烏南幼兒園創(chuàng)建綠色學(xué)校交流材料課件

1、烏南幼兒園烏南創(chuàng)建綠色學(xué)校總結(jié)追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校烏南幼兒園 學(xué)前教育階段激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)的情感，加強(qiáng)環(huán)境意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為，對其終生發(fā)展將奠定良好的基礎(chǔ)。護(hù)樹行動自制新式發(fā)型我來幫你松松土小小綠化員烏南幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位 園領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)，形成網(wǎng)絡(luò)層層鋪開，覆蓋幼兒園的每個部門，分工落實(shí)，貫徹實(shí)施。 烏南幼兒園開辟專欄宣環(huán)保，結(jié)合節(jié)日倡環(huán)保日常處處講環(huán)保，細(xì)微滲入護(hù)環(huán)保 讓家長、幼兒和老師得到“環(huán)保科普教育”，人人倡導(dǎo)環(huán)保意識;充分利用園內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高大家環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校；培訓(xùn)教師促環(huán)保，養(yǎng)成素養(yǎng)利環(huán)保制訂了“開空調(diào)”“開關(guān)電燈”的制度。每班

2、設(shè)立了小小節(jié)電、節(jié)水員。措施得當(dāng)，日常滲入烏南幼兒園 在“我愛我家”主題活動，紙盒變成了“高樓大廈”和“高級小區(qū)”； 在“汽車”主題中，小小的易拉罐和小瓶蓋變成了“高級轎車”“雙層汽車”烏南幼兒園 老師們帶領(lǐng)幼兒共同走進(jìn)創(chuàng)意的世界：報紙組合成運(yùn)動中的人，乒乓球和布料組合成可愛的三口之家，一次性塑料盤邊成了美麗的鏡框； 親子環(huán)保大賽得獎幼兒創(chuàng)意制作舊襪變“流星”家長和老師共同設(shè)計烏南幼兒園探究/制作方法（圖示）（一）引導(dǎo)幼兒觀察各種瓶藝作品觀察瓶子的不同形狀及裝飾。了解瓶子原來的用途和裝飾后的用途。激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。（二）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行構(gòu)思、組合。你會給這些瓶子穿上什么樣的新衣呢？

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。你想用哪些材料進(jìn)行裝飾？幼兒試著說出自己對裝飾的瓶子所需要的材料進(jìn)行想象組合。（三）自主選擇材料，嘗試裝飾幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 幼兒制作過程中，教師予以個別指導(dǎo)和幫助。鼓勵幼兒用已有經(jīng)驗(yàn)在瓶子上用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)意裝飾。 幼兒園名稱烏南幼兒園設(shè)計者姓名陳如鋒活動名稱瓶子的新衣活動對象中、大班幼兒幼兒發(fā)現(xiàn)或問題用過的飲料瓶還有用嗎？科普知識科學(xué)知識： 廢舊物資的再利用轉(zhuǎn)化幼兒淺顯易懂的語言：我把XXX變成了XXX.活動目標(biāo)通過對各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。器材和材料單師生共同收集各種形狀的塑料瓶，玻璃瓶；裝飾用

4、的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時貼、彩繩（四）展示自己的瓶子，說說自己的創(chuàng)意。延伸拓展啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用。 特別建議在瓶子的裝飾中，以花瓶居多，可以幫助幼兒拓展不同的用途。環(huán)保主題教學(xué)活動烏南幼兒園 利用每一塊墻壁，每一寸土地，每一個角落，融入綠色的理念，發(fā)揮教育功能。經(jīng)費(fèi)到位，建設(shè)校園烏南幼兒園魅力無限的“自然角”烏南幼兒園愛護(hù)環(huán)保融入日常烏南幼兒園取得的成效促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高；促進(jìn)了師生環(huán)境意識的提高；促進(jìn)家長參與幼兒園管理意識的提升；提高了辦學(xué)效益；促進(jìn)了辦學(xué)水平的提高。烏南幼兒園師生環(huán)保活動得獎烏南幼兒園一所追求“人與自然、人與人、人與自身”和諧發(fā)展的學(xué)校。烏南創(chuàng)建綠色學(xué)校新目標(biāo)一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育成果豐碩的學(xué)校；一所