李硯祖《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》第八章設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)(shj)淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐第八章Chapter 8Designers and design8共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐第八章： 設(shè)計(jì)(shj)師與設(shè)計(jì)(shj)Designers and design淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師第一節(jié)：設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師第二節(jié)：設(shè)計(jì)思維第三節(jié)：設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)與職責(zé)第四節(jié)：設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)第五節(jié)：“為中國制造”而設(shè)計(jì)8共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐第一節(jié) 設(shè)計(jì)(s

2、hj)與設(shè)計(jì)(shj)師淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論8-1一，“能主之人”二，走向職業(yè)化三，設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/一，“能主之人”一件設(shè)計(jì)作品的優(yōu)劣與否的主要因素？共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝

3、術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十

4、五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章

5、： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

6、 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/一是取決于設(shè)計(jì)，一是取決于制造或施工質(zhì)量。設(shè)計(jì)與施工均離不開設(shè)計(jì)師，起決定作用的是設(shè)計(jì)師共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/“能主之人”：在施工建設(shè)中統(tǒng)領(lǐng)全局的設(shè)計(jì)師。“梓人之道”：設(shè)計(jì)師的技藝。

7、 “世人興造，專主鳩匠，獨(dú)不聞三分匠七分主人之諺乎？非主人也，能主之人也?！惫擦屙摶搓帋煼秾W(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/作為設(shè)計(jì)師，必須具有統(tǒng)領(lǐng)全局、規(guī)劃籌度、經(jīng)營安排的本領(lǐng)。必須“胸存丘壑”，甚至能“從心不從法”的自由境界。由此看來，設(shè)計(jì)是一種規(guī)劃籌度、經(jīng)營安排的藝術(shù)，其成敗得失、品格的高下取決于設(shè)計(jì)師本身的素質(zhì)。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范

8、學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/設(shè)計(jì)師生活：共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與

9、設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/一，“能主之人”/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

10、 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/二，走向職業(yè)化 設(shè)計(jì)師作為一種專門職業(yè)，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。在手工業(yè)時(shí)代，工匠往往既從事設(shè)計(jì)又從事制作，設(shè)計(jì)的過程與制作的過程是一體難以區(qū)分的。職業(yè)設(shè)計(jì)師美國德國英國中國 設(shè)計(jì)師作為一種專門職業(yè)，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的產(chǎn)物。設(shè)計(jì)師作為獨(dú)立的職業(yè)直到20世紀(jì)20、30年代才開始出現(xiàn)的。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)職業(yè)設(shè)計(jì)師的定義 職業(yè)設(shè)計(jì)師又稱獨(dú)立設(shè)計(jì)師或自由設(shè)計(jì)師 是指以群體或個(gè)

11、體的形式創(chuàng)立職業(yè)的設(shè)計(jì)公司，事務(wù)所或工作室，以及受雇于此類機(jī)構(gòu)的專業(yè)設(shè)計(jì)師，屬于自由職業(yè)者。 職業(yè)設(shè)計(jì)師接受企業(yè)或個(gè)人的委托進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)或環(huán)境設(shè)計(jì)工作，并依此收取相應(yīng)的報(bào)酬。 一個(gè)國家設(shè)計(jì)創(chuàng)新水平的高低，通常取決于其職業(yè)設(shè)計(jì)師力量的強(qiáng)弱。第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)雷蒙德羅維第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/共六十五

12、頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)

13、計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/2011可口可樂廣告，我覺得比雪碧的有趣_標(biāo)清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/斯圖德貝客汽車共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二

14、，走向職業(yè)化/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/二，走向職業(yè)化/極簡主義設(shè)計(jì)德國包豪斯 對(duì)設(shè)計(jì)的要求形象上不采取模仿何種風(fēng)格形式，也不做裝飾點(diǎn)綴，只是采取簡潔和線條的分明設(shè)計(jì)。簡潔又實(shí)用是包豪斯時(shí)代的標(biāo)志，也是我們時(shí)代的標(biāo)志之一。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and des

15、ign/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/三，設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家/三，設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性工作，設(shè)計(jì)即創(chuàng)造，設(shè)計(jì)師即創(chuàng)造者。創(chuàng)造，是開創(chuàng)前所未有的事物，是賦予事物一種新的存在形式和方式。創(chuàng)造是人類生活的本質(zhì)特征之一，是人類理想的一種追求。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/三，設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家/ 設(shè)計(jì)的過程是創(chuàng)造力發(fā)揮、施展的過程，良好的創(chuàng)造力是設(shè)計(jì)師自我發(fā)展與成長的保證，也是設(shè)計(jì)師終身的追求。共六

