人教版化學(xué)九上課題3水的組成導(dǎo)學(xué)案

1、課題3水的組成導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)氫氣燃燒和水的電解實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)認(rèn)識(shí)水的組成。學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析、歸納、總結(jié)，體會(huì)科學(xué)研究和思維方法，認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)研究和創(chuàng)新思維的重要性。3從組成的不同記住化合物和單質(zhì)的區(qū)別。【前置作業(yè)】1、自來(lái)水的生產(chǎn)要經(jīng)過(guò) 、等凈化操作，其中滅菌常用的是 ,是。沉降時(shí)加 ,其作用是促進(jìn) 。2、在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，有些同學(xué)得到的液體仍然是渾濁的原因是：濾紙 ;液面 濾紙邊緣；儀器。在過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾很慢，的原因是濾紙沒(méi)有 。3、吸附常用 ,原理是 的表面,表面積大；以濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)，例如 ：、。4、加入 攪拌，產(chǎn)生泡沫多的為 ,反

2、之為。轉(zhuǎn)化硬水方法是 （日常生活）、 （實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)）等?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課引言：水是一種重要的資源，在我們生活中必不可少，水是我們的“生命之源”，在我們生物體中都含有大量的水，但我們了解水嗎？知道水有哪些性質(zhì)嗎？水的組成呢？二、自主學(xué)習(xí)、合作探究知識(shí)1：水的合成與分解一、氫氣燃燒（一）氫氣的物理性質(zhì)（請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本，總結(jié)氫氣物理性質(zhì)，完成學(xué)案。）氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是 、無(wú)臭、水的氣體，密度比空氣,難液化；（二）氫氣化學(xué)性質(zhì)1、仔細(xì)觀看視頻，了解氫氣如何檢驗(yàn)純度。（1）收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口；管口 ,靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火。（2）如發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氫氣 。如

3、聽到聲音很小，則表示氫氣 。2、仔細(xì)觀看氫氣燃燒視頻，組內(nèi)討論完成下列學(xué)案。(1)步驟：檢驗(yàn)純度(氣體不純凈點(diǎn)燃時(shí)，易發(fā)生爆炸)；在火焰上方罩一個(gè)的燒杯；用手接觸燒杯。(2)現(xiàn)象：氫氣燃燒，產(chǎn)生 的火焰；燒杯內(nèi)壁凝結(jié)有 ;燒杯。3 3)文字表達(dá)式： 。(4)結(jié)論：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水，即水是由 組成。二、水分解仔細(xì)觀看氫氣燃燒視頻，組內(nèi)討論完成下列學(xué)案。1、實(shí)驗(yàn)條件：(1)通 電；(2)加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液 (目的：增強(qiáng)水的 ,原因是它們可以形成自由移動(dòng)的 )。2、氣體檢驗(yàn)：(1)正極：用 的木條，帶火星的木條 ,證明正極產(chǎn)生的氣體是 ;(2)負(fù)極：用 木條，氣體能燃燒，火焰呈

4、,證明負(fù)極生成的氣體是 。3、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通電后，兩電極上都有大量的 產(chǎn)生，液面 , 一段時(shí)間后，正極所產(chǎn)生的氣體與負(fù)極所產(chǎn)生的氣體體積之比約為 。4、文字表達(dá)式： (分解反應(yīng))5、結(jié)論：(1)水是由 和 組成的。(2)水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，并且它們的體積比是 。6、微觀解釋：化學(xué)變化的本質(zhì)：在化學(xué)反應(yīng)中，分子分解成 ,而 不可再分，原子又重新結(jié)合成新的 ?！靖櫨毩?xí)1】請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目電解水的反應(yīng)屬于()A.物理變化B.氧化反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.化合反應(yīng)2驗(yàn)如圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A. a、b分別是電源的正極、負(fù)極B.在水中加入少許燒堿.能增強(qiáng)

5、導(dǎo)電性C.電解水實(shí)驗(yàn)表明，水由 2個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成D.目前通過(guò)電解水獲得氫能，成本高、效率低CJ通電Q 3 電解水時(shí)水分解的示意圖如下(。表示氧原子，表示氫原子)下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )A.電解水時(shí)正極產(chǎn)生氫氣，負(fù)極產(chǎn)生氧氣，且體積比為2: 1B.電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子C.水分子分解后生成氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比是2: 1D.反應(yīng)前后原子和分子的數(shù)目都不變下列有關(guān)水的組成的說(shuō)法中正確的是（A.水是由氫氣和氧氣組成的純凈物B.水是由氫氣和氧氣組成的混合物C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物D.水是由氫元素和氧元素組成的單質(zhì)生活離不開水，我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等

6、角度認(rèn)識(shí)水。（1）組成：右圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為 ,該實(shí)驗(yàn)證明水是由 組成的。（2）結(jié)構(gòu)：每個(gè)水分子是由 構(gòu)成的。知識(shí)2:物質(zhì)分類仔細(xì)閱讀課本，總結(jié)歸納，完成學(xué)案。1、化合物是指由 組成的純凈物，例如 和氧化鐵等。由合物中，其中一種元素是 的叫做氧化物，例如五氧化磷、和氧化鐵等。2、由 組成的純凈物叫做單質(zhì)，例如 、氧氣和氮?dú)獾取?、物質(zhì)分類總結(jié)f混合物根據(jù)所含二Jr 。物質(zhì)物質(zhì)種類根據(jù)所含y，。I 。 元素種類Q 4?！靖櫨毩?xí)2】請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下題目分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列物質(zhì)屬于氧化物的是（）AO B.H 2O C.KCl D.H 2SO下列各圖

7、中“ O、分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是（）A水組成的化三、課堂小結(jié)可獨(dú)立展示，可小組為單位集體展示！四、課堂檢測(cè)（獨(dú)立完成，你一定行?。? 關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是（）A.從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣B.從變化上分類：該變化屬于物理變化C.從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D.從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的用下列裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，有以下描述：向水中加入少量的硫酸，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變快；甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1 ;甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體 TOC o 1-5 h z 能燃燒；乙試管內(nèi)的氣體具有可燃性。以上描述中正確的是()A.B . C . D .水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.水是由氫元素和氧元素組成的B.生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用來(lái)澆花、拖地或沖廁所D.水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極產(chǎn)生的氧