部編版八年級上冊語文習(xí)題課件 第2單元 7. 回憶我的母親

1、回憶我的母親第7課 人教版 八年級上第二單元答 案 呈 現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評習(xí)題鏈接123DC課內(nèi)知識優(yōu)化練4C56789BB答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接課外閱讀拓展練131415121011161718答 案 呈 現(xiàn)習(xí)題鏈接語文素養(yǎng)專項(xiàng)練19201. 下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是()A. 佃農(nóng)(din) 儀隴(y) 溺死(n) 私塾(sh)B. 勉強(qiáng)(qing) 調(diào)料(tio) 和藹(i) 旱災(zāi)(zi)C. 和睦(m) 衙門(y) 橫蠻(mn) 瞞著(mn)D. 不輟(chu) 妯娌(zhu) 周濟(jì)(j) 豌豆(wn)【點(diǎn)撥】 B項(xiàng)，“強(qiáng)”應(yīng)讀“qing”。B2. 下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)

2、是()祖藉勞碌紅薯飯無可耐何B. 害病分派庚子年任勞任怨C. 慰勉繼續(xù)吃大戶勤勞簡樸D. 聊敘隔絕標(biāo)本式結(jié)衣縮食【點(diǎn)撥】 A項(xiàng)，“藉”應(yīng)為“籍”，“耐”應(yīng)為“奈”；C項(xiàng)，“簡”應(yīng)為“儉”；D項(xiàng)，“結(jié)”應(yīng)為“節(jié)”。B3. 下列分析判斷正確的一項(xiàng)是()A.“和藹”“仁慈”“悲慘”“慰勉”都是形容詞。B.“寬厚仁慈”“勤勞儉樸”“衙門差役”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型是相同的。C.“這在母親心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事情??！”一句的主干是“這是事情”。D.“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)?！币痪涫寝D(zhuǎn)折復(fù)句。C【點(diǎn)撥】 A項(xiàng)“慰勉”是動(dòng)詞；B項(xiàng)“衙門差役”是偏正短語，其余兩個(gè)是并列短語；D項(xiàng)是

3、因果關(guān)系復(fù)句。4.【2020福建改編】下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A. 他無法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是他沒有經(jīng)歷過勞動(dòng)造成的。B. 能否在公眾場所保持人與人之間的安全距離，是防止流感傳播的重要前提。C. 參加慶功會(huì)的老科學(xué)家們歡聚一堂，興致勃勃地暢談祖國航天事業(yè)的未來。D. 通過搭建自然資源運(yùn)營管理平臺，使我市實(shí)現(xiàn)了生態(tài)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的平衡。C【點(diǎn)撥】 A.句式雜糅，去掉“的根本原因”或者“造成的”；B.兩面與一面搭配不當(dāng)，去掉“能否”；D.成分殘缺，去掉“通過”或者“使”。5. 下列說法有誤的一項(xiàng)是()A.“我愛我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)。B. 從文章所記敘的事中可以看出

4、母親是一個(gè)勤勞儉樸、能干、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)、有遠(yuǎn)見的人。C.“這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味”運(yùn)用了對比的手法，表現(xiàn)出母親的聰慧能干、善持家務(wù)，表達(dá)了對母親的敬佩之情。D. 本文以母親的優(yōu)秀品德為經(jīng)線，以時(shí)間為緯線，將所記的典型事例巧妙地編織起來，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D【點(diǎn)撥】本文以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線。6. 課文選取了哪些事例來寫母親？表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？母親“整日勞碌”，她要忙著煮飯、種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花等，表現(xiàn)了母親的勤勞能干?！皼]有打罵過我們”“沒有同任何人吵過架”，表現(xiàn)了母親的和藹寬厚?！爸軡?jì)和照顧比自己更窮的親戚”，表現(xiàn)了

5、母親的仁慈善良。在家庭遭遇不幸時(shí)，母親沒有灰心，表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)不屈。對“我”從事革命事業(yè)表示理解，給予慰勉，表現(xiàn)了母親的開明。7. 本文有明、暗兩條線索貫穿全文，請分別概括出來。明線：母親勤勞的一生。暗線：“我”的成長經(jīng)歷。8. 文章結(jié)尾是從哪些方面來表現(xiàn)作者對母親的感謝的？請從文中摘取重點(diǎn)語句回答。兩個(gè)方面：一方面是感謝母親“教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗(yàn)”“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；另一方面是感謝母親“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路”。9. 作者寫報(bào)答母親的方法對表現(xiàn)文章的主題有什么作用？作者把愛母親的感情與愛黨、愛人民、愛民族的感情緊緊地結(jié)合在一起，使對母

6、親的熱愛、懷念與感激上升為對黨、對人民、對民族的熱愛，升華了文章的主題。10. 文章第三自然段中“火車在夜色中呼嘯。望著車窗外的闌珊燈火，我一路忐忑”，作者的“忐忑”具體指的是什么？請用文章中的原句回答。請同學(xué)們看典中點(diǎn)第24頁第10-14題。H火車還有一個(gè)多小時(shí)才經(jīng)過村里，那時(shí)天早就黑了，那么晚讓母親站在路口做什么呢【深】？11. 用一句話概括本文的主要內(nèi)容。G夜色中，“我”在火車上，尋找站在道口等“我”的母親，有束電筒光讓“我”看到了故鄉(xiāng)，看到了母親，表達(dá)了“我”的思鄉(xiāng)思親之情【條】。12. 結(jié)合上下文，體會(huì)文中畫線句子的含義。H母親總嫌時(shí)間過得慢，一個(gè)“?！弊趾蛢蓚€(gè)“總”字，再加上否定句

