來(lái)，他已經(jīng)把石頭的事情忘了。當(dāng)春回大

5、地的時(shí)候，東屹又一次興沖沖的來(lái)到了李爺爺家。他馬上找到了自己存放的那塊灰石頭，然后，從衣服兜里取出一個(gè)紅色的晶瑩閃亮的小圓石頭，迅速的擺放在灰石頭的一個(gè)尖叫上面，說(shuō)：李爺爺你看，大鯊魚(yú)。它是霸王鯊，可厲害了，現(xiàn)在歸我指揮。李爺爺仔細(xì)端詳后不僅在心里感嘆到：簡(jiǎn)直是化腐朽為神奇。在小紅石頭的映襯下，那灰色的大石頭果然生動(dòng)起來(lái)，宛如一條奮力游動(dòng)的大鯊魚(yú)。李爺爺笑瞇瞇的看著東屹，東屹得意洋洋的看著李爺爺，這一老一小的心里別提多美了。我聽(tīng)完?yáng)|屹的事情以后，使我想了很多：孩子的想象力經(jīng)常是超出大人的預(yù)料。幼兒階段，想象是孩子心理生活的一個(gè)重要組成部分。孩子的想象特別的活躍，他們幾乎是時(shí)刻刻都在想象，不僅是

6、在玩娃娃家、做游戲的時(shí)候，在生活中也處處可以看到孩子想象的成果。想象使孩子的心理生活變得多姿多彩。李爺爺喜歡收藏石頭，意在玩石和賞石。東屹的父母起先不允許孩子撿石頭，更多是看到石頭可能會(huì)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。而東屹喜歡石頭則是因?yàn)樵煨透鳟惖氖^能夠給他帶來(lái)豐富的想象。每一塊石頭都能使他產(chǎn)生聯(lián)想，建立想象。在大人看來(lái)沒(méi)有意義的石頭，經(jīng)過(guò)想象的作用，變成了東屹眼里各種有趣的人或動(dòng)物形象。不僅如此，他還能按照自己的意愿編出故事來(lái)。孩子有孩子的心里世界，這個(gè)世界很可能是自以為是的、大人并不完全知曉的。許多孩子會(huì)撿破爛似的往家里撿父母認(rèn)為沒(méi)有用的東西，其實(shí)那些都是孩子的玩物，也是孩子賴以想象的實(shí)物。通過(guò)這件事呢，我也想建議父母給正