貴州畢節(jié)地區(qū)威寧龍場(chǎng)中學(xué)2012016學(xué)年八年級(jí)上期中物理試卷版解析

1、貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧縣龍場(chǎng)中學(xué) 2015-2016學(xué)年八年級(jí)（上）期中物理試卷一、單項(xiàng)選擇題（將答案填入題后括號(hào)中.本大題共12個(gè)小題，每小題3分,共36分）1.同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，對(duì)下列物理量的估 測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（）A.教室課桌的高度約為80cm.正常人1min脈膊的次數(shù)約為1次C.深圳夏天最高氣溫約為100cD.初中生跑100m約需8s.關(guān)于誤差的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C.實(shí)驗(yàn)中誤差不可避免，只能采取措施盡量減小誤差D.采用精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法可以避免誤差下列圖中，關(guān)于刻度尺使用方法正確

2、的是（一位詩(shī)人寫道“看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”.詩(shī)句中描述 由走“、船行”選擇的參照物分別是（）A.河岸和行船B.行船和河岸C.都是行船D.都是河岸頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.攝影在暗室中進(jìn)行，閃 光燈每隔一定的時(shí)間閃亮一次，底片就記錄下這時(shí)物體的位置.圖是利用每秒 閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小 球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（）古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下解釋錯(cuò)誤的是（）A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D. 土地傳播聲音的速度比空氣快7

3、.昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)，蝴蝶每秒振翅 56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過(guò)時(shí)，憑你的聽(tīng)覺(jué)（）A.能感到蝴蝶從你身后飛過(guò)B.能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)C.都能感到它們從你身后飛過(guò)D.都不能感到它們從你身后飛過(guò).關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（）A.聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高”指聲音的音調(diào)高C.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的 小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象B.秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C.氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方

4、不能使用水銀溫度計(jì)D.夏天，游泳后剛從水中上岸人會(huì)感到冷，這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱的緣故.如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖，其中溫度計(jì)使用正確的是.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏 ”節(jié)選自一代偉人 毛澤東的卜算子？詠梅，請(qǐng)你指出包含了凝固這種物態(tài)變化的一項(xiàng)是（A.風(fēng)雨送春歸B.飛雪迎春到C.已是懸崖百丈冰D,猶有花枝俏.在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間 鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（A.先汽化，后液化B.先液化，后汽化C,只有液化 D,只有汽化、填空題（本大題共11個(gè)小題，每空1分共28分）.在快速行駛的汽車?yán)镒?/p>

5、著的乘客和司機(jī)說(shuō)他自己沒(méi)有運(yùn)動(dòng),這是以 為參照物，而路邊的人說(shuō)乘客和司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，這是以 為參照物.乘客看到路邊樹(shù)木是移動(dòng)的，這是以 為參照物.一.如圖所示的警示牌，它表示的意思是 .教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的 振動(dòng)產(chǎn)生的，并通過(guò) 傳播到學(xué)生的耳朵. 聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 來(lái)判斷的.我國(guó)古書(shū)夢(mèng)溪筆談中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地 上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是 能夠傳聲，且比 空氣傳聲的速度.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò) 4s接 收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是 m （聲音在海水中的傳播速度 是1500m/s）;這種方法不

6、能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的距離，其原因是.如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ,物 體的寬度是cm.為了加快液體的蒸發(fā)，可以 液體的溫度，液體 的表面積和 液體表面上氣體的流動(dòng).冰棒從冰箱中取出一會(huì)兒，常粘著一些白花花的 粉”，有時(shí)剝開(kāi)包裝紙能看 到冰棒直冒 白氣”，其中 白氣”的形成是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱)，粉”的形成是 現(xiàn)象(填物態(tài)變化的名稱),吃冰棒感到?jīng)隹?，主要是因?yàn)楸?的原因.生活中常用 高“低”來(lái)形容聲音，如 女高音，男低音”引吭高歌，低聲細(xì) 語(yǔ)”.這兩句詞中，前一句的 高“低”指的是聲音的 ,后一句的高“低”指的是聲音的 .(選填：音調(diào)、響度、音色)，教室外面

7、出 現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在 減弱噪聲，B 超 是利用了聲音可以傳遞 .醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞 ;汽車上 的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這 是利用了聲音可以傳遞 .在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是 C,沸水的溫度 是 C,北京一月份的平均氣溫是 L4.7C，讀作.三、簡(jiǎn)答題(3分).寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層 霧氣，前方道路看不太清楚.小潔正擔(dān)心行車安全時(shí)，只見(jiàn)爸爸打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān), 對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了.請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋霧 氣的產(chǎn)生及消除過(guò)程.四、實(shí)

8、驗(yàn)探究題(本大題共 3個(gè)小題，其中25小題3分，26小題9分，27小 題7分，共19分).將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出， 將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越 (2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越 .(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 .26.在 觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:時(shí)間(分)012345678 (C)90 c |92 c94。196 c98 c99 c99 c96C99 c(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體 和同時(shí)發(fā)生的劇烈的

