2022年八級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)只是分享

1、學(xué)習(xí) -好資料2008 第二學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)2008 第二學(xué)期八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期 ,我擔(dān)任八 104 和 105 兩班的教學(xué) ,根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際 ,目前教學(xué)工作已結(jié)束 ,現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下 : 一、學(xué)生的基本狀況 : 上學(xué)期經(jīng)調(diào)查 ,兩個(gè)班大部分學(xué)生 ,基礎(chǔ)非常差 ,有一半的學(xué)生連 26 個(gè)字母都寫(xiě)不齊 ,并且拼寫(xiě)不規(guī)范 ,學(xué)習(xí)不主動(dòng) ,對(duì)英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有 1/3 的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真 ,對(duì)英語(yǔ)較感興趣 ,但是他們基礎(chǔ)較弱 ,聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強(qiáng)。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不濃 ,學(xué)習(xí)態(tài)度很被動(dòng)。二、采取的措施 : 1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)

2、的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃 ,認(rèn)真研究教材 ,和王化老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。2 、教學(xué)過(guò)程中 ,注意抓常規(guī)教學(xué) ,以學(xué)生為主體 ,面向全體學(xué)生組織教學(xué) ,注意培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力 ,充分利用早讀時(shí)間 ,要求學(xué)生大聲朗讀課文 . 3 、抓詞匯和句型學(xué)習(xí) ,經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練 ,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力 ;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)課文背誦 , 并從李陽(yáng)老師報(bào)告會(huì)后 ,利用李陽(yáng)老師的教學(xué)理念“用零碎時(shí)間攻克英語(yǔ) ”制定了利用課前讀英語(yǔ)、背英語(yǔ)的計(jì)劃并狠抓落實(shí)。4 、課堂內(nèi)外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課 ,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。

3、每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話(huà)。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù) ,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。5 、抓小測(cè)驗(yàn)、學(xué)案過(guò)關(guān) ,并注重階段性復(fù)習(xí)。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問(wèn)題及今后的做法 : (1) 教的方面 : 積極使用杜郎口教學(xué)模式和靈石四中的學(xué)案模式進(jìn)行教學(xué)深入了解和分析學(xué)生情況,有更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料針對(duì)地教學(xué) ,由于對(duì)每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練 ,所以詞匯的得分率比以前高 ;因加強(qiáng)了書(shū)面表達(dá)的英語(yǔ)背誦 ,所以英語(yǔ)作文得分率有了長(zhǎng)足的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習(xí)法” ,使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣得到進(jìn)一步改善 ,我班英語(yǔ)成績(jī)有了歷史性突破 ,平

4、均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識(shí)未來(lái)得及操練其他項(xiàng)目得分率就較低。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。(2) 、學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開(kāi)始,率先使用“積分制 ”并且要用班規(guī)來(lái)落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順 ,而現(xiàn)在還能背些英語(yǔ)文章了。如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識(shí)都是不牢固的

5、。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼第一 ,確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 , 老師不能代替學(xué)生讀書(shū) ,代替學(xué)生感知 ,代替學(xué)生觀察、分析、思考 ,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū) ,自己感受事物 ,自己觀察、分析、思考 ,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂 ” ,把課堂還給學(xué)生 ,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。第二 ,使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語(yǔ) ,首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知 ,人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì) ,新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì) ,中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng) ,中華民族要

6、騰飛 , 要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ) ,怎么去了解世界 ?就拿三亞來(lái)說(shuō) ,第 55 屆世界小姐競(jìng)選在三亞舉行更多精品文檔,許多外國(guó)游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì)說(shuō)英學(xué)習(xí) -好資料語(yǔ), 也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么 ,就無(wú)法與他們交流 ,溝通 ,更談不上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái) ,才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣 ,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況 ,通讀和節(jié)選教材 ,圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué) ,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣 ,形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。第三 ,努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō) ,初中生

