重點(diǎn)小學(xué)新一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)方法最新版

1、2018學(xué)年第一學(xué)期一上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)一班修冬梅一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生35名學(xué)生，學(xué)生年紀(jì)小，自律性差。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有. I r| I -說(shuō)普通話(huà)的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話(huà)與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，I需要老師不斷糾正、I 1督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生 VxI I I I； 1I . I I 1.1 1/ . / ! /識(shí)字的返生效較高。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。不4.

2、.1（二）教材分析。一弋、 I1C I .本冊(cè)教材按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了2個(gè)識(shí)字單元、2個(gè)漢語(yǔ)拼音單元和4個(gè)課文單元，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。每個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、X j j .二二3能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。教材的開(kāi)篇，從學(xué)生視角出發(fā)，以“我上學(xué)了”為主題，采用參與式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，安排了 “我是中國(guó)人”、“我是小學(xué)生”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”3個(gè)活動(dòng)板塊，引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換和身份的認(rèn)同，同時(shí)體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

3、漢語(yǔ)拼音共2個(gè)單元13課，拼音與識(shí)字學(xué)詞整合設(shè)計(jì)、同步進(jìn)行。綜合考慮各方面因素，避免增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。識(shí)字的編排遵循識(shí)字分流、多識(shí)少寫(xiě)的原則，全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)300個(gè)常用字，要求會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)字。重視打好識(shí)字寫(xiě)字基礎(chǔ)，結(jié)合識(shí)字，學(xué)習(xí)常用偏旁：結(jié)合寫(xiě)字，學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)和筆順。鞋子的編排體現(xiàn)了書(shū)寫(xiě)規(guī)律，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，降低了入學(xué)的學(xué)習(xí)難度。 I r- -1 | 一二、教學(xué)總目標(biāo)I 1漢語(yǔ)拼音 TOC o 1-5 h z I III I 1I | :7;. Ij I； . /學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。i-7i I、能借助漢語(yǔ)拼音

4、識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。2.識(shí)字與寫(xiě)字_ -； jl(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 (2)認(rèn)識(shí)常用漢字300個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě)。(3)掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字，把字寫(xiě)的正確、端正、整潔。I i -F I.Xj j (4)初步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確。(5)學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字，能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。3.閱讀(1)喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。愛(ài)護(hù)圖書(shū)。來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)(2)學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容有自己的感受和想法，樂(lè)于與他人交流。(5)誦讀兒歌和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，初

5、步獲得情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。(6)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。認(rèn)識(shí)自然段。(7)積累自己喜歡的古詩(shī)或格言警句。主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。 TOC o 1-5 h z 口語(yǔ)交際.一、I /一.3二、I ,二八廣 I-7UI 學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成用普通話(huà)的習(xí)慣。能認(rèn)真同別人講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。I)(3)與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(4)有表達(dá)的信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。廣:7一?三、教學(xué)重難點(diǎn)V- 11I IK I重點(diǎn)：1、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)常用漢字 300個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字。3、學(xué)講普通話(huà)，逐步養(yǎng)成講普通話(huà)的習(xí)慣。來(lái)

6、源于網(wǎng)絡(luò)難點(diǎn):1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆 ，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難 ，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高，因此300個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)I rI _四、教學(xué)措施1I 11、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下 ，使他們能夠盡早閱讀。在具體*i 1 I I ：一/八、I I II.I I ,1I . I I I“1,1 ,1,1 . /的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字 ，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)i，I.，-7 / !J| 過(guò)

7、的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，積極提倡同學(xué)之不4. .1間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、 詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分|享識(shí)字的樂(lè)趣。2、重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的筆畫(huà)、I i - I.|.二=一:容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正、寫(xiě)美觀。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一節(jié)課中寫(xiě)字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫(xiě)字要分散到每一堂課中去。在寫(xiě)字的量的把握上，注意寫(xiě)字的質(zhì)量。3、在口語(yǔ)交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作。 在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)多

8、種方式引起話(huà)題、 激發(fā)學(xué) 生的交際興趣。在交際過(guò)程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)對(duì)交際的過(guò)程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿(mǎn)童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言。對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂(lè)趣、 獲得成功的喜悅；對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，除了通過(guò)專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的口語(yǔ)交際課 ，在很大的程度上還要依賴(lài)于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課 I 廠I -堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過(guò)回答問(wèn)題、討論交流

9、，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。 此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力 .廣、fj I I 二/八 Q 11 I ； I ；.I . ! I Ij I ； /五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次課本教學(xué)內(nèi)容我上學(xué)了、 1、天地人2、金木水火土 3、口耳目第二周, I14、日月水火5、對(duì)韻歌 口語(yǔ)交際 語(yǔ)文園地一 1“11y.|1、a o e 2、i u u y w 3、b p m f 4 、d t n l第三周1廣-卜丁1J5、g k h第四周6、jqx 7、zcs 8、zh ch sh語(yǔ)文園地一第五周aieiui 10、ao ou iu 11、ie ie er第六周an en in un m 13、ang eng ing ong來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文園地二第七周1、秋天2、小小的船3、江南第八周4、四季 口語(yǔ)交際語(yǔ)文園地四第九周復(fù)習(xí)拼音復(fù)習(xí)課文、字詞一周6、畫(huà) 7 、大小多少8、小書(shū)包一八1 1 11 i1 1釬二周 飛二 | , / 9、日月明10、升國(guó)旗語(yǔ)文園地五JX I-J/1第十三周、廣x y I O