《dtnl》復(fù)習(xí)

1、PAGE PAGE 6dtnl復(fù)習(xí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡片。2、看卡片，說(shuō)說(shuō)哪些是單韻母，哪些是聲母。二、揭示新課內(nèi)容1、引導(dǎo)看情境圖。學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。2、小結(jié)圖意，聽(tīng)語(yǔ)境歌。3、引導(dǎo)學(xué)語(yǔ)境歌。三、教學(xué)聲母d和t1、教學(xué)d（1）看座鐘筆筒，引出d。（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。（3）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。（4）教學(xué)d的寫(xiě)法。把b和d進(jìn)行比較。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。（5）學(xué)生在書(shū)上描紅。2、教學(xué)t（1）看模特兒圖，引出t。（2）教師范讀三遍，講述發(fā)音方法。（3）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。（4）教學(xué)t的寫(xiě)法。編順口溜記字形。指導(dǎo)筆順。（5）教師范寫(xiě)，學(xué)生在書(shū)上描紅四、教學(xué)dt和aeiu相

2、拼的音節(jié)1、出示：aaeeditiuu指名拼讀，教師注意糾正讀錯(cuò)的音。2、出示：dadedidutatetitu學(xué)生自由試讀，標(biāo)出感到困難的音節(jié)。按順序讀，點(diǎn)名讀。五、鞏固練習(xí)1、指讀dt。2、做找字游戲。3、指名讀音節(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡。2、接讀順口溜。二、教學(xué)聲母nl教學(xué)聲母n1、讀音。（1）出示哪吒出關(guān)圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)在干什么（2）出示n，告訴學(xué)生，這個(gè)字母和哪吒的哪讀音有些相似。（3）教師范讀。（4）講述發(fā)音方法。（5）教師再次范讀，學(xué)生體會(huì)。（6）領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。2、字形及書(shū)寫(xiě)（1）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你用什么辦法來(lái)記住n。順口溜：一個(gè)門(mén)洞nnn。（2）自學(xué)書(shū)寫(xiě)方法。

3、（3）點(diǎn)名書(shū)寫(xiě)，學(xué)生評(píng)價(jià)。（4）學(xué)生在書(shū)上描紅。教學(xué)聲母l1、讀音。方法與教學(xué)步驟與n相似。順口溜：一跟小棒lll。2、字形及書(shū)寫(xiě)。方法同上。三、教學(xué)nl和aei相拼的音節(jié)1、出示：（略）2、學(xué)生自由拼讀。指名逐個(gè)拼讀。3、要求學(xué)生用支架法練習(xí)拼讀。4、出示：nanenilaleli自由練習(xí)拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。四、鞏固練習(xí)1、練讀課文中的聲母。2、點(diǎn)讀方框內(nèi)的音節(jié)。3、比較聲母的異同bdftmn五、作業(yè)抄寫(xiě)nl。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1、抽讀字母卡片。dtnliaue2、復(fù)習(xí)聲調(diào)符號(hào)。3、指名說(shuō)說(shuō)拼音方法。二、新授1、看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。（1）出示吹笛子圖。說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)他在干什么指名拼讀。出示四聲，學(xué)生輕聲練讀，指名讀。引導(dǎo)用di的四聲組詞。（2）依次出示其他圖，教法同前。2、將圖和帶調(diào)音節(jié)對(duì)應(yīng)起來(lái)。（1）提問(wèn)：鬧鐘走動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)出什么樣的聲音小朋友趕豬時(shí)，口里會(huì)發(fā)出什么聲音小