2019-2020年湘教版四年級(jí)上冊(cè)《船長(zhǎng)的勇氣》WORD版教案之一

1、2019-2020年湘教版四年級(jí)上冊(cè)船長(zhǎng)的勇氣WORD版教案之一教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能 1.學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2朗讀課文，了解幾十年前和幾十年后的船長(zhǎng)。 過(guò)程與方法 通過(guò)分角色朗讀對(duì)話，理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物精神。情感態(tài)度價(jià)值觀 體會(huì)船長(zhǎng)堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的精神。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)船長(zhǎng)堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的精神。教 具：課文朗讀帶 生字卡 多媒體課件教學(xué)方法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥、自讀自悟、小組評(píng)議相結(jié)合課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在前面幾課的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了助人為樂(lè)的桑恩，稱(chēng)為“小小男子漢”的洛迪。今天，我們還要去認(rèn)識(shí)一位船長(zhǎng)。板書(shū)課題，這是一位怎樣的船長(zhǎng)呢

2、？學(xué)了課文，你就知道了。二、初讀課文，了解大意三、學(xué)習(xí)生字、新詞1自由讀課文，自學(xué)生字、詞。2匯報(bào)自學(xué)情況：抽讀生字卡，檢查生字掌握情況；你是用什么方法理解詞語(yǔ)的：堅(jiān)忍不拔 鎮(zhèn)定 不屈不撓 同舟共濟(jì)3指名分段朗讀課文四、理解課文內(nèi)容1學(xué)習(xí)課文第一至十四自然段讀這幾個(gè)自然段，小組內(nèi)討論：老板說(shuō)小男孩有堅(jiān)忍不拔的精神，從哪里可以看出來(lái)？在文中作上記號(hào)，全班匯報(bào)后，指名分角色朗讀2學(xué)習(xí)課文第十五至二十二自然段生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，討論：幾十年后，“我”遇到的船長(zhǎng)是一位怎樣的船長(zhǎng)？你是從哪里知道的？討論后匯報(bào)3幾十年前的小男孩就是幾十年后的船長(zhǎng)，這是一位怎樣的船長(zhǎng)？4再次完整地朗讀課文，體會(huì)船

3、長(zhǎng)精神。五、拓展1通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你受到了怎樣的啟發(fā)，把你的讀后感寫(xiě)一來(lái)。2交流讀后感附送：2019-2020年湘教版四年級(jí)上冊(cè)走進(jìn)大自然21WORD版教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)技能 1. 指導(dǎo)學(xué)生本課9個(gè)生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。2. 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，初步了解詩(shī)意。過(guò)程與方法 通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主讀書(shū)，品讀體驗(yàn)。情感態(tài)度價(jià)值觀 通過(guò)朗讀體會(huì)語(yǔ)言的美感，合作探究，自主識(shí)字。教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字的音、形、義教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字的音、形、義；朗讀課文。教 具：課文朗讀帶、生字卡、多媒體課件教學(xué)方法：自主探究，合作交流。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入新課美麗的世界，有森林，有鮮花，有千奇百怪的動(dòng)物，這就是我們生活的地方-大自然。現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)它。板書(shū)課題學(xué)生自由發(fā)言：你感受到的大自然是個(gè)什么樣的？二、初讀課文，感知全詩(shī)1.學(xué)生自由朗讀，要求讀通句子，讀準(zhǔn)字音。2.學(xué)生反復(fù)朗讀自己喜歡的語(yǔ)句，一邊讀一邊感受詩(shī)句。3.學(xué)生畫(huà)出文中的生字、生詞，并試拼字音。三、檢查預(yù)習(xí)情況1.學(xué)生分節(jié)輪讀詩(shī)歌，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。2.教師出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字讀音：追 昆 融 慧學(xué)生給生字組詞。3.教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。四、指導(dǎo)、鞏固朗讀1.教師范讀詩(shī)歌。2.學(xué)生自由朗讀，并以小組為學(xué)習(xí)小組