9、現(xiàn)象.液體在沸騰過(guò)程中要 熱， 但溫度.(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.(3)由表可知，加熱了 分鐘水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)是 C .(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖(a)、(b)所示，則圖 是水沸騰前的情況，圖 是水沸騰時(shí) 的情況.(5)表格數(shù)據(jù)糾正后，在坐標(biāo)中畫出水的沸騰曲線.圖1圖2小明在 測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻 度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá) A、B、C三處時(shí)電子表的顯 示(數(shù)字分別是小時(shí)：分：秒”)(1)測(cè)平均速度時(shí)，所需測(cè)量的物理量是 和.(2)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的.(

10、3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：Sab=cm, tBc=s,Vac =cm/s.(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用測(cè)量工具，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度Vac偏 (填 大、小”).五、計(jì)算題(共14分)(寫出計(jì)算過(guò)程中必要的文字說(shuō)明和公式，只有最后結(jié) 果不給分；(3分)我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員劉翔早 2004雅典奧運(yùn)會(huì)上勇奪110m跨欄金牌并打 破奧運(yùn)會(huì)記錄，成績(jī)是12.91s他的平均速度是多少？(4分)已知一輛汽車在合寧高速公路上行駛，一位乘客在車到如圖所示的A處時(shí)，看了一下手表，時(shí)間正好是 8時(shí)整；當(dāng)車到B處時(shí)，他又看了一下手 表，時(shí)間是8時(shí)48分.則小汽車在A、B間的平均速度是

11、多少？(7分)13次列車由北京開(kāi)往上海，自北京到上海鐵路長(zhǎng)1458km,根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題：13次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如下：車次到、發(fā)站時(shí)間北京天津西濟(jì)南上海13到站時(shí)間 一 一16: 1120: 1613: 20發(fā)車時(shí)間14: 2016: 1620: 23一 一(1) 13次列車由天津西到濟(jì)南所用的時(shí)間；(2) 13次列車由北京到達(dá)上海的平均速度；(3)中途13次列車以36km/h的速度穿越長(zhǎng)度為1600m的一個(gè)隧道，列車全 部在隧道中行駛的時(shí)間是150s,那么這列火車的長(zhǎng)度是多少？貴州省畢節(jié)地區(qū)威寧縣龍場(chǎng)中學(xué) 2015-2016學(xué)年八年級(jí)（上）期中物理試卷 參考答案與試題解析一、單

12、項(xiàng)選擇題（將答案填入題后括號(hào)中.本大題共12個(gè)小題，每小題3分,共36分）1.同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)物理養(yǎng)成了關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣，對(duì)下列物理量的估 測(cè)中，你認(rèn)為最接近實(shí)際的是（）A.教室課桌的高度約為80cmB.正常人1min脈膊的次數(shù)約為1次C.深圳夏天最高氣溫約為100cD.初中生跑100m約需8s【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的估測(cè)；溫度；時(shí)間的估測(cè).【專題】估算綜合應(yīng)用題.【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算， 有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè).【解答】解：A、教室課桌的高度約為80cm,符合實(shí)際，故A正確；B、人在平靜狀態(tài)下，1min的心跳次數(shù)大約70次，

13、1次不符合實(shí)際，故B錯(cuò);C、深圳夏天最高氣溫一般在 40c左右，不會(huì)達(dá)到100C,故C錯(cuò)；D、初中生跑100m大約需要13s,故D錯(cuò)；故選A.【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)常見(jiàn)的一些量要有數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，它不僅是一種常 用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中 也有著重要作用.2.關(guān)于誤差的概念，下列說(shuō)法中正確的是（）A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差C.實(shí)驗(yàn)中誤差不可避免，只能采取措施盡量減小誤差D.采用精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法可以避免誤差【考點(diǎn)】誤差及其減小方法.【分析】物理實(shí)驗(yàn)離不開(kāi)物理量的測(cè)量，但由于儀器、實(shí)驗(yàn)條件、環(huán)境等因素 的限制，使得測(cè)量值

14、和真實(shí)值之間總是存在差異，這個(gè)差異就是誤差.誤差不 同于錯(cuò)誤，它不可避免，只能采取措施盡量減小，但錯(cuò)誤是可以避免的.【解答】解；A、誤差不是錯(cuò)誤，錯(cuò)誤是由于粗心大意等主觀方面的原因所造成， 所以可以避免.但誤差是由于儀器、環(huán)境等客觀原因所導(dǎo)致，所以不可避免， 故A錯(cuò)誤；B、認(rèn)真測(cè)量只能避免錯(cuò)誤的出現(xiàn)， 但不能避免誤差，誤差不可避免，故B錯(cuò)誤;C、誤差不可避免，只能盡量減小，故 C正確；D、采用精密測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)測(cè)量方法只能盡量減小誤差，使測(cè)量值更接近真實(shí)值，但不可能消除誤差，故 D錯(cuò)誤；故選C.【點(diǎn)評(píng)】此題很好的對(duì)誤差和錯(cuò)誤進(jìn)行了區(qū)分，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩者的不同，加 深了對(duì)誤差的認(rèn)識(shí).下列圖中，關(guān)

