人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第八單元測(cè)試題(三)

1、、看拼音寫漢字。p o q n ju e xicn r）（b o t xi mg y eng）x ing w ei eng r n （） 二、辯字組詞。 HYPERLINK l bookmark27 o Current Document 絕（）券（決（）卷（兇（）肖 （洶（）消（三、補(bǔ)充成語。（）梁（）棟（）俗（）賞（ ）春 （） 雪第八單元測(cè)試卷cch ong qu cn tdo zu）（w ei b o ln lin）q m jicn p u xi（）（） 鍵（）健（）璀（）催（）（ ）奪（ ）工 不落（） （ ）人口曲 （ ）（） （ ）生花別 （ ）四、按原文填空。他好像面對(duì)著大海，月

2、亮正從（） 的海面上， （ ）灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過（ ）輕紗似的微云。忽然，海面上（ ）了巨浪。被月光照得（i sh a sh i）（）xiao ximg（）e ti n jing）（）粼（）鱗（）躥（）竄（）（）和（）一（）的地方升起來。月亮越升越高，穿過）了大風(fēng)，）的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊（）過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（）的臉上，照著她那睜著（ ）的眼睛。她（） 也看到了，看到了他從來） ，月光照耀下的（ ）的大海。五、閱讀下面的文章，完成文后練習(xí)。（一）借助下面的注釋，閱讀下面的文言文，并完成練習(xí)。有北二百里，日發(fā)鳩（ji u）之山，其上奪柘（zhe）木。有鳥焉；其狀

3、如烏，文首、白喙、赤足，名曰“精衛(wèi)” ，其鳴自嘯。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以理（ yin）于東海。漳水出焉，東流助于河?！咀⑨尅堪l(fā)鳩：山名。柘木：既柘樹。焉：在那里。其狀：它的形狀。文首：頭上有花紋。喙：鳥的嘴。其名自嘯：叫聲很像自己呼叫自己。故為精衛(wèi)；所以變成精衛(wèi)鳥。以堙于東海：用來填埋東海。1、這個(gè)故事也叫()2、用你的語言寫一寫精衛(wèi)鳥的外形。3、“常銜西山之木石，以理于東海。”寫一寫你讀了這句話后腦海里浮現(xiàn)的景象，并寫 出你的感想。二、讀下面短文，并完成練習(xí)。一個(gè)巴掌也能拍響她從小就“與眾不同”，因?yàn)樾郝楸园Y。隨著年齡的增長(zhǎng)，她的憂郁和

4、自卑感越來越 重，甚至，她拒絕著所有人的靠近。但也有個(gè)例外，鄰居家那個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去一只胳膊的老 人卻成為她的好伙伴。這天，她被老人用輪椅推著去附近的一所幼兒園，操場(chǎng)上孩子們動(dòng)聽的歌聲吸引了他們。當(dāng)一首歌唱完，老人說著：“我們?yōu)樗麄児恼瓢桑?她吃驚地看著老人，問道：“我的胳膊動(dòng)不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌呀？”老人對(duì)她笑了笑，解開襯衣扣子，露出胸膛，用手 掌拍起了胸膛那是一個(gè)初春，風(fēng)中還有著幾分寒意， 但她卻突然感覺自己的身體里涌動(dòng)起一股暖流。老人對(duì)她笑了笑，說著：“只要努力，一只巴掌一樣可以拍響。你一樣能站起來的！”那天晚上，她讓父親寫了一個(gè)紙條，貼到了墻上，上面是這樣的一行字：一只巴掌也能

5、 拍得響。那以后，她開始配合醫(yī)生做運(yùn)動(dòng)。甚至在父母不在時(shí)，她自己仍開支架，試著走路。 蛻變的痛苦是牽扯到筋骨的。她堅(jiān)持著，她相信自己能夠像其他孩子一樣行走，奔跑11歲時(shí)，她終于扔掉支架。她又向另一個(gè)更高的目標(biāo)努力著，她開始鍛煉打籃球和田徑運(yùn)動(dòng)。1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)女子 100米跑決賽，當(dāng)她以11秒18第一個(gè)撞線后，掌聲雷動(dòng)， 人們都站起來為她喝彩，齊聲呼喚著這個(gè)美國(guó)黑人的名字：威爾瑪魯?shù)婪颉Ｄ且粚脢W運(yùn)會(huì)上，他成為當(dāng)時(shí)世界上跑的最快的女人，共摘取了 3枚金牌，也是第一個(gè)黑人奧運(yùn)女子百米冠軍。任何時(shí)候都不要放棄希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何時(shí)候都不要放棄夢(mèng)想，哪怕殘疾 的不能行走。1、回答下列問題