7、比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng) ,自尊心也逐漸增強(qiáng) ,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重 ,互相信任 ,才能建立起友好關(guān)系 ,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀 ,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生 ,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生 ,溝通和學(xué)生的思想感情 ,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師 ,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 ,大膽求異創(chuàng)新 ;課后我卻成為他們的大姐和好朋友 ,無(wú)話(huà)不談 ,亮起心靈之光 ;生活上 ,我是他們的父母 ,關(guān)懷備至。第四 ,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) , 保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行 ,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己

8、的思想認(rèn)識(shí)和藹覺(jué)悟程度水平 ,做到愛(ài)崗敬業(yè) ,學(xué)而不厭 ,誨人不倦 ,為人師表 ,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) ,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好 ,學(xué)生就喜歡 ,他們聽(tīng)課的興趣就高 ,接受知識(shí)也快。反之 ,學(xué)生就不喜歡 ,甚至討厭。 特別是正處于青春期的初中生 ,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解 ,對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí) ,我利用語(yǔ)言的輕重 ,語(yǔ)調(diào)的高低 ,和一定的動(dòng)作表情 ,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí) ,我的表情變得自然親切 ,使促使感到老師對(duì)他們的信任 ,這樣學(xué)生就增添了勇氣 ,就能大膽地回答問(wèn)題。3 、其他方面平是一方面抓

9、緊時(shí)間備好課時(shí)學(xué)案 學(xué)習(xí)興趣和積極性的各種各樣的方法更多精品文檔,另一方面盡可能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和提高學(xué)生學(xué)習(xí) -好資料總之 ,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多 ,收到的回報(bào)也不少 :領(lǐng)導(dǎo)的信任 ,使我精力充沛 ;同事的幫助 ,使我干勁十足 ;學(xué)生的渴求 ,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足 ,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源 ,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù) ,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí) 93，95 的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法， 但在實(shí)際的教育教學(xué)中， 我深深感覺(jué)到教中學(xué)英語(yǔ)之難之

10、累，真是“ 苦在其身，樂(lè)在其心” ！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹(shù)立起新的育人理念，我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對(duì) 英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行了研讀， 了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則， 學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)， 保證了教學(xué)的 順利進(jìn)行。二，扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：1，課前備課，做到“ 有備而來(lái)” 。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，既備教材，教法，有備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際

11、和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又 要考慮新知識(shí)的橫向銜接； 既要突出重點(diǎn)， 又要突出難點(diǎn)； 既要體現(xiàn)完整的教學(xué) 過(guò)程，又要注意好個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。2，課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué) 時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性， 我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候， 總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易 操作的游戲及其活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“ 快樂(lè)堡” ， 讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)， 在玩中獲得新制。 在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè)于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié) 和反思，

12、學(xué)出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后 的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出“ 讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知，體驗(yàn)，實(shí)踐，參與和合作等方式， 實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)， 感受成功。 ” 這便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料學(xué)生為主， 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣， 提高他們對(duì)詞匯， 句型的聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀和語(yǔ)言 實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn)：1，巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲，唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。2，圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“ 圖文并茂” 的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡

13、片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并 借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義， 讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，我不厭其煩， 耐心教導(dǎo) 培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知 的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。3，游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好 勝的心理， 通過(guò)師生互動(dòng)、 生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開(kāi)；為了尊重 學(xué)生的個(gè)體差異， 營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境， 以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、 多樣化游戲?yàn)?主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽(tīng)

14、，從而給他們提供充分 的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。4，通過(guò)聽(tīng)錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前十分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān) 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。 第一遍先認(rèn)真聽(tīng)， 第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。 在學(xué)生能聽(tīng) 讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對(duì)話(huà)。 在學(xué)生 進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、 表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。 這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識(shí)。由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)甚少，自

15、己的知識(shí)又有限， 在教學(xué)的同時(shí)， 時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請(qǐng)教， 和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué) 教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、 擴(kuò)大視野； 用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游 戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報(bào)也不少： 領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì) 努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足， 不斷改進(jìn)教學(xué)方法， 在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài) 的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好 的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)， 力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕 耘總會(huì)有收獲