15、于刻度尺使用方法正確的是（【考點(diǎn)】刻度尺的使用.【專題】應(yīng)用題.【分析】使用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度的方法：根據(jù)估計(jì)結(jié)果選擇恰當(dāng)?shù)目潭瘸?；觀察刻度尺的量程，分度值，零刻線是否磨損；放置刻度尺要將刻度尺與被測(cè)長(zhǎng)度緊貼；讀數(shù)時(shí)視線要與刻度尺的尺面垂直，準(zhǔn)確讀出已知刻度后，在最小刻度后再 加上一位估計(jì)值.【解答】解：A、零刻線磨損的可以從其他的整刻線開(kāi)始測(cè)起；但讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度尺的尺面垂直，所以 A錯(cuò)；B、要從刻度尺的零刻線開(kāi)始測(cè)起，所以 B錯(cuò)；C、放置刻度尺時(shí)，刻度尺有刻度的一側(cè)沒(méi)有緊貼被測(cè)長(zhǎng)度，所以 C錯(cuò)；D、刻度面緊貼被測(cè)物體，起始端從零開(kāi)始，故 D正確；故選D.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了刻度尺的使用方

16、法及使用注意事項(xiàng)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)， 比較簡(jiǎn)單.一位詩(shī)人寫道“看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”.詩(shī)句中描述 由 走“、船行”選擇的參照物分別是（）A.河岸和行船B.行船和河岸C.都是行船 D.都是河岸【考點(diǎn)】參照物及其選擇.【分析】運(yùn)動(dòng)與靜止是相對(duì)的，同一物體相對(duì)于不同的參照物，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是 不同.【解答】解：以行船為參照物，山與行船之間的位置不斷發(fā)生變化，山是運(yùn)動(dòng)的，所以說(shuō)必走”；以河岸為參照物，船與河岸之間的位置不斷發(fā)生了變化，河岸是運(yùn)動(dòng)的，所以說(shuō)船行”.故選B.【點(diǎn)評(píng)】本題在判斷的時(shí)候應(yīng)先找出行為動(dòng)詞 迎”和 行”的主體山和船，然后選 擇與行為主體不同的物體，觀察它們之間的位置是否發(fā)

17、生變化.頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法.攝影在暗室中進(jìn)行，閃 光燈每隔一定的時(shí)間閃亮一次，底片就記錄下這時(shí)物體的位置.圖是利用每秒 閃光10次的照相裝置分別拍攝到的四個(gè)小球的頻閃照片，其中哪幅照片表示小 球在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（）【考點(diǎn)】勻速直線運(yùn)動(dòng).【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.【分析】物體沿直線做快慢不變的運(yùn)動(dòng)，叫勻速直線運(yùn)動(dòng)；照相裝置每秒閃光10次，即相鄰小球的間隔時(shí)間相同，若間隔距離也相同，則小球做勻速直線運(yùn)【解答】解：A、相鄰小球的間隔時(shí)間相同，但距離不同，故小球不是做勻速直 線運(yùn)動(dòng)；故A錯(cuò)誤；B、相鄰小球的間隔時(shí)間相同，間隔距離也相同；故小球做勻速直線運(yùn)動(dòng)；故 B 正確；C、

18、相鄰小球的間隔時(shí)間相同，間隔距離在增大，則說(shuō)明小球做加速運(yùn)動(dòng)；故 C 錯(cuò)誤；D、相鄰小球的間隔時(shí)間相同，間隔距離在減小，則說(shuō)明小球做減速運(yùn)動(dòng)；故 D 錯(cuò)誤； 故選B.【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)選項(xiàng)中的照片，分析小球在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離是否相同，是 判斷勻速直線運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵.古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以 下解釋錯(cuò)誤的是（）A.馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B.馬蹄聲可以沿土地傳播C.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳D. 土地傳播聲音的速度比空氣快【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件.【分析】古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，從而能夠及早的發(fā)現(xiàn)敵人的活動(dòng)情

19、況，是利用了不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度不同的原理，可據(jù)此進(jìn)行解答.【解答】解：由于聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的傳播速度要快，因此 古代的偵察兵把耳朵貼在地面上，能更早的聽(tīng)到敵人騎兵的活動(dòng)情況，從而及 早的發(fā)現(xiàn)敵情.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了：振動(dòng)的物體可以發(fā)聲，聲音可以在固體中傳播，聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快；只有C選項(xiàng)的解釋有誤，符合題意；故選 C.【點(diǎn)評(píng)】此題借助戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)例，考查了聲音的產(chǎn)生和傳播，趣味性強(qiáng)，有利于學(xué) 生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記和掌握.7.昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)，蝴蝶每秒振翅 56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過(guò)時(shí)，憑你的聽(tīng)覺(jué)（）A.能感到蝴蝶從你身

