第十三章綜合實(shí)踐活動(dòng)-簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)

1、第十三章綜合實(shí)踐活動(dòng)-簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思想】l、嘗試應(yīng)用己學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)并動(dòng)手制作簡(jiǎn)單電路，體會(huì)物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用體驗(yàn)探究過(guò)程，感受成功的樂(lè)趣，鞏固串并聯(lián)知識(shí)，提高創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的能力充分體現(xiàn)新教材“從生活到物理從物理到社 會(huì)”的主導(dǎo)思想。2、給學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)器材和課題組織學(xué)生討論、合作，讓學(xué)生積極建構(gòu)，在動(dòng)手制作的過(guò)程中，實(shí)問(wèn)題又與己知知識(shí)之間存在著雙向的、反復(fù)的相互作 用，教師成為學(xué)習(xí)的J促進(jìn)者指導(dǎo)者甚至學(xué)生團(tuán)體的一員，澄清那些有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，使學(xué)生之間相互促進(jìn)使所學(xué)知識(shí)更明確、更系統(tǒng)。【設(shè)計(jì)說(shuō)明】學(xué)生通過(guò)對(duì)前一階段的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，初步了解串、并聯(lián)電路及其特點(diǎn)。如何讓學(xué)生

2、能將理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，通過(guò)探究活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固提高所學(xué)知識(shí)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手的能力，展示自我，是本節(jié)課重點(diǎn)要解決的課題。課前給學(xué)生4個(gè)探究的課題，通過(guò)5人一小組的集體討論與合作過(guò)程，學(xué)生自己設(shè)計(jì)電路圖，自選器材、制作簡(jiǎn)單實(shí)物電路應(yīng)用裝置，并在課堂上進(jìn)行展示，激發(fā)全體學(xué)生的探究激情，合作意識(shí)，以及處理解決故障問(wèn)題的能力。學(xué)生自制實(shí)驗(yàn)裝置不是一帆風(fēng)順的，教師要主動(dòng)指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議，設(shè)計(jì)電路裝置力求科學(xué)性、美觀、實(shí)用、節(jié)儉。并指導(dǎo)學(xué)生對(duì)同一課題的多種方案進(jìn)行討論，找出最佳方案，對(duì)家庭電路中的實(shí)際應(yīng)用，提醒學(xué)生注意用電安全?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解簡(jiǎn)單電路在生活中的運(yùn)用實(shí)例。2、通過(guò)簡(jiǎn)

3、單電路模型的設(shè)計(jì)、制怍，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。3、體驗(yàn)探究過(guò)程，感受成功的樂(lè)趣。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生匯報(bào)電路設(shè)計(jì)、制作過(guò)程【教學(xué)難點(diǎn)】制作過(guò)程：【教學(xué)過(guò)程】課題1：病房呼叫電路的設(shè)計(jì)一、情景引入：觀察下例圖片所反映的物理情景二、如何設(shè)計(jì)這樣的病房呼叫電路？請(qǐng)完成下例問(wèn)題：1需要的器材有：2如果只有一張病床，燈和電鈴應(yīng)該如何連接?3如果有兩張病床，燈和電鈴應(yīng)該如何連接?4開(kāi)關(guān)應(yīng)該如何連接到電路中?5將你們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖填入虛線框中6根據(jù)你們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，連接電路，看是否符合要求7各組展示電路設(shè)計(jì)的思路，演示電路模型從電路設(shè)計(jì)的新穎性、電路模型的工藝水平和演示效果等方面對(duì)各紐的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)三、通