16、。一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè)；有過(guò)彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而 行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的 工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：首先在思想方面，我忠 誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人；同時(shí)面向全 體學(xué)生，熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時(shí)處處以教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束自己的言行，認(rèn)真的參加 其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不

17、早退，不遲到，政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。做到了早出晚歸， 按時(shí)上下班， 從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)， 給學(xué)生做了極好的表率。第更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積 極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同 時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊 的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；

18、與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講、朗誦會(huì)、競(jìng) 賽等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。今年 ,我任教八年級(jí)（ 1）（2）兩個(gè)班的英語(yǔ)。八（ 1）班有 35 人，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，基本上會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，看懂簡(jiǎn)單的英文讀物，有 15 人是基礎(chǔ)很 差，單詞基本不會(huì)；八（2）班有學(xué)生 36 人，大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，但他們的學(xué)習(xí)目的不明確，不愛(ài)學(xué)，但課堂氣氛比較活躍。我所教的這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低，無(wú)法與縣城學(xué)生比較。民族學(xué)生 占兩成，他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作；再加上本族語(yǔ)影響，這些學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)很不容易。英 語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課，無(wú)論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它，

19、但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在 不改進(jìn)教學(xué)方法。（一）、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。“厭、怕、棄 ”的不健康的心理。這使我不得學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白 任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂 ”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積 極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。（二）、使

20、學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語(yǔ)，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué) 眾所周知， 人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，這一語(yǔ)言的目的和意義。中國(guó)要在跨世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂 英語(yǔ)，怎么去了解世界？如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，就無(wú)法與他們交流，溝通，更談不 上有商業(yè)交易了。只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興 趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞 著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)

21、英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所 以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致 地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善 誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話(huà)不談，亮起心靈之光；生 活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。（四）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，

22、無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn) 識(shí)和覺(jué)悟水平，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師 的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽(tīng)課的興趣就高，接受 知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問(wèn)題開(kāi)始有可獨(dú)立的見(jiàn)解，對(duì)他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語(yǔ)言的輕重，語(yǔ)調(diào)的高低，和一定的 動(dòng)作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對(duì)他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問(wèn)題。第五，積極創(chuàng)造語(yǔ)言情景。八年級(jí)

23、英語(yǔ)這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語(yǔ)教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實(shí)用的話(huà)題，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi) 容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí) 引入外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景以 激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)與說(shuō)中培養(yǎng)語(yǔ)言能力，在聽(tīng)與說(shuō)中激發(fā)學(xué)生的熱情和更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料興趣。不足之

24、處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生思考的空間；知識(shí)傳授比重大，語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強(qiáng)自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民教師。第四，成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng) 導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如

25、何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。第五、自我提高與教科研。本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論和新課程理念，經(jīng)常閱讀青年教師，自覺(jué)參加學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，收到 了較好的效果，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。教研課題任務(wù)型教學(xué)模式的探究也取得了很好的效果總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)?cè)谌鎸?shí)施素質(zhì)教育的今天，新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。 這對(duì)我富有歷史責(zé)任感和專(zhuān)業(yè)追求精神的老師來(lái)說(shuō)，提出了更高的自身素質(zhì)的要求。于是， 我開(kāi)始反思和總結(jié) 本學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲

26、取經(jīng)驗(yàn)， 揚(yáng)長(zhǎng)避短， 以期待在教學(xué)這方凈土中再進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，描繪新課程絢麗多彩的“ 教學(xué)景觀” 。一、忠誠(chéng)與執(zhí)著是我的工作信念 作為“ 人類(lèi)靈魂的工程師” ，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，我堅(jiān)持“ 捧 著一顆心來(lái)，不帶半根草去” 的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，“ 愛(ài)滿(mǎn)天下” 的寬廣胸懷，以及一貫身體力 行，為人師表的高尚品德去感化人；以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀 , 以及深厚的文化積 淀去教育人 , 以便讓學(xué)生更多地親身體驗(yàn)、感悟、理解、領(lǐng)會(huì)受教育的內(nèi)在道理和思想，實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化。學(xué)校是我的家, 校興我榮，校衰我恥。三年來(lái)，我積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，顧大局、識(shí)大體，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨、大公

