幼兒大班老師寄語(yǔ)

1、-. z.幼兒園大班教師寄語(yǔ) 1、鳥(niǎo)兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥(niǎo)忠心祝愿你們?cè)缛漳茉诳罩斜M情翱翔。 2、三年的幼兒園生活伴隨著你們成長(zhǎng)，從剛?cè)雸@的小不點(diǎn)兒慢慢長(zhǎng)成了一個(gè)大孩子；從牙牙學(xué)語(yǔ)的你，到能說(shuō)上一口流利的普通話；從愛(ài)哭膽小的你，變成一個(gè)勇敢的孩子。我知道你們?cè)诼L(zhǎng)大！ 3、小小的你經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)，你從一個(gè)不善于與人交談的孩子變成喜歡與同伴一同玩耍，共同游戲的孩子。現(xiàn)在的你喜歡畫畫，你的口語(yǔ)表達(dá)能力也有了很大的進(jìn)步。你即將成為一名小學(xué)生了，教師祝你在今后的日子里永遠(yuǎn)安康快樂(lè)，成為一個(gè)德、智、體、美全面開(kāi)展的好孩子。 4、你是一個(gè)聰明、能干的小朋友

2、。上課能認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，并能積極舉手發(fā)言，你愛(ài)學(xué)，好問(wèn)、勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂(lè)地玩耍。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，那你就一定是個(gè)最棒孩子。 5、愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！ 6、你是一個(gè)帥氣活潑開(kāi)朗的男孩子，你活潑的思維是男孩的特征，清楚的喜好是你自己的個(gè)性，你比擬獨(dú)立自主，不依賴大人，但是我們感覺(jué)你還是缺少一點(diǎn)自信，記?。簳r(shí)機(jī)是自己把握的，不主動(dòng)展示自己，永遠(yuǎn)不可能讓別人了解你認(rèn)識(shí)你！加油吧，小鈴鐺，等你戴上綠領(lǐng)巾時(shí)一定要回來(lái)看阿*和彩紅哦！ 7、很快樂(lè)看見(jiàn)

3、升到大班的你進(jìn)步了！吃飯快了，學(xué)本領(lǐng)認(rèn)真了，還喜歡交朋友呢。正因如此，你的性格也變得開(kāi)朗了?？吹侥愕狞c(diǎn)滴成長(zhǎng)，教師感到欣慰。親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。 8、你的小手真能干，不僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一起做游戲，你能主動(dòng)收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒！就要上小學(xué)了，如果你答復(fù)下列問(wèn)題也能象做游戲那樣能干，那你一定會(huì)更棒的。 9、天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！ 10、你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，你在小朋友中間非常受歡送，阿*和彩紅也很喜歡

4、你，所以你不來(lái)幼兒園的時(shí)候，我們大家都很想念你的，但是沒(méi)有方法，身體最重要，所以進(jìn)入小學(xué)讀書后希望你能多鍛煉，讓自己的身體堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，這樣才能保證正常的學(xué)習(xí)呀，你說(shuō)對(duì)嗎？另外，還要給你的個(gè)缺點(diǎn)提個(gè)醒：做事情太磨蹭啦，一點(diǎn)沒(méi)有方案性，這樣的習(xí)慣非常不好，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的，一定要改掉哦！加油吧，婷婷！ 11、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！ 12、你知道嗎？現(xiàn)在的你有多棒！原先撒嬌的你變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢了；愛(ài)哭鼻子的你變得愛(ài)笑了；上課不太專心的你變得愛(ài)發(fā)言了！讓教師覺(jué)得最棒的是你的那優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲，給

5、我們留下了深刻的印象。愿你進(jìn)入小學(xué)后，能更大膽地表現(xiàn)自己，努力學(xué)習(xí)，相信你能以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答所有關(guān)心、保護(hù)你的每一個(gè)人。 13、你是一個(gè)活潑，得意的小朋友，喜愛(ài)聽(tīng)教師講故事，上課的時(shí)候，能專心聽(tīng)講，數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步，能與教師愉快地交流，還會(huì)主動(dòng)幫助教師整理區(qū)角的玩具。就要上小學(xué)了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會(huì)更棒得！ 14、我得意的孩子，但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站，都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。 15、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！ 16、你是一個(gè)活潑得意、聰明伶俐的小朋友。上課你都能認(rèn)真地聽(tīng)講，積極舉手答復(fù)下列問(wèn)題，你的知識(shí)面很廣，你畫得畫真棒！你的想象真豐富！而且