20、后飛過(guò)B.能感到蜜蜂從你身后飛過(guò)C.都能感到它們從你身后飛過(guò)D.都不能感到它們從你身后飛過(guò)【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件.【分析】人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍在 20Hz20000Hz,低于20Hz和高于20000Hz的 聲波是聽(tīng)不到的，根據(jù)蜜蜂和蝴蝶的振動(dòng)頻率判斷是否能聽(tīng)到聲音，從而判斷 能否感知到.【解答】解：由題意可知，蜜蜂振動(dòng)頻率是 300400Hz,在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍 內(nèi)，能聽(tīng)到飛舞的聲音，故能感知到蜜蜂飛過(guò)；蝴蝶振動(dòng)頻率是 56Hz,不在 人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，不能聽(tīng)到飛舞的聲音，故感知不到蝴蝶飛過(guò).故選B.【點(diǎn)評(píng)】記住人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20Hz20000Hz.8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)

21、法中正確的是()A.聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的B.不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的高”指聲音的音調(diào)高C.中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲D.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的 小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量【考點(diǎn)】超聲波與次聲波；音調(diào)；響度；防治噪聲的途徑.【分析】(1)聲音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色.音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大小；通過(guò)音色能辨別物體；(2)減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減 弱噪聲；(3)聲音既可以傳遞信息，也可以傳遞能量.【解答】解：A、因?yàn)槊總€(gè)人的聲帶結(jié)構(gòu)不同，所以發(fā)出聲音的音色就會(huì)不同， 所以我們可以通過(guò)音

22、色辨別是誰(shuí)，即 聞其聲而知其人”，不是響度，故A錯(cuò); B、不敢高聲語(yǔ)”是指不敢大聲說(shuō)話，指響度，不是音調(diào)，故 B錯(cuò)；C、在學(xué)校周圍禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)；D、超聲波通過(guò)傳遞能量可以擊碎結(jié)石，說(shuō)明聲音可以傳遞能量，故 D正確.故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲現(xiàn)象中的基本知識(shí)，聲音的三個(gè)特性，噪聲的控制以及 聲音的利用.9.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A.用久了的電燈燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象B.秋天的早晨，大霧逐漸散去是液化現(xiàn)象C.氣溫低于水銀凝固點(diǎn)的地方不能使用水銀溫度計(jì)D.夏天，游泳后剛從水中上岸人會(huì)感到冷，這是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱的緣故【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象.【專題】應(yīng)用題.【分析】(1)物體由固態(tài)

23、直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華.物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)是 液化，物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)是汽化.(2)測(cè)低溫的時(shí)候，溫度計(jì)液泡里的液體的凝固點(diǎn)應(yīng)該低于被測(cè)的低溫.(3)蒸發(fā)是一種汽化現(xiàn)象，同時(shí)汽化的時(shí)候需要吸熱；【解答】解：A、燈絲在高溫下由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象.正確，不合B、大霧散去，是小水珠變成水蒸氣的過(guò)程，發(fā)生了汽化.錯(cuò)誤，符合題意.C、水銀的凝固點(diǎn)是-39C,溫度低于-39c時(shí)，水銀會(huì)凝固，測(cè)不出溫度.正 確，不合題意.D、游泳的人從水中上岸后身上沾有水，水蒸發(fā)會(huì)從皮膚上吸熱導(dǎo)致體表溫度降 低，所以會(huì)感到有些涼.正確，不合題意.故選B.【點(diǎn)評(píng)】此題考查了有關(guān)物態(tài)變化的知識(shí)，對(duì)生活中常見(jiàn)的物態(tài)變

24、化現(xiàn)象要有 所認(rèn)識(shí)，是一道基礎(chǔ)題.如圖所示是用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的示意圖，其中溫度計(jì)使用正確的是【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù).【專題】基本儀器的使用專題.【分析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，要使溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接 觸，不要接觸容器底或容器壁.【解答】解：由圖知:A、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯底部.此方法錯(cuò)誤；B、溫度計(jì)的玻璃泡接觸了燒杯側(cè)壁.此方法錯(cuò)誤；C、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體接觸的太少.此方法錯(cuò)誤；D、溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，但沒(méi)有接觸容器底或容器壁.此方法 正確.故選D.【點(diǎn)評(píng)】在物理實(shí)驗(yàn)和日常生活中經(jīng)常使用溫度計(jì)，我們要熟練掌握其使用和 讀數(shù)方法.風(fēng)雨送春歸，飛雪迎