6、。(1) “只要努力，一只巴掌一樣可以拍響”，說說這句話的含義。(2)文中說“她卻突然感覺到自己的身體里涌動(dòng)起一股暖流”。這里的“暖流”指的是什么？2、照樣子寫句子。任何時(shí)候都不要放棄夢(mèng)想，哪怕殘疾得不能行走。3、概括短文的主要內(nèi)容。四、作文在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中， 我們不但領(lǐng)略了各種形式的藝術(shù)美，還學(xué)會(huì)了聯(lián)想和想象的表達(dá)方法。請(qǐng)你根據(jù)欣賞過的音樂或名人畫作，展開豐富的聯(lián)想和想象寫一篇習(xí)作。題目自擬，300 500字即可。小學(xué)六年級(jí)語文第八單元檢測(cè)卷（90分鐘完卷）一、積累與運(yùn)用（35分）1、讀拼音回答問題。（2分）題號(hào)一二三四總分得分b o y a ju e xi n y i w/e n zh

7、o ng shu i sh i shu i de zh i y i h2、看拼音寫字組詞。（4分）s uc a ng() 塑()海top u號(hào)（）大哭（）寫3、用“一”標(biāo)出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里。（2分）焦噪不安（）曼不經(jīng)心（）不敢落后（） 振耳欲聾（）4、仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫，你一定能把下面的字寫好。（2分）鐫 塑 緣 粼5、劃去括號(hào)里不正確的音或詞。（4分）動(dòng)作（敏捷、巧妙）（瞻仰、仰望紀(jì)念碑（保護(hù)、維持）平衡（改善、改良）生活入場(chǎng)券（qu m ju an） 肖（xi a cxi do）像 繃（b e ng b 6 ng 緊 模（mb m u）仿6、按要求完成句子練習(xí)。（4分）松鼠

8、飛快地躥進(jìn)樹林。（扣住“飛快”寫生動(dòng)具體些） 陽光照耀著大地。（怎樣的陽光照耀著怎樣的大地）7、根據(jù)提示填空。（6分） 跟“相依相隨”結(jié)構(gòu)相似的四字詞語：、。 （2分）有藝術(shù)的地方就有美，我會(huì)用、等四字詞語來形容藝術(shù)的美。（2分）跟動(dòng)物有關(guān)的詩句我積累了很多，我能寫兩句： ；（4 分）8、判斷下列句子說法的對(duì)與錯(cuò)，用與“X”表示。3分）蒙娜麗莎是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá)芬奇的代表作。（）“老人背著那個(gè)藍(lán)布包，撅著嘴，好像還在呼喚著海鷗們?！笔且粋€(gè)比喻句。（ ）伯牙絕鉉比喻知己?jiǎn)释龊?，棄絕某種專長(zhǎng)愛好，表示悼念。（）9、修改病句。（3分）如果我們?nèi)狈?chuàng)新精神，也不能適應(yīng)時(shí)代的需要。玉樹地震發(fā)

9、生后，她主動(dòng)參與事故處理，安定災(zāi)民生活的責(zé)任。二、口語交際。（5分）今天上午六（6）班上體育課時(shí)，李小東突然暈過去，老師和同學(xué)們把小東送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)檢查有點(diǎn)嚴(yán)重，必須立即電話通知小東的爸爸或媽媽。想一想在通話時(shí)該怎么說，小東的爸爸或媽媽聽后又可能會(huì)說什么呢？三、閱讀天地。（30分）短文（一）（16分）契訶夫是俄國(guó)的文學(xué)大師，他有一個(gè)本子被稱為“生活手冊(cè)?！庇幸淮危踉X夫聽一位朋友講了一個(gè)笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑出來了。但 是，他沒有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請(qǐng)那位朋友再講一遍，讓他把這笑話記錄下 來。契訶夫曾說，他本子中的材料足夠他寫五年。契訶夫尤其注意語言素材的積累，在他的“生活手冊(cè)”