7、式，體現(xiàn)了哀怨的語氣，表現(xiàn)出母親喪偶后生活的無聊以及孤獨(dú)寂寞的內(nèi)心世界【深】。13. 文章最后一個(gè)自然段在表達(dá)情感上有何作用？X還沒有一米六高的母親，在夜色中站在只有三四米寬的路口等“我”，盡管“我在夜色的火車中，不過是一晃而過的黑點(diǎn)”，母親依然站在故鄉(xiāng)的路口為“我”點(diǎn)亮一束光【內(nèi)容】，表達(dá)了母親對“我”的牽掛和深深的愛【主】，也表達(dá)了“我”對母親和家鄉(xiāng)的思念【主】。14. 本文在選入散文選刊(2020年第2期)時(shí)，題目為黑夜的火車，那一束光和黑夜的火車這兩個(gè)題目，你喜歡哪一個(gè)？請說明理由。H示例：我喜歡那一束光，“那一束光”的意蘊(yùn)豐富，一是指手電筒的光，表明“我”在黑夜中看到了母親的身影【淺

8、】；二是說母親就是那一道光，照亮“我”前進(jìn)的路【深】；三是指母親讓“我”在黑夜中能夠找尋到故鄉(xiāng)，不讓“我”迷失人生的方向【深】；四是那道光撫慰了“我”那顆思念母親的心靈【深】?！澳且皇狻焙畹乇磉_(dá)了主旨：表現(xiàn)了“我”對母親以及對家鄉(xiāng)的思念【里】，而黑夜的火車這個(gè)題目沒有如此豐富的含義。15. 本文以“火爐”為線索，但第段和第段都沒有提及“火爐”，這兩段是否能刪去？為什么？請同學(xué)們看典中點(diǎn)第25頁第15-18題。X不能刪去。第段和第段通過寫“我”怕冷和北京冬天的寒冷引出本文的線索“火爐”【內(nèi)容】，為下文具體寫火爐做鋪墊【結(jié)構(gòu)】。16. 第段“這個(gè)技藝由老爸掌握”中，“這個(gè)技藝”具體指什么？作者

9、強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)的用意是什么？H/X“這個(gè)技藝”指的是伺候火爐的技藝【深】。用意：作者強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，表現(xiàn)了老爸對家庭的付出與擔(dān)當(dāng)【主】，也表達(dá)了作者對老爸的依賴和熱愛【客】。17. 根據(jù)第段概括作者對爐火懷有很大興趣的原因。G爐火能供暖，暖得非常柔和【條】；爐火能熱食物、煮火鍋，能讓家人享用美食【條】。18. 請你發(fā)揮想象，描繪詩句“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無”所展現(xiàn)的畫面。T我拿出新釀好的酒，淡綠色的酒渣還沒濾去，小火爐里的煤炭塊兒已燒得通紅了。天色將晚，雪意漸濃，朋友啊，你能不能到寒舍與我共飲一杯暖酒【虛】？19. (語文素養(yǎng)語言運(yùn)用)“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃

10、于水。學(xué)習(xí)完本課后，你的班級打算在9月15日下午三點(diǎn)開展一次“感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)，請你參與完成下列任務(wù)。(1)請你為主持人寫一段主題班會(huì)的開場白。【點(diǎn)撥】要有稱呼，說出舉辦活動(dòng)的意義，語句要通順。親愛的同學(xué)們，母愛是一縷燦爛的陽光，溫暖我們的心靈；母愛是一片寬廣的大海，包容我們的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該感謝母親，是她陪伴我們成長。讓我們懷著一顆感恩的心去愛我們的母親吧！(2)班委打算派你打電話邀請學(xué)校的李校長到班上給同學(xué)們做一個(gè)主題班會(huì)的報(bào)告，你會(huì)怎樣說？李校長，您好，我是班的，我們班準(zhǔn)備在9月15日下午3點(diǎn)舉行“感恩的心”主題班會(huì)活動(dòng)，想請您到班上給同學(xué)們做一個(gè)主題班會(huì)的報(bào)告，可以嗎？【點(diǎn)撥】要有稱呼，向?qū)Ψ街v清楚是做關(guān)于“感恩的心”的主題的報(bào)告，語言通順，用請求的口吻。20. 請你也用夾敘夾議的寫法，寫你熟悉的一個(gè)人，或者親身經(jīng)歷的一件事，200字左右?！舅悸伏c(diǎn)撥】夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫法上靈活多變，作者可以自由地表情達(dá)意。寫作時(shí)要注意敘事的連貫性，插入議論要自然。例文：那年夏天，我們村里發(fā)大水了。洪水翻滾著、怒吼著，沖向廣闊的田野。在肆虐的洪水中，一位女子緊