幼兒園大班主題活動動物的自我保護教案反思

1、大班主題活動動物的自我保護教案反思大班主題活動動物的自我保護教案反思主要包含了教學目標，教學準備，教學過程，教學反思等內容，理解故事內容，了解一些動物自我保護的方法，懂得在遇到危險的時候要用適當?shù)霓k法保護自己，增強自我保護意識，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看動物的自我保護教案吧。教學目標：1、理解故事內容，了解一些動物自我保護的方法。2、懂得在遇到危險的時候要用適當?shù)霓k法保護自己，增強自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學準備：1、幼兒畫冊、課件小鹿歷險記。2、知道一些動物自我保護的方法。教學過程：1、猜謎

2、導入：師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。身穿梅花袍，頭上頂雙角， 竄山又越嶺，全身都是寶。（幼兒先猜，然后多媒體出示小鹿）師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）2、談話活動，導入主題。師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）（幼兒思考、討論、回答。）3、故事（以故事引起幼兒的興趣）師：小朋友有許多保護自己的方法，動物們也有許多保護自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們

3、是怎樣保護自己的。（分段欣賞故事）（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？（邊看邊講，了解動物保護自己的本領）（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？師：當小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護自己？逃避危險？師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學學吧，請個別幼兒表演對話。師：小鹿學小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小

4、鹿怎么辦呢？師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己）。（6）師：小鹿是利用了自己的保護色。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的？師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫小鹿歷險記。4、了解其它小動物保護自己的辦法。師：你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎？（請幼兒講述或討論）5、小結。師：今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法，其實每一種動物都有保護自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。6、延伸（

5、出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）師：小動物會用自己的方法來保護自己，你在生活中遇到過什么危險或困難的事情嗎？如果你遇到危險時會有什么辦法來保護自己呢？ （請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來）（師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時）教學反思：整個教學活動的氣氛很活躍，幼兒們的回答也很積極，本次活動在課前我收集各種有關動物保護自己的資料制作成課件。在活動開始開始部分運用動畫模式來吸引孩子們的興趣，通過故事引出課題，創(chuàng)設問題情境、激發(fā)了幼兒的學習興趣。課件內容的制作形象、生