25、春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏 ”節(jié)選自一代偉人 毛澤東的卜算子？詠梅，請(qǐng)你指出包含了凝固這種物態(tài)變化的一項(xiàng)是（A.風(fēng)雨送春歸B.飛雪迎春到C.已是懸崖百丈冰D,猶有花枝俏【考點(diǎn)】凝固與凝固放熱特點(diǎn).【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固.【分析】物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做熔化，由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝I【解答】解：A、風(fēng)雨送春歸，雨是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴形成的， 屬于液化現(xiàn)象，該選項(xiàng)不符合題意；B、飛雪迎春到，雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶形成的，屬于凝華現(xiàn)象，該選項(xiàng)不符合題意；C、已是懸崖萬(wàn)丈冰，冰是水變成的，由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，該選項(xiàng) 符合題意；D、猶有花枝俏，花開(kāi)

26、香飄萬(wàn)里，屬于分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，該選項(xiàng)不符合題意.故選C.【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的物態(tài)變化，關(guān)鍵是抓住物質(zhì)前后的狀態(tài)變化，是中考常 見(jiàn)的類型.在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化情況是（）A.先汽化，后液化B.先液化，后汽化C,只有液化 D,只有汽化【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn).【專題】汽化和液化、升華和凝華.【分析】液化是指氣體變?yōu)橐后w的現(xiàn)象；汽化是指液體變?yōu)闅怏w的現(xiàn)象；液化 和汽化是兩個(gè)相反的過(guò)程.【解答】解：在衛(wèi)生間里洗過(guò)熱水澡后，室內(nèi)的水蒸氣在玻璃鏡面上發(fā)生了液 化現(xiàn)象，變成水，附著在玻璃鏡面上，過(guò)

27、了一段時(shí)間，玻璃鏡面上的水又變?yōu)?水蒸氣，發(fā)生汽化現(xiàn)象；故選：B.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)生活中的物態(tài)變化的了解和掌握，體現(xiàn)了由物理 走向生活的理念.二、填空題（本大題共11個(gè)小題，每空1分共28分）.在快速行駛的汽車?yán)镒某丝秃退緳C(jī)說(shuō)他自己沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，這是以 車 為參照物，而路邊的人說(shuō)乘客和司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，這是以路邊的人 為參照物.乘客看到路邊樹(shù)木是移動(dòng)的，這是以汽車（或乘客和司機(jī)）為參照物.【考點(diǎn)】參照物及其選擇.【專題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.【分析】要解決此題，需要掌握運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止相對(duì) 于所選取的參照物而言的.關(guān)鍵是看物體相對(duì)于參照物的位置是否改變，若改 變則

28、是運(yùn)動(dòng)的；若不變，則是靜止的.【解答】解：乘客和司機(jī)相對(duì)與車的位置不變，所以乘客和司機(jī)說(shuō)他自己沒(méi)有 運(yùn)動(dòng)，是以車為參照物的；乘客和司機(jī)相對(duì)與路邊的人位置發(fā)生了改變，所以路邊的人說(shuō)乘客和司機(jī)是運(yùn) 動(dòng)的，是以路邊的人為參照物的；樹(shù)木相對(duì)與汽車（或乘客和司機(jī)）位置不斷變化，所以乘客看到路邊樹(shù)木是移 動(dòng)的，這是以汽車（或乘客和司機(jī)）為參照物的.故答案為：汽車；路邊的人；汽車（或乘客和司機(jī)）.【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同.如圖所示的警示牌，它表示的意思是禁止鳴笛 .【考點(diǎn)】物理常識(shí).【專題】應(yīng)用題.【分析】根據(jù)對(duì)

29、交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)分析解答.【解答】解：題中所示的標(biāo)志是禁止鳴笛的標(biāo)志.故答案為：禁止鳴笛.【點(diǎn)評(píng)】交通指示標(biāo)志包含了很多的物理知識(shí).如限速限載包含了慣性和壓強(qiáng) 的知識(shí)，禁止鳴笛包含了聲學(xué)的知識(shí)等等.本題是一道物理常識(shí)聯(lián)系實(shí)際生活 的應(yīng)用題，解此類題目，不僅要求我們對(duì)物理常識(shí)有系統(tǒng)全面的掌握，還要求 我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活多留心觀察.本題意圖是讓同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到由物理 走向社會(huì)的最終目的.教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的 聲帶 振動(dòng)產(chǎn)生的,并通過(guò) 空氣 傳播到學(xué)生的耳朵. 聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的 音色 來(lái)判斷的.【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；音色.【專題】聲現(xiàn)象.【分析】（1）聲音是由

30、物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、 氣體都可以傳聲；（2）不同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨 別不同發(fā)聲體的重要依據(jù).【解答】解：（1）老師講課的聲音是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的，它是通過(guò)空氣傳入 我們耳中的；（2）不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同.不同的人音色不 同，所以能聞其聲而知其人故答案為：聲帶；空氣；音色.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音產(chǎn)生和傳播條件以及音色的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí) 的考查，比較簡(jiǎn)單.我國(guó)古書(shū)夢(mèng)溪筆談中記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是固體 能夠傳聲,且比空氣傳聲的速度快.【

