滬科版（2012）初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)7.3.2不等式復(fù)習(xí)教案（表格式）

1、學(xué) 科數(shù)學(xué)課 題不等式復(fù)習(xí)授課老師課題類(lèi)型復(fù)習(xí)課教學(xué)課時(shí)教學(xué)方法教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1.熟練掌握不等式的基本性質(zhì)以及解法。2.解決不等式的含參問(wèn)題過(guò)程與方法： 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，掌握數(shù)形結(jié)合思想。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)合情推理能力，提高合作交流意識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活， 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：不等式的基本性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：用數(shù)形結(jié)合的思想解決含參問(wèn)題。教學(xué)用具多媒體課件，直尺。教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境引入例1：用不等號(hào)填空。（1）x是正數(shù)，則x_0（2）x是非負(fù)數(shù)，則x_0（3）x小于y，則x_y（4）x不大于y，則x_y學(xué)生先獨(dú)立思考，然后找學(xué)生直接回答通過(guò)簡(jiǎn)單的

2、折疊問(wèn)題讓學(xué)生回顧不等式的定義復(fù)習(xí)回顧 例2：若ab,則a-3_b-3 3a_3b -3a_-3b若，n0,則m_n若x4學(xué)生板書(shū)并找學(xué)生指出問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)例2回顧的基本性質(zhì)解決這一問(wèn)題。復(fù)習(xí)回顧例4：（1）若不等式組 xa 4-2x0的解集是-1x2,則a=_ （2）若不等式組 x0的解集是xa 4-2x0有解,則a_（4）若不等式組 xa 4-2x0有4個(gè)整數(shù)解,則a_書(shū)面練習(xí)，學(xué)生獨(dú)立完成，教師點(diǎn)評(píng)。各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱目捶?。最后達(dá)成共識(shí)。教會(huì)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合的思想解決相關(guān)的代數(shù)問(wèn)題。難點(diǎn)突破激流勇進(jìn)例：若不等式組 x+152x-6 2x+2b,則a-3_b-3 3a_3b -3a_-3b若，n0,則m_n若xa 4-2x0的解集是-1xa 4-2x0有解,則a_（4）若不等式組 xa 4-2x0有4個(gè)整數(shù)解,則a_例3：解不等式組，并把解集在數(shù)軸上表示。 5x-3(x-2)4教學(xué)反思 本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是利用例1回顧不等式的定義，然后通過(guò)例2復(fù)習(xí)不等式的性質(zhì)，有了不等式的性質(zhì)解決解不等式的問(wèn)題，然后在解不等式的基礎(chǔ)上利用數(shù)形結(jié)合思想解決不等式的含參問(wèn)題。但是，本節(jié)課也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：本節(jié)課前面題目都較為簡(jiǎn)單，對(duì)于優(yōu)等生的幫助并不太大。