6、本學(xué)期你變得特別的懂事了，能自己吃好飯，自己疊好被子，還能主動(dòng)幫助教師做力所能及的事。就要上小學(xué)了，教師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 17、你是個(gè)天真，得意的小朋友，每天早上來(lái)幼兒園能主動(dòng)向教師問(wèn)好，你的舞跳得真棒！你的歌唱得真甜！課間你能和小伙伴們一起合作游戲。而且你也改掉了愛(ài)哭的壞習(xí)慣。就要上小學(xué)了，教師覺(jué)得你如果再勇敢一點(diǎn)，平時(shí)多與教師積極交流，那將會(huì)變得更加能干。 18、你的溫柔善良，讓大家喜歡親近你；你的認(rèn)真執(zhí)著，讓大家為你折服！相信你今后進(jìn)入新的環(huán)境中也一定會(huì)通過(guò)自己的努力換來(lái)豐收的果實(shí)?？绯鲇變簣@的大門，你將迎來(lái)另一個(gè)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，愿你通過(guò)自己不懈的努力，去照亮通往未來(lái)的征程。

7、 19、你是一個(gè)聰明、懂事的小朋友，上課時(shí)能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，你的手很能干，畫得畫真美，你的舞跳得棒極了！課間你能和小朋友在一起快樂(lè)地玩耍，你的上進(jìn)心、自尊心都很強(qiáng)。就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，就更棒了！ 20、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。 21、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開(kāi)辟出一塊屬于你自己的土地。 22、你是一個(gè)天真、得意的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的進(jìn)步。平時(shí)你喜歡畫畫，還特別愛(ài)看圖書。就要

8、上小學(xué)了，如果你再改掉一些壞毛病，比方上課喜歡掉頭和別的小朋友講話，那就更好了，加油噢！ 23、一個(gè)最甜美的微笑給你，一個(gè)最深情的擁抱給你，一個(gè)最醉人的吻給你。 24、再見(jiàn)了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上一個(gè)新的階梯。 25、此時(shí)此刻我心情凝重，因?yàn)榕c我朝夕相伴3年的你們就要離開(kāi)了；此時(shí)此刻我又倍感欣慰，因?yàn)槟銈儗⒁鲆幻麡s耀的小學(xué)生了。 26、當(dāng)你第一天參加我們這個(gè)大集體時(shí)，就讓教師和小伙伴們感受到你愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑，與眾不同的個(gè)性。聰明、懂事、好學(xué)是你在幼兒園獲得本領(lǐng)、安康成長(zhǎng)的動(dòng)力。你就像一艘準(zhǔn)備起航的小船，載著父母的期望、教師的囑托和童年伙伴的歡笑即將遠(yuǎn)航，在你有了收獲

9、時(shí)別忘了駛回起點(diǎn)報(bào)告佳音哦！ 27、好奇、好問(wèn)、好學(xué)是你在幼兒園獲得知識(shí)源泉、安康快樂(lè)成長(zhǎng)的動(dòng)力。你是教師眼中的小精靈，小伙伴眼中的小教師。頑皮機(jī)靈的你充滿陽(yáng)光般的朝氣與熱情。愿你跨入小學(xué)校門后，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷；像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海！ 28、今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，三年來(lái)的相依相伴，三年來(lái)和你們共同度過(guò)的每一天，都是我生命中最珍貴的回憶。 29、教師不會(huì)忘記，和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們帶給我的快樂(lè)，是我最珍貴的記憶。 30、你是一個(gè)得意又聰明的小朋友，平時(shí)特別喜歡畫畫，而且這學(xué)期的進(jìn)步很大，畫得畫可真

10、漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，而且還能舉手答復(fù)教師提的問(wèn)題。就要上小學(xué)了，教師希望你繼續(xù)努力，相信你將會(huì)變得更棒。 31、孩子，你們長(zhǎng)大了，進(jìn)步了！教師真為你們快樂(lè)！在快樂(lè)的同時(shí)也感到很幸福，因?yàn)榻處熡行液湍銈円黄鸶惺苤銈兊拈_(kāi)心，也有幸為你們見(jiàn)證你們的進(jìn)步，和你們一同成長(zhǎng)！更有幸陪伴你們走過(guò)了最純真，最美好的童年時(shí)光！ 32、孩子，看著你現(xiàn)在活潑得意、又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起當(dāng)初你邁著蹣跚的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情景?，F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了，進(jìn)步了！教師真為你快樂(lè)！在快樂(lè)的同時(shí)也感到很幸福，因?yàn)榻處熡行液湍阋黄鸶惺苤愕拈_(kāi)心，也有幸為你見(jiàn)證你的進(jìn)步和成長(zhǎng)！一路走好，我得意的孩