4、過(guò)學(xué)生小組的展示和說(shuō)明，我們可以總結(jié)一下：電路設(shè)計(jì)的一般步驟(1)根據(jù)題目給定條件運(yùn)用所學(xué)電學(xué)知識(shí)分析判斷確定用電器的連接方式(2)根據(jù)題意，分析開(kāi)關(guān)作用，確定開(kāi)關(guān)在干路、支路上的位置(3)將上面經(jīng)過(guò)分析、判斷形成的方案畫(huà)成電路圖初稿(4)用題目給定的要求和條件對(duì)電路圖進(jìn)行檢驗(yàn)、修改，直至完成電路設(shè)計(jì) 護(hù)士：2號(hào)床病人在呼叫我得趕快士看看 小明：護(hù)士是怎么知道的。 小華：因?yàn)橹蛋嗍依锏碾娾徳陧?號(hào)燈在亮活動(dòng)病房呼叫電路的設(shè)計(jì)1需要的器材有：2如果只有一張病床燈和電鈴應(yīng)該如何連接？3如果有兩張病床燈和電鈴應(yīng)該如何連接？4開(kāi)關(guān)應(yīng)該如何連接到電路中?5將你們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖填入虛線框中。6根據(jù)你們?cè)O(shè)計(jì)的

5、電路圖連接電路看是否符合要求7各組展示電路設(shè)計(jì)的思路演示電路模型從電路設(shè)計(jì)的薪穎性、電路模型的工藝水平和演示效果等方面對(duì)各組的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)實(shí)踐活動(dòng)：痛房呼叫電路的設(shè)計(jì)(1)需要的囂材有；電鈴1只(可用小燈泡代替)、小燈泡2只、電池2節(jié)、開(kāi)關(guān)2只、導(dǎo)線若干(2)如幕只有一張病床燈和電鈴的連接方式可有兩種如圖1(a)、(b)所示(3)如幕有兩張病床，采用圖2所示(a)、(b)圖的連接則不能節(jié)省電鈴不夠科學(xué)，而采用(c)圖連接，電路簡(jiǎn)潔且無(wú)論幾張病床，只需一只電鈴安裝在干路上，井關(guān)安裝在各自支路上，控制對(duì)應(yīng)的床拉指示燈(4)安裝演示模型時(shí)也可用音樂(lè)賀卡上的蜂鳴器代替電鋒，將電鈴和指示燈以及電池組安裝

6、在同一塊木板上，開(kāi)關(guān)安裝在另一塊木板上，特別要注意指示燈編號(hào)與開(kāi)關(guān)的編號(hào)要一一對(duì)應(yīng)安裝好后一定要認(rèn)真檢查、調(diào)試，看是否符合設(shè)計(jì)要求預(yù)祝你的演示電路模型得到老師和同學(xué)們的好評(píng)課題2： 選答器模型 如圖，一個(gè)問(wèn)題育兩個(gè)可選擇的答案(a)和(b)，與他們對(duì)應(yīng)的燈分別由兩個(gè)開(kāi)關(guān)控制，選擇哪一個(gè)答案就閉合哪一個(gè)開(kāi)關(guān)，使對(duì)應(yīng)的燈發(fā)光。課題3：樓梯燈的電路設(shè)計(jì) 在樓道中安裝的電燈要求在樓梯的上下兩端都能控制它：當(dāng)上樓梯時(shí)能用下面的開(kāi)關(guān)S1開(kāi)燈，上了樓梯以后，能用上面的開(kāi)關(guān)S2關(guān)燈；當(dāng)下樓梯時(shí)，又能用S2開(kāi)燈，用S1關(guān)燈(如圖1336)試畫(huà)出有關(guān)電路設(shè)計(jì)圖并用電池作為電源制作一個(gè)電路模型，看看能否滿足要求(提示：樓梯上下所用的開(kāi)關(guān)分別是一個(gè)類似于圖1337所示的單刀雙擲開(kāi)關(guān))課題4：倉(cāng)庫(kù)值班室電路的設(shè)計(jì) 學(xué)生討論設(shè)計(jì)倉(cāng)庫(kù)值班室電路。 一商品倉(cāng)庫(kù)，前門取貨，后門進(jìn)貨，請(qǐng)你為倉(cāng)庫(kù)值班員設(shè)計(jì)一個(gè)電路：取貨人在前門按開(kāi)關(guān)時(shí)，電鈴響同時(shí)紅燈亮，送貨人在后門按開(kāi)關(guān)時(shí)，電鈴響同時(shí)綠燈亮?！窘虒W(xué)評(píng)價(jià)】本節(jié)課主要有