園地六公開課

1、語文園地六教學(xué)目標(biāo)：1.交流如何把握長文章的主要內(nèi)容的方法。2,積累勤學(xué)的成語.3體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法改寫。4.理解和積累古詩獨(dú)坐敬亭山。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)比喻句的作用，學(xué)習(xí)用比喻的修辭手法改寫。教學(xué)難點(diǎn)：練習(xí)用修改符號(hào)修改病句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：通過本單元的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種方法把握長文章的主要內(nèi)容。今天，我們來學(xué) 習(xí)語文園地六（板書課題：語文園地六。）二、交流平臺(tái)回顧我們這一個(gè)單元的三篇課文，都很長，如何把握這類文章的主要內(nèi)容呢？我們看看同本單元的課文都彳艮長，而目都是分成幾個(gè)局部寫的C 小英雄雨來用序號(hào)標(biāo)示每個(gè)局部，我們拿的男這樣，我們只要把每個(gè)局部的主要意思連起來

2、，就能 把握課文的主墓內(nèi)容了。今后，遇到類似的文章，我 也壹運(yùn)用這樣的方去把握主旦內(nèi)容.下前面的我在閱讀過程中，有時(shí)還會(huì)停下來，思考 內(nèi)容，梯想講了什么。育時(shí)我忘記了前面的一些內(nèi)容，就再返學(xué)們有什么好方法嗎？.對(duì)照課件，歸納一下把握長篇文章主要內(nèi)容的方法有哪些？.學(xué)生交流，自由發(fā)言。.教師總結(jié)：對(duì)于篇幅比擬長的文章，把握其主要內(nèi)容的方法是：（1）先概括每個(gè)局部的內(nèi)容，用“列小標(biāo)題”的方法，再把每個(gè)局部的主要意思串起來就行了。（2）如果每個(gè)局部太長，不能把握內(nèi)容，可以停下來想想前面的內(nèi)容，或者再翻到前面（適時(shí)板書：列小標(biāo)題串起來 停下來 翻到前面）（3）練一練，學(xué)運(yùn)用?！皹?biāo)題串聯(lián)法”需要反復(fù)實(shí)踐

3、，才能熟練掌握，我們?cè)賮砭氁痪?（2）默讀作業(yè)本第5題我叫單單單這篇文章，思考文章有幾局部，要求用“小標(biāo)題串聯(lián)法”把握文章主要 內(nèi)容.（3）完成作業(yè)本第5題第題，反應(yīng)交流。（出示練習(xí)）圍繞“單單單”這個(gè)名字，發(fā)生了哪些有趣的事情呢?請(qǐng)你讀讀文章，給每件事取個(gè)小標(biāo) 題，再連起來說說文章的主要內(nèi)容。三、詞句段運(yùn)用（一）學(xué)習(xí)”詞句段運(yùn)用”1.積累成語，講述故事。（1）看圖猜成語，復(fù)習(xí)文言文。（依次出示“囊螢夜讀”和“鐵杵成針*插圖）（2）多種形式積累成語，理解含義。（出示成語）囊螢夜讀懸梁刺股鑿壁偷光鐵杵成針程門立雪手不釋卷自由讀，個(gè)別讀，交流發(fā)現(xiàn)。（板書：讀書求學(xué)）火車讀，集體讀。四人小組合作學(xué)習(xí)

4、。（要求：組內(nèi)成員每人說一二那么成語的故事和含義）交流學(xué)習(xí)成果，每大組推薦一名組員講故事，評(píng)選出“最正確講述者（3）拓展資料，積累成語。閱讀中華勤學(xué)故事。中華勤學(xué)故事交流課前提供的關(guān)于古人勤奮求學(xué)的故事。拓展課外勵(lì)志勤學(xué)的成語故事。（出示：韋編三絕、圓木警枕、聞雞起舞、牛角掛書）（4）聯(lián)系生活，勵(lì)志導(dǎo)行。（播放疫情期間居家勵(lì)志勤學(xué)的圖片）配音的文字：古人勤奮求學(xué)的故事讓我們動(dòng)容，請(qǐng)看現(xiàn)代版的勵(lì)志求學(xué)故事。這是四川 的一位女孩，由于家里沒有網(wǎng)絡(luò)，她爬上大山，坐在山崖上學(xué)習(xí)網(wǎng)課。這是西藏昌都，女孩 為了找到信號(hào)，冒著嚴(yán)寒，頂著大雪跑到山頂上學(xué)習(xí)。我們無法想象當(dāng)?shù)赜卸嗬?，但是女?堅(jiān)持了下來。再看這