27、無(wú)私、嚴(yán)于律已。在教學(xué)中以“ 教師職 業(yè)道德” 為準(zhǔn)繩，執(zhí)行各項(xiàng)教育方針和政策，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)教二、教學(xué)與教育是我的工作中心細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“ 兩頭促中間”。從進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期起，就非常關(guān)注 “ 兩頭” 的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況，把他們平時(shí)的錯(cuò)題都記錄好，分析他們的知識(shí)漏洞及缺陷，及時(shí)找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵(lì)后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)或其他方面注意 他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們樹(shù)立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。因更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

28、，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)， 我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng)；當(dāng)他們退步時(shí)， 我們要找個(gè)別來(lái)談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，每次測(cè)驗(yàn)、考試后，都有意識(shí)地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測(cè)驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個(gè)目標(biāo)（即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù)），鼓勵(lì)他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對(duì)于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，努力使他們目標(biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。三、成績(jī)與不足是我的工作動(dòng)力教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況

29、、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然， 取得成績(jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特?cái)M出了措施如下。改進(jìn)措施：1多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通， 了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況，只有溝通、 了解， 才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。 另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好， 加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。 2 注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“ 冰凍三尺，非一日之寒” 。 這些學(xué)生已經(jīng)形成

30、了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的， 對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性， 所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，充分地利用好上課時(shí)間。教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更 3 注重打基礎(chǔ)。 由于英語(yǔ)是初一學(xué)生初次接觸的一門(mén)新鮮課程，上課時(shí)多以簡(jiǎn)單的口語(yǔ)知識(shí)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過(guò)渡自然。對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容也可能沒(méi)有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識(shí)。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。 4 運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。對(duì)于初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)新鮮課程，大

31、部分學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“ 興趣是最好的老師” ！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)， 從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā)，嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話(huà)，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)， 盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足， 教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié)，若有不足之處，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。更多精品文檔學(xué)習(xí) -好資料本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，是該寫(xiě)總結(jié)

32、的時(shí)候了。今年 ,我任教八年級(jí)（ 3）（ 4）班的英語(yǔ)。我所教的班級(jí)的學(xué)生（3）班的平均英語(yǔ)水平很低，學(xué)困生較多，對(duì)待英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡，（4）班比較好些，學(xué)生基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣濃厚，成績(jī)較好。部分學(xué)生不敢開(kāi)口講英語(yǔ)，更不懂英文寫(xiě)作，英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課， 無(wú)論是學(xué)校、 家長(zhǎng)還是學(xué)生都很重視它， 但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小， 說(shuō)練機(jī)會(huì)少， 以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在 方法?！皡?、怕、棄 ”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)第一，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老

33、師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分 析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自 己讀書(shū)，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握 任何一條規(guī)律。于是我改變 “一言堂 ”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互 動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。第二，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。要學(xué)好英語(yǔ)， 首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。眾所周知， 人類(lèi)社 會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了 21 世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和多變的世紀(jì)，中國(guó)要在跨世 紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)， 中華民族要騰飛， 要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語(yǔ)，怎么去了解世界？就拿三亞來(lái)說(shuō)，第55 屆世界小姐競(jìng)選在三亞舉行，許多外國(guó)游客來(lái)旅游。如果我們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，也聽(tīng)不懂他們說(shuō)什么，就 無(wú)法與他們交流， 溝通，更談不上有商業(yè)交易了。 只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想 與祖國(guó)的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)， 才會(huì)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)真正感興趣， 這種興趣也有可能 轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。 因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材， 圍 繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話(huà)等進(jìn)行