31、考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度.【專題】應(yīng)用題.【分析】聲速的規(guī)律是：一般情況下，在固體中聲速最大，液體中其次，氣體 中聲速最?。煌N介質(zhì)中，聲速和介質(zhì)溫度有關(guān).【解答】解：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的 敵人的馬蹄聲，聲音是通過(guò)土地、竹筒等固體傳過(guò)來(lái)的，其原因是周體能傳聲， 且比空氣傳聲速度快.故答案為：固體；快.【點(diǎn)評(píng)】聲速與介質(zhì)種類、介質(zhì)溫度兩個(gè)因素有關(guān)，記住聲速的規(guī)律.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4s接收到回波信號(hào)，海洋中該處的深度是3000 m (聲音在海水中的傳播速度是1500m/s);這種方法不能用來(lái)探測(cè)月球與地球之間的

32、距離，其原因是 月球表 面是真空，真空不能傳聲.【考點(diǎn)】回聲測(cè)距離的應(yīng)用；聲音的傳播條件.【分析】(1)知道超聲波從海面到海底再返回海面的時(shí)間，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，又知道聲速，利用速度公式求海水的深度.(2)超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，不能在真空中傳播，而月球表面 是沒(méi)有空氣的.【解答】解：(1)超聲波從海面到海底用的時(shí)間：t=y 4s=2*該處海水的深度：h=vt=1500m/s2s=3000m；(2)月亮周圍沒(méi)有空氣，而聲音不能在真空中傳播，故超聲波不能到達(dá)月亮, 更不能利用聲波的反射測(cè)出月亮到地球的距離.故答案為：3000;月球表面是真空，真空不能傳聲.【點(diǎn)評(píng)】本

33、題考查了學(xué)生對(duì)速度公式的掌握和運(yùn)用，本題關(guān)鍵：一是求出超聲 波單趟(從海面到海底)用的時(shí)間，二是知道聲音不能在真空中傳播.如圖用刻度尺測(cè)量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是1mm ,物體的寬度是 1.40 cm.【考點(diǎn)】長(zhǎng)度的測(cè)量.【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度.【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度；讀 取刻度尺測(cè)量的物體長(zhǎng)度數(shù)值時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，如果物體最左端與0刻度線對(duì)齊，只要讀出右側(cè)所對(duì)刻度即可；同時(shí)注意刻度尺要估讀到分 度值的下一位.【解答】解：圖中的刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm,此刻度尺的 分度值為1mm,此物體的長(zhǎng)度為1.4

34、0cm.故答案為：1mm； 1.40.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了刻度尺的讀數(shù)，是一道基礎(chǔ)題，一定要掌握常用器材的讀數(shù)方法.在對(duì)刻度尺讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度線垂直，刻度尺最小分度為1mm,讀數(shù)準(zhǔn)確到mm,在mm以下應(yīng)估讀一位.為了加快液體的蒸發(fā)，可以 提高 液體的溫度,增大 液體的表面積和加快液體表面上氣體的流動(dòng).【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素.【專題】汽化和液化、升華和凝華.【分析】要解答本題需掌握：液體的溫度、液體的表面積和液體表面上空氣流動(dòng)的速度是影響蒸發(fā)快慢的因素.【解答】解：影響液體蒸發(fā)快慢的因素是：液體的溫度、液體的表面積和液體 表面上空氣流動(dòng)的速度.所以為了加快蒸發(fā)，可以提高液體的溫度，增大液體

35、 的表面積，和加快液體表面上的空氣流動(dòng)速度.故本題答案為：提高；增大；加快.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，是一道基礎(chǔ) 題.冰棒從冰箱中取出一會(huì)兒，常粘著一些白花花的 粉”，有時(shí)剝開(kāi)包裝紙能看 到冰棒直冒 白氣”，其中白氣”的形成是 液化 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）, 粉”的形成是 凝華 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）,吃冰棒感到?jīng)隹?，主要是?為冰棒冰棒熔化吸熱 的原因.【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；生活中的凝華現(xiàn)象.【專題】汽化和液化、升華和凝華.【分析】（1）物質(zhì)直接從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，物質(zhì)由氣態(tài)變成液 態(tài)叫做液化；2）物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)叫做熔

36、化，熔化過(guò)程需要吸收熱量.【解答】解：（1）空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒也會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象變成小液滴，這就是白氣”；（2）空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棒會(huì)直接變成小冰粒附著在冰塊上，這 就是白粉”；（3）冰棒在嘴里會(huì)熔化，熔化過(guò)程需要吸收熱量，所以會(huì)感覺(jué)涼快些.故答案為：液化；凝華；冰棒熔化吸熱.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了生活中的物態(tài)變化，貼近學(xué)生生活實(shí)際，此類問(wèn)題要結(jié)合 物態(tài)變化和物態(tài)變化過(guò)程的吸熱和放熱現(xiàn)象進(jìn)行分析解答.21.生活中常用 高“低”來(lái)形容聲音，如 女高音，男低音”引吭高歌，低聲細(xì) 語(yǔ)”.這兩句詞中，前一句的 高“低”指的是聲音的 音調(diào)，后一句的 高“低” 指的是聲音的 響度.(選