16、十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/三，設(shè)計(jì)師是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家/弗蘭克巴倫提出的創(chuàng)造者的十二個(gè)基本特征。（P131)香奈兒的定格動(dòng)畫廣告 Here Comes the Beauty Pack_標(biāo)清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第一節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)師/三，設(shè)計(jì)師

17、是創(chuàng)造者、戰(zhàn)略家/ 設(shè)計(jì)是一種戰(zhàn)略，從一個(gè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)大到系統(tǒng)設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)乃至城市、國家的設(shè)計(jì)，從本質(zhì)上說它總是戰(zhàn)略性的。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐第二節(jié) 設(shè)計(jì)(shj)思維淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論8-2一，科學(xué)思維與藝術(shù)思維二，設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性思維第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/

18、第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維/一，科學(xué)思維與藝術(shù)思維/設(shè)計(jì)是科學(xué)與藝術(shù)統(tǒng)一的產(chǎn)物。思維層次上，設(shè)計(jì)思維包括科學(xué)思維和藝術(shù)思維?？茖W(xué)思維，也就是邏輯思維，它是一種鎖鏈?zhǔn)降?、環(huán)環(huán)相扣、遞進(jìn)式的思維方式，“是一步步推下去的，是線型的，或者又分叉，是枝叉型的“一，科學(xué)思維與藝術(shù)思維共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維/一，科學(xué)思維與藝術(shù)思維/藝術(shù)思維以形象思維為主要特征，包括一種靈感思維（或直覺）在內(nèi)。靈感思維是非連續(xù)性、跳躍性、跨越性的思

19、維?！癠Pspring生”-東方現(xiàn)代主題家具_(dá)高清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維/一，科學(xué)思維與藝術(shù)思維/設(shè)計(jì)思維的特點(diǎn)：一，以藝術(shù)為基礎(chǔ)，與科學(xué)思維相結(jié)合。二，藝術(shù)思維是在設(shè)計(jì)思維中具有相對(duì)獨(dú)立和相對(duì)重要的位置。三，設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性思維，它具有非連續(xù)的，跳躍性的特征。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師

20、與設(shè)計(jì)Designers and design/第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維/二，設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性思維/二，設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性思維設(shè)計(jì)思維：人們一般把科學(xué)技術(shù)上的發(fā)明創(chuàng)造、科學(xué)認(rèn)識(shí)上新概念、新假設(shè)和新理論的形象以及新 的藝術(shù)作品的創(chuàng)造思維活動(dòng)稱為創(chuàng)造性思維。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維/二，設(shè)計(jì)思維是一種創(chuàng)造性思維/創(chuàng)造性思維的條件：一，需要有感受性。二，是思維流暢，或者叫思想豐富。三，創(chuàng)造力的重要因素是靈活性。四，創(chuàng)造

21、力的主要因素是獨(dú)創(chuàng)性。五，重新定義的能力。六，精益求精。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)(shhuysh)與職責(zé)淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論8-3一，設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)二，設(shè)計(jì)師的職責(zé)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)與職責(zé)共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)與職責(zé)/一，設(shè)計(jì)師的社

22、會(huì)意識(shí)/“為人民服務(wù)”意識(shí)，社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。一，設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的社會(huì)意識(shí)與職責(zé)/二，設(shè)計(jì)師的職責(zé)/設(shè)計(jì)師的職責(zé)來自于各方的要求和期待。社會(huì)：要求從大眾利益出發(fā)，為大眾設(shè)計(jì)。企業(yè)：服務(wù)企業(yè)。設(shè)計(jì)師個(gè)人：為大眾設(shè)計(jì)，完善設(shè)計(jì)產(chǎn)品。二，設(shè)計(jì)師的職責(zé)共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐第四節(jié) 設(shè)計(jì)(shj)教育與人才培養(yǎng)淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

23、 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論8-4一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀二，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不是一般 美術(shù)教育三，創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)是 藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的核心四，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍五，教學(xué)改革：創(chuàng)設(shè)一種新 型的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/ 1902年南京創(chuàng)辦的中國第一所高等師范學(xué)校：兩江優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂，設(shè)立了國畫手

24、工必修課，以后逐漸開展其它工藝設(shè)計(jì)教育課程。一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/ 1956年在中央美術(shù)學(xué)院實(shí)用美術(shù)系、清華大學(xué)營建系和中央美術(shù)學(xué)院華東分院圖案系的基礎(chǔ)上建立了我國第一所藝術(shù)設(shè)計(jì)的高等教育院校：中央工藝美術(shù)學(xué)院。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章

