善于溝通ppt優(yōu)秀課件

1、第4課善于溝通1、小月遇到了什么事？2、小月是怎么做的？3、小月的父母及親人是怎么表現(xiàn)的？回答問題情景一： 星期一的早上，班主任王老師接到李明家長的電話，說李明上初二后，學習成績大幅度下降，厭煩父母的嘮叨。昨天晚上和父母鬧別扭后，一氣之下離家出走了。說一說： 1。 李明該不該離家出走？ 2。 離家出走能解決李明的問題嗎？ 情景二： 李明出走已經(jīng)三天了，班主任來到班上對同學們說：“ 咱班同學，誰有李明的消息，千萬要告訴我一聲，他家長挺著急的 。”說一說：1。李明離家出走后，對家人會產(chǎn)生什么后果？ 2。李明離家出走后，對自己會產(chǎn)生什么后果？ 情景三： 班主任說完后，劉偉心里很矛盾。因為前天晚上，李

2、明給他打過電話。說了一些李明的情況。說一說： 你認為劉偉應(yīng)怎么辦？ 情景四： 經(jīng)過再三思慮，劉偉找到班主任告訴了這一情況。幾經(jīng)周折，李明的家長在當?shù)嘏沙鏊业搅死蠲?。此時的李明已“改頭換面”了：蓬頭垢面、滿眼血絲、臟兮兮的衣服。 經(jīng)派出所民警介紹：社會上的不法分子想拉攏李明入伙，正毆打李明的時候及時被巡警發(fā)現(xiàn)。 李明回到了溫暖又舒適的家，看著因自己離家出走而舊病復(fù)發(fā)的爺爺奶奶、疲憊不堪的爸爸媽媽，李明情不自禁地哭了。說一說： 1. 李明為什么情不自禁地哭了？ 2. 李明經(jīng)歷的這些事情的根本原因是什么？ 情景五： 躺在溫暖舒適的床上，李明輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，他決心改變一下自己。第二天天未亮，他就

3、悄悄地起床了 李明的父母起床后，被眼前的景象驚呆了，只見餐桌上 ，桌角還有一張紙條，上面寫著：。 李明的父母感動得雙眼濕潤了。情景六： 晚上，李明放學回來了，剛進家門，就地對爸媽說：“”爸爸媽媽微笑著點點頭。 李明寫完作業(yè)后，全家坐在一起準備吃飯。李明看見媽媽正要端菜就。 吃飯時，李明忽然想起一個自己一直搞不懂的問題，就對爸媽說：“。”李明耐心地聽著。 一家人坐在沙發(fā)上，聊起了父輩的童年生活，李明地聽完后，說：“” 爸爸邊點頭邊說：“是我兒子！懂事啦！ ” 可是，李明慚愧地說：“ 過去我，今天我明白了您和我媽真的” 全家人幸福地笑了。 我的心得與體會當我時，我會對爸爸（媽媽）說：“”溝通是心與

4、心的碰撞心與心的交流它可以是真誠的晤談也可以是一個會心的微笑有時我們僅僅只需一個眼神一個手勢就達成了心靈的默契。 P27-29溝通的方法書面表達法傾聽分析法換位思考法月考沒考好，我該怎樣對父母說？實踐操作31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。34、不大可能的事也許今天實現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會實現(xiàn)。35、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。36、失敗者任其失敗，成功者創(chuàng)造成功。37、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，

5、故我成功；我行，我一定能行。40、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。41、從現(xiàn)在開始，不要未語淚先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠資本賺錢，窮人靠知識致富。44、顧客后還有顧客，服務(wù)的開始才是銷售的開始。45、生活猶如萬花筒，喜怒哀樂，酸甜苦辣，相依相隨，無須過于在意，人生如夢看淡一切，看淡曾經(jīng)的傷痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。47、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。48、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。49、如夢醒來，暮色已降，豁然開朗，欣然歸家。癡幻也好，感悟也罷，在這青春的飛揚的年華，亦是一份收獲。猶思“花開不是為了花落，而是為了更加燦爛。50、人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。51、如果我不堅強，那就等著別人來嘲笑。52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到