10、中記載著這樣一些話：“這一帶 的土壤好極了，你種一根車杠試試，過上一年的話，就能找出馬車來?！薄斑@些臉面通紅的婦女和老太太們，健康得幾乎會(huì)冒出氣來?！薄坝幸晃恍〗悖男β暫?jiǎn)直就像大冷天把她的全身浸在涼水中發(fā)出來的一般。”瞧，這些語言多么形象、生動(dòng)、新穎。生動(dòng)感人的文章來自日常生活，愿你也像契訶夫一樣，備一本小冊(cè)子，養(yǎng)成將每天 聽到的新鮮話語毫無遺漏地記錄下來的習(xí)慣。1、會(huì)讀書的人你畫“ ”的部分讀懂了： （22、在文中找出下面詞語的近義詞。（2分）記載一一（）鮮活一一（ ）3、短文出現(xiàn)的，契訶夫積累的語言素材中你更喜歡哪一句？摘抄下來。并寫寫你更喜歡的 原因。摘抄： （2更喜歡的原因： （2

11、 分）4、在日常生活中或在課外讀物中，你聽過或看過哪些生動(dòng)、形象的語言？請(qǐng)選一句寫 下來。（2分）5、其實(shí)你也會(huì)寫生動(dòng)、形象的句子，如“溪水嘩嘩向前流?！蹦憧梢园阉某砂盐锂?dāng)作人來寫的句子： ,又如“這個(gè) 人很快跑過去?！澳憧梢赃@樣形象地描寫： （可以用上打比方的寫法，不用打比方的寫法也行。）（3 分）6、這篇短文的主要內(nèi)容是： ，你從短文中受 到的啟示是：。短文（二）（14分）“蝴蝶泉”邊我們來到云南大理“蝴蝶泉”，一個(gè)仙境般的地方。一座石雕的牌坊，隱約于綠蔭叢中；穿過牌坊，沿著石階向濃蔭深處走去，便見到 用大理石欄桿圍起的、十多平方米的一個(gè)大池塘。池塘的上方，鑲嵌著一塊彩花石，刻 著郭沫若

12、先生題寫的“蝴蝶泉”三個(gè)大字。啊，這就是聞名遐邇的“蝴蝶泉”！清冽的泉池內(nèi)，流水叮咚，翻著晶瑩的水花；池底的鵝卵石，色彩斑斕，清澈可 數(shù)；泉池四周的合歡樹，高聳遮天，可是葉兒極其細(xì)小，且都是對(duì)生的，暗自送出縷縷幽香。我想：這該是“蝴蝶樹” 了吧？真給我猜著了。據(jù)說，每逢四月花期，滿樹綻開了黃紅色的花瓣。風(fēng)前、月下，栩栩抖動(dòng)，真像千千萬萬只彩蝶，在凌空繞樹翩翩起舞，美麗得讓人稱絕。“唉，”有位同伴輕聲嘆了口氣說，“可惜，我們趕得不是時(shí)候?！薄罢l說吸” 一旁的白族導(dǎo)游姑娘聽了，笑嘻嘻地把手指向那不遠(yuǎn)處的白沙路， 說，“如今花期常在，看，那不是成群的蝴蝶飛來了么？手指處，一群白族小伙子和姑娘相擁著，唱呀，笑呀。他們穿著彩色的領(lǐng)褂，打著艷麗的包頭，漂漂亮亮，果然如蝴蝶似的走來了哦，對(duì)呀，他們才是生長(zhǎng)在“蝴蝶泉”邊最美的蝴蝶！他們辛勤地飛舞在家鄉(xiāng)的奇山異水間，讓蒼山變青，洱海變綠，描繪著人間最新最美的畫！1、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）聞名遐邇：2、“蝴蝶泉”位于,這名稱的來歷是 。 （2 分）3、“蝴蝶樹”其實(shí)就是 樹，稱之為“蝴蝶樹”的原因是。 （2 分）4、“如今花期常在“這句中“花期”的意思是,說“常在”的理由是。（2分）5、“那不是成群的蝴蝶飛來了么？”思句式，改為陳述句應(yīng)是 ; “成群的蝴蝶”是指。 （3分）6、