2植物生長(zhǎng)素的生理作用syj

1、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均勻。背光一側(cè)生長(zhǎng)素多，生長(zhǎng)快；向光一側(cè)生長(zhǎng)素少，生長(zhǎng)慢，故向光彎曲生長(zhǎng)。說明生長(zhǎng)素有什么生理作用？實(shí)例分析1：植物的向光性1.使用生長(zhǎng)素2.未使用生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素有促進(jìn)植物生根的作用。實(shí)例分析2：生長(zhǎng)素對(duì)扦插枝條的作用說明生長(zhǎng)素有什么生理作用？不作任何處理去掉兩端發(fā)育著的種子研究發(fā)現(xiàn)：發(fā)育的種子能合成大量的生長(zhǎng)素生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育實(shí)例分析3：生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的作用說明生長(zhǎng)素有什么生理作用？生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)生長(zhǎng)。促進(jìn)生長(zhǎng)是促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，使細(xì)胞的體積增大。一、生長(zhǎng)素的生理作用促進(jìn)植物生長(zhǎng)；促進(jìn)扦插條生根；促進(jìn)果實(shí)發(fā)育。是什么現(xiàn)象？原因是？請(qǐng)分析具

2、體原因（3）1、比較A、B、C、D四點(diǎn)生長(zhǎng)素的濃度；試解釋現(xiàn)象；2、依據(jù)“生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)”不能解釋根的向地性，問題出在哪里？根的向地性和莖的背地性1、低濃度時(shí)起促進(jìn)作用，高濃度時(shí)起抑制作用；2、不同器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感性不一樣；對(duì)生長(zhǎng)素的靈敏度：根芽莖科學(xué)工作者對(duì)生長(zhǎng)素的生理作用進(jìn)行了研究，繪制出如下曲線（教材“問題探討”）請(qǐng)分析此圖，你能獲取哪些信息？高、低濃度對(duì)同一器官的影響？不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度？比較 A 與 C；B 與 D 的濃度及生長(zhǎng)素作用C（抑制）A（促進(jìn)）D（強(qiáng)促進(jìn)）B（弱促進(jìn)）實(shí)例分析：根的向地性、莖的背地性討論：1、喬木形成頂端優(yōu)勢(shì)的原因？2、頂端優(yōu)勢(shì)可說明生長(zhǎng)素有何

3、特點(diǎn)？3、由此可說明生長(zhǎng)素主要由哪里產(chǎn)生？如何運(yùn)輸？實(shí)例分析：頂端優(yōu)勢(shì)BCDA二、生長(zhǎng)素的生理作用兩重性1、既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)。2、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽。3、既能防止落花落果，也能疏花疏果。促進(jìn)抑制ABCD當(dāng)生長(zhǎng)濃度處于AB段時(shí)，其效應(yīng)是？當(dāng)生長(zhǎng)濃度哪個(gè)區(qū)間時(shí)表現(xiàn)為“促進(jìn)”作用？在哪個(gè)區(qū)間時(shí)表現(xiàn)為“抑制”作用？具有最佳促進(jìn)效應(yīng)的點(diǎn)是？促進(jìn)ACCDB探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插生根的最適濃度生長(zhǎng)素類似物：由工業(yè)合成的（而非自然的），具有與IAA相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)。如：-萘乙酸（NAA）、2,4D、IPA（吲哚丙酮酸）、生根粉等自變量？生長(zhǎng)素類似物濃度因變量?生根的數(shù)量、根的長(zhǎng)度其

4、他條件？材料：光照、溫度、水分：數(shù)目相等，生理狀態(tài)相同的同種枝條相同且適宜根的處理方法？浸泡法、沾蘸法如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)材料的選取與分組濃度梯度的設(shè)置預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用？實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則？P39：探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度P413用一定濃度的生長(zhǎng)素刺激未受粉的雌蕊柱頭或子房而獲得的。其原理是應(yīng)用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生理作用 三、生長(zhǎng)素相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用1、培育無籽果實(shí)獲得無籽番茄的方法在未受粉的雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液回顧：培育無籽西瓜的方法無籽西瓜的由來二倍體二倍體四倍體有籽西瓜秋水仙素果肉是四倍體，種子是三倍體。二倍體三倍體無籽西瓜花粉刺激適用于多種農(nóng)作物。如：棉花、煙草、茶

5、樹、黃瓜、絲瓜、南瓜、西瓜、花卉、果樹等2、打頂（摘心），提高產(chǎn)量農(nóng)作物多為單子葉植物，而雜草多為雙子葉植物。雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以用高濃度的生長(zhǎng)素除去雙葉葉雜草。3、除草劑除草1、要得到番茄的無子果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液滴在該花的子房上，處理該花的時(shí)期和條件是A 花蕾期，不去雄蕊 B 花蕾期，去掉雄蕊C 開花后，不去雄蕊 D 開花后，去掉雄蕊 2、一只沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個(gè)幼梨長(zhǎng)不大了，分析該梨被蛀部分最可能是正在形成的 A 果皮B 果柄 C 果肉D 種子 3、綠色植物倒伏后，它的莖桿能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是 A 受重力影響，向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)速度快 B 受重力影響，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)速度快 C 受重力影響，向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，生長(zhǎng)速度快 D 受光線影響，背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)速度慢A 4、市場(chǎng)上常見到發(fā)育不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為A .種子的發(fā)育需要果實(shí)來提供營(yíng)養(yǎng) B .果實(shí)的發(fā)育需要種子所合成的生長(zhǎng)素 C .無種子的子房是不能發(fā)育成果實(shí)的 D .光照不均，使生長(zhǎng)素分布不均勻 5、剪