37、填：音調(diào)、響度、音色)，教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲 音時(shí)，我們總是關(guān)上門窗，這是為了在傳播過(guò)程中 減弱噪聲,自超 是利用了聲音可以傳遞信息.【考點(diǎn)】音調(diào)、響度與音色的區(qū)分；防治噪聲的途徑；聲與信息.【專題】聲現(xiàn)象.【分析】(1)聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、音色、響度.音調(diào)是指聲音的高低；響 度是聲音的大小；音色是能辨別物體，音色和物體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播的過(guò)程中；在人耳處減弱.(3)聲音能夠傳遞信息.【解答】解：(1)女高音，男低音”中的高“低”指的是聲音高低，故指聲音的 音調(diào)；引吭高歌，低聲細(xì)語(yǔ)”是指聲音的大小，故指聲音的響度；(2)教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，我們

38、總是關(guān)上門窗，這是為了在在傳播過(guò)程 中減弱噪聲；B超 是利用了聲音可以傳遞信息來(lái)檢查疾病.故答案為：音調(diào)；響度；傳播過(guò)程中；信息.【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了樂(lè)音的特征、減弱噪聲的途徑以及聲音能夠傳遞信息 的特點(diǎn).醫(yī)院利用超聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞能量：汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利 用了聲音可以傳遞 信息.【考點(diǎn)】聲與信息；聲與能量.【專題】聲現(xiàn)象.【分析】(1)聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，聲吶”的利用、醫(yī)用自超”等；(2)聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，超聲波碎石”等.【解答】解：醫(yī)院利用超

39、聲打掉人體內(nèi)的結(jié)石說(shuō)明聲音可以傳遞能量；在汽車 被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲波能傳遞信息. 故答案為：能量；信息.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)生活中具體實(shí)例與聲音可以傳遞信息和傳遞能量這一 特點(diǎn)的聯(lián)系能力，要學(xué)會(huì)用物理知識(shí)解釋身邊現(xiàn)象.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是 0 C,沸水的溫度是100 C,北京一月份的平均氣溫是 -4.7C ,讀作 零下4.7攝氏唐 .【考點(diǎn)】溫度.【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固.【分析】常用溫度的單位是C,讀作 攝氏度”；攝氏溫度規(guī)定：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度是0C,沸水的溫度是100c. 【解答】解：攝氏溫度規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混

40、合物的溫度是0C,沸水的溫度是100 C；北京一月份的平均氣溫是 -4.7C,讀作 零下4.7攝氏度”或負(fù)4.7攝氏度”. 故答案為：0; 100;零下4.7攝氏度.【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是我們對(duì)攝氏溫度規(guī)定及單位物理意義的認(rèn)識(shí)，是一道基 礎(chǔ)題，容易解答.三、簡(jiǎn)答題(3分).寒假的某一天，小潔隨爸爸一起外出，突然發(fā)現(xiàn)汽車的前窗玻璃蒙上一層 霧氣，前方道路看不太清楚.小潔正擔(dān)心行車安全時(shí)，只見(jiàn)爸爸打開(kāi)空調(diào)開(kāi)關(guān)， 對(duì)著玻璃吹暖風(fēng)，不一會(huì)兒玻璃上的霧氣就消失了.請(qǐng)你應(yīng)用物理知識(shí)解釋霧 氣的產(chǎn)生及消除過(guò)程.【考點(diǎn)】液化方法及其應(yīng)用；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn).【專題】簡(jiǎn)答題.【分析】要解答本題需掌握：降低溫度可

41、以使氣體液化，溫度升高可以使液體 汽化.【解答】解：前窗玻璃上的霧氣是由于車內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的玻 璃，放出熱量液化形成小水珠；對(duì)著車窗玻璃吹暖風(fēng)，可使小水珠吸熱加速蒸 發(fā)成水蒸氣，車窗玻璃就清晰了.【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：汽化和液化現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用的了解和掌握， 是一道基礎(chǔ)題.四、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共 3個(gè)小題，其中25小題3分，26小題9分，27小 題7分，共19分).將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： TOC o 1-5 h z (1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越小.(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)

42、越大.(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.【考點(diǎn)】聲音的傳播條件.【專題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象.【分析】解決此題要知道：聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在固體、液體和 氣體中傳播，但不能在真空中傳播.【解答】解：(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越(2)如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)鈴聲越來(lái)越大.(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.故答案為：(1)??；(2)大；(3)聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行解答，基礎(chǔ)型題目.26.在 觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中，小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:時(shí)間(分)0123