11、子，但愿你成長(zhǎng)的每一個(gè)驛站都有母愛(ài)般關(guān)愛(ài)的情懷。 33、每次看到你上課時(shí)專注的眼睛，教師就特別喜歡你，不管寫字、畫畫、做手工，每樣本領(lǐng)你都強(qiáng)，像個(gè)小小男子漢。單純的幼兒園生活已成為過(guò)去！快樂(lè)的小學(xué)生活正向你走來(lái)！愿你今后在不斷探索的日子里，天天都有新的收獲！ 34、乘著風(fēng)兒的翅膀，聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的歌唱，踏著時(shí)間的旋律，離小朋友離園的日子越來(lái)越近了?？粗磳厴I(yè)的你們，我心中有一千個(gè)不舍，一萬(wàn)個(gè)不舍。 35、再見(jiàn)了，我最親愛(ài)的孩子們！教師會(huì)從心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛(ài)著你們，永遠(yuǎn)祝福你們，愿你們永遠(yuǎn)安康快樂(lè)，早日成為棟梁之材！ 36、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。 3

12、7、還記得嗎？你對(duì)我說(shuō)：教師，我愛(ài)你！還記得嗎？你說(shuō)：教師，我長(zhǎng)大了，也上幼兒園，天天和你在一起！還記得嗎？你折了紙飛機(jī)，說(shuō)長(zhǎng)大要開(kāi)飛機(jī)，帶我去周游世界。還記得嗎？你曾在飯店吃飯時(shí)悄悄為教師帶回兩顆花生米。 38、明天，這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無(wú)限美麗、無(wú)限燦爛、無(wú)限迷人！ 39、你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。 40、還記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)，哭鬧著找媽媽的樣子嗎？三年后，站在我們面前的你，通過(guò)自己不懈的努力，真正獲得屬于你自己的那份收獲?？吹侥闳陙?lái)的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，教師覺(jué)得倍感珍貴！希望

13、你在即將開(kāi)場(chǎng)的小學(xué)生活中能有更好的表現(xiàn)，爭(zhēng)取早日成為一名榮耀的少先隊(duì)員。 6月12日護(hù)理學(xué)院安排侯*、董*兩位青年教師，到*參加全國(guó)醫(yī)學(xué)院校MOOC慕課與醫(yī)學(xué)教育研討會(huì),通過(guò)*大學(xué)王*教授、中南大學(xué)*醫(yī)學(xué)院的何*教授、*大學(xué)華西醫(yī)學(xué)院卿*教師的講解，會(huì)后與參會(huì)高校教師進(jìn)展交流學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)MOOC慕課教學(xué)法有了深刻的認(rèn)識(shí)，感受頗深，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺埽?一、 MOOC慕課的起源、開(kāi)展及關(guān)聯(lián)注意學(xué)習(xí) MOOC慕課術(shù)語(yǔ)是2008年，由加拿大學(xué)者戴夫 科米爾和不賴恩 亞歷山大提出的，M-Massive大規(guī)模的、O-ope開(kāi)放、O-Online在線、C-Courses課程，就是沒(méi)有門檻，大規(guī)

14、模的開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，MOOC慕課是教育史上的第二次革命。 MOOC慕課關(guān)聯(lián)主義學(xué)習(xí)理論由2008年，加拿大學(xué)者開(kāi)設(shè)，它是數(shù)字時(shí)代的一種學(xué)習(xí)理念，其主要觀點(diǎn)就是，信息是節(jié)點(diǎn)、知識(shí)是連接、理解是網(wǎng)絡(luò)的突出特性、學(xué)習(xí)者通過(guò)路徑尋找和意義構(gòu)建對(duì)知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)展探索和協(xié)商。 二、MOOC慕課的教學(xué)特征 MOOC慕課是一種課堂模式，有較完善的課程構(gòu)造，包括明確的課程目標(biāo)、課程協(xié)調(diào)人、討論話題、課程進(jìn)度、時(shí)間安排、課后作業(yè)、考核、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)環(huán)節(jié)、及時(shí)反應(yīng)系統(tǒng)；MOOC慕課將知識(shí)傳授課程放到教室外，可以說(shuō)是翻轉(zhuǎn)課堂，課外自主學(xué)習(xí)，提出問(wèn)題，課內(nèi)完成作業(yè)討論交流，打破傳統(tǒng)課堂先教后練，課內(nèi)講授課外練習(xí)的