25、： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/50年代后，專門美術(shù)院校相繼成立。浙江美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)中國美術(shù)學(xué)院），四川美術(shù)學(xué)院，廣州美術(shù)學(xué)院。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/各高校紛紛開設(shè)設(shè)計(jì)類專業(yè)原因： 一是社會(huì)建設(shè)事業(yè)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)和人才的需求十分巨大，本專業(yè)畢業(yè)供不應(yīng)求。 二是本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后收入明顯高于其它專業(yè)，

26、因此考生生源量大。共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/才步入大一的你們，迷茫么？共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考

27、書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/曾經(jīng)，你并沒有讓我一見鐘情的模樣，現(xiàn)在你已是我忘不了的故鄉(xiāng)。2014畢業(yè)季_高清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/如果大學(xué)可以重來！Things如果大學(xué)可以重來_高清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院

28、 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/一，設(shè)計(jì)教育的歷史與現(xiàn)狀/珍惜大學(xué)生活不留遺憾！在一起超感人畢業(yè)季短片,述說大學(xué)里最難忘最遺憾的事_標(biāo)清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/二，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不是一般的美術(shù)教育/ 藝術(shù)設(shè)計(jì)屬于實(shí)用藝術(shù)范疇，它是在現(xiàn)代工業(yè)化

29、生產(chǎn)條件下，運(yùn)用科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的方式進(jìn)行產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)，裝飾設(shè)計(jì)等的一種創(chuàng)造性方法。 它包括工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)(平面設(shè)計(jì))，室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，廣告包裝設(shè)計(jì)，信息設(shè)計(jì)等領(lǐng)域， 二，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不是一般美術(shù)教育Genesis values and logo introduction標(biāo)識(shí)介紹_高清共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/二，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不是一般的美術(shù)教育/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)

30、設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln) 就工業(yè)設(shè)計(jì)而言，設(shè)計(jì)，常在悅目或藝術(shù)美的外在形式下，表現(xiàn)了內(nèi)在合理而科學(xué)的功能結(jié)構(gòu)和價(jià)值，從而降低了產(chǎn)品成本，提高了生產(chǎn)效益。 工程技術(shù)的高度融合，工業(yè)設(shè)計(jì)師與工程設(shè)計(jì)師共同協(xié)作，完成產(chǎn)品的所有設(shè)計(jì)任務(wù)。第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/二，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不是一般的美術(shù)教育/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)作品成敗的關(guān)鍵在于創(chuàng)意。第八章： 設(shè)計(jì)師與

31、設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/二，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不是一般的美術(shù)教育/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步(chb) 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln) 設(shè)計(jì)及創(chuàng)造，設(shè)計(jì)思維即是一種創(chuàng)造性思維。藝術(shù)設(shè)計(jì)的過程本質(zhì)上說是一個(gè)創(chuàng)造的過程，一個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)作品的成功與否，主要取決于它的創(chuàng)造性。 藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維實(shí)質(zhì)上是多種思維方式，能力的綜合和運(yùn)用，綜合也是一種創(chuàng)造。藝術(shù)的創(chuàng)造性思維不僅是各種思維方式和能力的能力的結(jié)合，也是各學(xué)科知識(shí)的綜合與運(yùn)用，設(shè)計(jì)思維的綜合性體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特點(diǎn)。三，創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)是

32、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的核心第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/三，創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)是藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的核心/共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/四，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍/ 從目前藝術(shù)設(shè)計(jì)的教師隊(duì)伍的狀況來看，教師隊(duì)伍的構(gòu)成基本上也可以分為兩大類。 第一類型是美術(shù)院校型的，這一類的教師構(gòu)成，又可以細(xì)分為兩類，一是學(xué)習(xí)純美術(shù)的，另一類是在工藝美術(shù)學(xué)校或設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)過的，這類師資比純藝術(shù)類的教師更接近藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。 第二大類是理工院校類型的，這些師資來自于理工科院校和專業(yè)，包括建筑學(xué)專業(yè)。 從分布來看，藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)院校以畢業(yè)于本專業(yè)的學(xué)生為主體，而理工科或綜合性大學(xué)的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)則以理工型為主體。四，關(guān)鍵在教師隊(duì)伍共六十五頁淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 室內(nèi)設(shè)計(jì)初步 參考書目：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理(yunl)與實(shí)踐淮陰師范學(xué)院美術(shù)學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計(jì)概論(giln)第八章： 設(shè)計(jì)師與設(shè)計(jì)Designers and design/第四節(jié) 設(shè)計(jì)教育與人才培養(yǎng)/五，教學(xué)改革/ 不斷改進(jìn)