43、45678. (C)90 c92 c94 C96 c98 c99 c99 c96 c n99 c(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí)，水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開(kāi)來(lái)，里面的水 蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出，沸騰是從液體內(nèi)部 和 表面 同時(shí)發(fā)牛的劇烈的 汽化 現(xiàn)象.液體在沸騰過(guò)程中要 吸 熱.但溫度 保持不(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出，在第 7分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.(3)由表可知，加熱了 5分鐘水開(kāi)始沸騰,水的沸點(diǎn)是99 C.(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖(a)、(b)所示，則圖 b是水沸騰前的情況,圖 a是水沸騰時(shí)的情況.(5)表格數(shù)據(jù)糾正后，在坐標(biāo)中畫出水的沸騰曲

44、線.H HNpHii0T。2 4 6 W 10 時(shí)間圖1圖2【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn).【專題】實(shí)驗(yàn)題；作圖題.【分析】(1)液體蒸發(fā)是表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象.液體的沸騰是內(nèi)部和表面同時(shí) 進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象.液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時(shí)不 斷變??；(2)水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，但溫度不升高，由此我們可以判斷出錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)； 液體沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時(shí)不斷增大.不變的溫度就是 這種液體的沸點(diǎn)；(3)液體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變.這個(gè)不變的溫度是液體的沸(4)沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積減??；沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生，氣泡在上 升過(guò)程中體積逐漸增大，到液面處破裂.(

45、5)根據(jù)表格數(shù)據(jù)描圖，就是先根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，然后用平滑曲線把這些點(diǎn)連接 起來(lái).【解答】解：(1)液體沸騰時(shí)，液體內(nèi)部和表面同時(shí)進(jìn)行劇烈的汽化現(xiàn)象.液 體沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變.故答案為：內(nèi)部；表面；汽化；吸；保持不變.(2)水從第5min開(kāi)始沸騰，沸騰時(shí)，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第7min的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.故答案為：7.(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，水不斷吸收熱量，溫度升高，在第 5min開(kāi)始沸騰，沸騰時(shí)，不 斷吸收熱量，溫度保持99c不變，所以水的沸點(diǎn)是99c.故答案為：5; 99.(4) a圖中氣泡在上升過(guò)程中體積不斷增大，所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；b圖中氣泡在上升過(guò)程中體積減小，所以是沸騰前的

46、現(xiàn)象.故答案為：b； a.(5)根據(jù)數(shù)據(jù)描點(diǎn)，然后用平滑曲線把這些點(diǎn)連接起來(lái).如下圖所示：i溫度汽【點(diǎn)評(píng)】(1)液體沸騰前吸收熱量，溫度不斷升高，氣泡上升時(shí)不斷變?。?2)液體沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升過(guò)程中不斷增大；(3)汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰，兩者是存在不同的，發(fā)生的地點(diǎn)不同、劇 烈程度不同、發(fā)生的條件不同、發(fā)生時(shí)的特點(diǎn)不同27.小明在 測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻 度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá) A、B、C三處時(shí)電子表的顯 示(數(shù)字分別是小時(shí)：分：秒”)(1)測(cè)平均速度時(shí)，所需測(cè)量的物理量是路程 和 時(shí)間.(2)該實(shí)驗(yàn)是

47、根據(jù)公式 v=Z 進(jìn)行測(cè)量的.t -(3)請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：Sab= 5 cm, tBc= 2 s, Vac= 2 cm/s.(4)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用測(cè)量工具，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度Vac偏 大 (填 大、小”).【考點(diǎn)】變速運(yùn)動(dòng)與平均速度.【專題】實(shí)驗(yàn)題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；測(cè)量型實(shí)驗(yàn)綜合題.【分析】(1)在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度必須用刻度尺測(cè)出路程和用停 表測(cè)出時(shí)間；(2)公式v=:既能用于勻速直線運(yùn)動(dòng)求速度，又能用于變速直線運(yùn)動(dòng)求平均速度；(3)從圖中讀出路程，讀出對(duì)應(yīng)的時(shí)間，用公式 v=算出平均速度；(4)如果讓小車過(guò)了 A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，計(jì)時(shí)過(guò)晚，使得所計(jì)時(shí)間偏小.【解答】解：(1)在斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度必須測(cè)出路程和測(cè)出時(shí)間；（2）平均速度是指某段時(shí)間內(nèi)的路程與這段時(shí)間的比值，所以測(cè)小車平均速度 的實(shí)驗(yàn)原理為v=-.tAB 段的路程 SAB=10.0cm-5.0cm=5.0cm, AC 段的路程 ac=10.0cm- 0.0cm=10.0cm,BC 段的時(shí)間 tBC=15: 35: 25- 15: 35: 23=2s,AC 段的時(shí)間 tAC=15: 35: 25- 15: 35: 20=5s,AC段的平均速度SAC 1 QcmVAC=7tAC=2m/s；（4）計(jì)