5、一位小朋友，她在父母的鹵菜店案板下認(rèn)真上網(wǎng)課。還有這一位，在武 漢方艙醫(yī)院病床上認(rèn)真讀書的年輕人讓我們一起爭(zhēng)當(dāng)勵(lì)志勤學(xué)好少年吧！(二)讀下面兩組例句，體會(huì)加點(diǎn)局部表達(dá)的不同感情，照樣子改寫后兩個(gè)句子。過渡：文章中的比喻句不僅能夠使表達(dá)更生動(dòng)，還能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)不同的情感。 讀下面兩組句子，體會(huì)加點(diǎn)局部表達(dá)的不同感情，再照樣子改 寫后兩個(gè)句子。o塢明還是無命追者不放，到底追上了，可是雨來渾身光海海 的像條守密設(shè)，怎么也抓不住,O雨K像小鴨子一樣料著頭上的水,用手扶一下眼暗和鼻子 嘴里吹著氣9望著媽媽笑。o那雙手就像鷹的爪子,捉著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉 她似乎感到德軍那兒雙惡狼般的眼晡者s=在越&超

6、隹23.燭上O(1)加點(diǎn)的局部用了什么修辭手法？(比喻)(2)小組交流，加點(diǎn)的局部分別表達(dá)了什么樣的感情？根據(jù)學(xué)生回答，師總結(jié)指導(dǎo)如下：第一組的第一句中“像個(gè)小泥縱”，是用來形容雨來的，說明雨來的機(jī)靈，表達(dá)了對(duì)雨來 的喜愛之情。第一組的第二句中“像小鴨子一樣，是說明小雨來的水性好，挺淘氣、可愛。第二組的“像鷹的爪子”說明日本軍官的毒辣，表達(dá)了日本軍官的厭惡之情。第二組中的“惡狼般的眼睛”表現(xiàn)了德軍的心狠手辣，讓人膽戰(zhàn)心驚。2.照樣子改寫句子：下面我們仿照以上例句，也來練習(xí)用比喻的手法擴(kuò)寫下面的句子，注意加上比喻句后，能 夠表達(dá)一定的情感。(1)她跳著輕快的舞蹈。(2)那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的

7、珠寶。交流討論如何在這兩個(gè)句子中加入恰當(dāng)?shù)谋扔骶?？“跳舞的女孩”很可愛，要表達(dá)出喜愛之情，“小偷”要表現(xiàn)出兇惡、貪婪之情，及對(duì)小偷的憎惡。根據(jù)學(xué)生回答，改寫句子如下：(1)她像翩翩起舞的蝴蝶，跳著輕快的舞蹈。(2)那個(gè)小偷用惡狼一樣貪婪的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。小結(jié)：此題我們練習(xí)用比喻的修辭手法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己想要表達(dá)的情感，生動(dòng)而又傳神。四、日積月累.出示：獨(dú)坐敬亭山【唐】李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭， 只在敬亭山。.師范讀，學(xué)生跟讀?；ハ嘟涣髯R(shí)記生字。自由朗讀。.作者簡(jiǎn)介：李白，字太白，號(hào)青蓮居士。中國唐代偉大的浪漫主義詩人，被賀知章稱 為“詩仙”，世稱“謫仙人”。其詩大多為描

8、寫山水和抒發(fā)內(nèi)心的情感為主。詩風(fēng)雄奇豪放。 他與杜甫并稱為“大李杜”，存世詩文千余篇，有李太白集。.獨(dú)坐敬亭山此詩外表是寫?yīng)氂尉赐ど降那槿?，而其深含之意那么是詩人生命歷程中 曠世的孤獨(dú)感。詩人以奇特的想象力和巧妙的構(gòu)思，賦予山水景物以生命，將敬亭山擬人化， 寫得十分生動(dòng)。作者寫的是自己的孤獨(dú)，寫的是自己的懷才不遇，但更是自己的堅(jiān)定，在大 自然中尋求撫慰和寄托。此詩是詩人表現(xiàn)自己精神世界的佳作。.詞語解釋(1)敬亭山：在今安徽宣城市北。(2)盡：沒有了。(3)孤云：孤單的云彩飄來飄去。(4)厭：滿足。.看注釋，小組合作，交流體會(huì)詩句的意思。.小組派代表參與全班交流，教師小結(jié)。譯文：許多鳥高高地飛得沒有蹤影，天上孤單的白云也單獨(dú)悠