有多少個點(diǎn)子集體備課

1、白銀區(qū)第二小學(xué)集體備課教案 二 年級 二 班 數(shù)學(xué) 學(xué)科第 3 冊主 備閆永紅集體備課組二年級數(shù)學(xué)組審核課 題又多少個點(diǎn)子課時第 1 課時學(xué)習(xí)目標(biāo) （三維目標(biāo)） 1、通過計(jì)算點(diǎn)子的個數(shù)，初步用乘法解決問題，加深對乘法意義的理解。2、會用兩種不同的方法數(shù)排列的物體的個數(shù)，列出同一個乘法算式。3、在數(shù)的過程中，進(jìn)一步體會加法和乘法之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 初步學(xué)會用乘法解決簡單的實(shí)際問題，進(jìn)一步理解乘法的意義。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：Ppt課件。 點(diǎn)子圖 學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動互動修改意見一、問題情境二、自主探究生齊回答：高興仔細(xì)觀察情境圖和同桌說說：自己看到了什么。集中交流：生1：淘氣第一次

2、擺的點(diǎn)子是每行2個，共3行，2+2+2=6。笑笑說用乘法算式是23=6或32=6。生2：淘氣第二次擺的點(diǎn)子圖上是每列4個，共5列，4+4+4+4+4=20.淘氣說用乘法算式是45=20或54=20。指名交流學(xué)生嘗試獨(dú)立解答學(xué)生在小組內(nèi)嘗試解答同桌合作：1、要求：一人出題，一人在點(diǎn)子圖上圈一圈。2、指名小組展示，并說一說點(diǎn)子圖表示的意義。師:同學(xué)們，老師今天請大家一起做游戲，高興嗎？課件出示:教材第20頁情境圖師：仔細(xì)看圖，說說你看懂了什么，和大家交流一下。師：你覺得淘氣第一次擺的點(diǎn)子圖還可以怎樣說？相同加數(shù)是幾？有幾個相同的加數(shù)？抽生答，教師評價。 1、想一想，擺一擺。師：剛才同學(xué)們做得很認(rèn)真

3、，能根據(jù)點(diǎn)子圖說清每行有幾個，有幾行；或者是每列有幾個，有幾列。并能說出加數(shù)相同的連加算式和乘法算式，真是學(xué)到了不同知識?，F(xiàn)在老師想同學(xué)們在點(diǎn)子圖上表示出乘法算式47。行嗎？教師巡視，指導(dǎo)個別有困難的學(xué)生。 2、圈一圈，在圖上用兩種方法表示38.教師巡視。 3、學(xué)生在小組內(nèi)出題，在點(diǎn)子圖上圈一圈。教師巡視點(diǎn)撥。根據(jù)學(xué)生的互動及時點(diǎn)撥評價課始就告訴學(xué)生請大家做游戲，充分的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)欲望。從情景圖入手讓孩子們從平時玩的游戲中找到隱含的數(shù)學(xué)知識，經(jīng)過交流讓學(xué)生明白了游戲中也有數(shù)學(xué)知識。（吳貴琴）讓學(xué)生借助點(diǎn)子圖來表示乘法算式，根據(jù)點(diǎn)子圖列乘法算式，使學(xué)生初步學(xué)會乘法解決簡單問題，以加

4、深對乘法意義的理解。（何花梅）以小組合作的形式來組織教學(xué)。體現(xiàn)了“自主探索，合作交流，實(shí)踐創(chuàng)新”的教學(xué)方式，培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的意識，在共同討論中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（何花梅）三、鞏固提升。1、學(xué)生說一說乘法算式的意義，2、學(xué)生動手實(shí)際圈一圈。同桌合作：一人擺，一人列算式。學(xué)生看圖說圖意，列出算式，數(shù)出得數(shù)。集中交流。學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖。自主交流看到的數(shù)學(xué)信息。獨(dú)立嘗試提問題并解決組織交流練習(xí)設(shè)計(jì)：教材第21頁做書第一題。要求：可以先讓學(xué)生說一說乘法算式的意義，再讓學(xué)生動手實(shí)際圈一圈。2、你說我擺要求：先讓學(xué)生看懂圖意，然后兩人以小組進(jìn)行活動。3、先讓學(xué)生看圖說圖意，再列出算式，數(shù)出得數(shù)。4、拓展練習(xí)：做4題。本體問題比較開放，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情境，從不同的角度提取數(shù)學(xué)信息。教師適時點(diǎn)撥評價。教學(xué)時，可以讓學(xué)生先說一說乘法的意義，再讓學(xué)生想一想怎樣圈才能很快數(shù)出結(jié)果，有了前面的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生會很快找到簡便圈法、數(shù)法，獨(dú)立地圈完、數(shù)完后，讓學(xué)生說說自己的思路，培養(yǎng)學(xué)生會想會說的能力。（吳貴琴）四、