15、學(xué)習(xí)模式。從以教師為中心真正轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，增加了學(xué)生和教師之間的互動(dòng)和個(gè)性化的接觸時(shí)間，創(chuàng)造了讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的環(huán)境，幫助教師成為學(xué)生身邊的教練,而不是在講臺(tái)上的圣人.開(kāi)放式教學(xué)模式?jīng)]有時(shí)間、人數(shù)、地點(diǎn)的限制，資源開(kāi)放，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)*臺(tái)真正讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，將課程被切分成知識(shí)點(diǎn)，錄制成微課程,將許多個(gè)小問(wèn)題穿插其中連貫而成，就像游戲里的通關(guān)設(shè)置。課前學(xué)生通過(guò)*臺(tái)觀看微視頻10分鐘；課堂上將問(wèn)題、作業(yè)和教師共同討論，也可通過(guò)個(gè)人測(cè)試、小組測(cè)試的形式，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握理論知識(shí)，課下在線檢測(cè)學(xué)生的理解程度，在線互評(píng)。這種模式其優(yōu)勢(shì)就是能夠因材施教，可以了解到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，10分鐘微視頻可

16、以防止學(xué)生走神現(xiàn)象的發(fā)生，幫助學(xué)生保持注意力，提高學(xué)習(xí)效率。在線練習(xí)，差生是差的積累形成的，用練習(xí)來(lái)消除這種積累。而教師可以從后臺(tái)評(píng)估檢測(cè)系統(tǒng)知道每一位學(xué)生看了什么內(nèi)容、看了幾遍、多長(zhǎng)時(shí)間、作業(yè)怎么樣。通過(guò)這種辯證教學(xué)模式，批判性思維和邏輯性討論對(duì)課程材料進(jìn)展辨證地評(píng)估，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題提出自己想法和解決方案，到達(dá)對(duì)所學(xué)知識(shí)的進(jìn)一步理解和應(yīng)用的目的。 三、MOOC慕課在護(hù)理教育中的應(yīng)用 傳統(tǒng)護(hù)理教育模式特點(diǎn)多已接收模式，本質(zhì)上屬于教師為中心的教學(xué)模式 傳統(tǒng)護(hù)理教學(xué)模式的問(wèn)題： 教學(xué)性形式機(jī)械：教師講授為主，學(xué)生習(xí)慣于承受、繼承知識(shí)。無(wú)論是教室還是病房，除了聽(tīng)教師講課就是看教師操作，處處以教師為中心

17、。 教學(xué)內(nèi)容單一：護(hù)理課堂內(nèi)容多限于知識(shí)的講解，實(shí)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相似，教學(xué)內(nèi)容偏舊，學(xué)生知識(shí)構(gòu)造和能力構(gòu)造不合理，護(hù)理思維局限。 教師觀念滯后：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的任務(wù)就是要消化、理解教師所講授的知識(shí)討論互動(dòng)學(xué)習(xí)較少，把學(xué)生當(dāng)作灌輸對(duì)象。 忽略學(xué)生的認(rèn)識(shí)主體作用：學(xué)生缺乏評(píng)判性思維能力，絕大局部學(xué)生逐漸養(yǎng)成不愛(ài)問(wèn)為什么形成一種盲目崇拜書本和教師的思想。 基于MOOC慕課的醫(yī)學(xué)教育模式，護(hù)生應(yīng)應(yīng)用MOOC慕課的自主學(xué)習(xí)模式，在課前瀏覽護(hù)理學(xué)專業(yè)課程內(nèi)容與安排，獲取教師在學(xué)習(xí)提供的各類學(xué)習(xí)資料，包括課程及操作的文檔、視頻；在課中，進(jìn)展積極討論與交流，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)從大量醫(yī)學(xué)信息過(guò)濾知識(shí)；在課后制作個(gè)人

18、學(xué)習(xí)資料，如音頻視頻等，進(jìn)展分享，充分利用社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)工具，如微博、博客、社交的開(kāi)展互動(dòng)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，充分利用開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，積極練習(xí)操作并分享心得，定期參加教學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)方案。 今后護(hù)理教師基于MOOC慕課所設(shè)計(jì)的翻轉(zhuǎn)課堂模式開(kāi)展教學(xué)，與傳統(tǒng)課堂教學(xué)不通，更多的是扮演課程發(fā)起人和協(xié)調(diào)角色，而非課堂主導(dǎo)者；設(shè)定學(xué)習(xí)主題、安排醫(yī)學(xué)專家互動(dòng)、推薦學(xué)習(xí)資料，促進(jìn)分享和協(xié)作；使用MOOC慕課的優(yōu)質(zhì)在線資源，與自己的護(hù)理教學(xué)相結(jié)合，設(shè)計(jì)混合學(xué)習(xí)方法；指導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)展視頻內(nèi)容的學(xué)習(xí)、練習(xí)操作與交流心得，課堂上進(jìn)展護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)分析、知識(shí)總結(jié)，解決學(xué)生存在的問(wèn)題，解答護(hù)理叫做中存在的問(wèn)題，進(jìn)展反應(yīng)和評(píng)價(jià)；增強(qiáng)了師生交流與個(gè)性化溝通，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成效。 MOOC慕課首先給大學(xué)教師們敲響了一個(gè)警鐘失