2022年職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告

1、職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告 i職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告 #職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告（此文檔為word格式，下載后您可任意修改編輯！）職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告 目 錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 第一章總論 4 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 一、項(xiàng)目概況 4 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 二、項(xiàng)目編制依據(jù) 6 HYPERLINK l bookmark28 o Current D

2、ocument 三、項(xiàng)目編制范圍 7 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 四、項(xiàng)目提出的理由 7 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 第二章 項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性及可行性分析 8 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 一、項(xiàng)目建設(shè)背景 8 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性 11 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 三、項(xiàng)目建設(shè)的可行性

3、13 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 第三章項(xiàng)目選址及建設(shè)條件 18一、項(xiàng)目選址 18二、項(xiàng)目建設(shè)條件 19 HYPERLINK l bookmark60 o Current Document 第四章項(xiàng)目建設(shè)方案 22一、規(guī)劃原則 22 HYPERLINK l bookmark64 o Current Document 二、規(guī)劃指導(dǎo)思想 23三、規(guī)劃理念 24四、規(guī)劃布局 25五、建設(shè)方案 26 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document 第五章給排水及電氣設(shè)計(jì) 27 HYPERLINK l bookm

4、ark74 o Current Document 一、給排水設(shè)計(jì) 27 HYPERLINK l bookmark76 o Current Document 二、電氣方案設(shè)計(jì) 29 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document 第六章 環(huán)境保護(hù)、消防及節(jié)能 31一、環(huán)境保護(hù) 31二、消防工程 34三、節(jié)能方案 35 HYPERLINK l bookmark104 o Current Document 第七章勞動(dòng)安全及衛(wèi)生 37 HYPERLINK l bookmark106 o Current Document 一、設(shè)計(jì)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn) 37 HYPERLINK

5、l bookmark108 o Current Document 二、主要危害因素分析 37 HYPERLINK l bookmark110 o Current Document 三、勞動(dòng)安全措施 37 HYPERLINK l bookmark112 o Current Document 四、衛(wèi)生措施 38 HYPERLINK l bookmark114 o Current Document 五、無(wú)障礙設(shè)計(jì) 38 HYPERLINK l bookmark116 o Current Document 第八章 項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)管理 3 9 HYPERLINK l bookmark118 o Curre

6、nt Document 一、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu) 3 9 HYPERLINK l bookmark120 o Current Document 二、項(xiàng)目組織管理 4 4 HYPERLINK l bookmark122 o Current Document 三、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)戈U 4 4 HYPERLINK l bookmark124 o Current Document 四、項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 4 5第九章 項(xiàng)目投資估算 46 HYPERLINK l bookmark128 o Current Document 一、 項(xiàng)目投資估算依據(jù) 46 HYPERLINK l bookmark132 o Current D

7、ocument 二、項(xiàng)目投資估算 4 7 HYPERLINK l bookmark134 o Current Document 三、項(xiàng)目資金籌措 4 8 HYPERLINK l bookmark140 o Current Document 第十章項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo) 5 2 HYPERLINK l bookmark142 o Current Document 一、項(xiàng)目招標(biāo)范圍 5 2 HYPERLINK l bookmark144 o Current Document 二、項(xiàng)目招標(biāo)組織形式 5 2 HYPERLINK l bookmark146 o Current Document 三、項(xiàng)目招標(biāo)方式

8、 5 3 HYPERLINK l bookmark148 o Current Document 四、項(xiàng)目招標(biāo)內(nèi)容 5 3 HYPERLINK l bookmark154 o Current Document 第十一章 項(xiàng)目綜合評(píng)價(jià) 56第一章總論、項(xiàng)目概況1、項(xiàng)目名稱某某職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目2、項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)某某省某某市某某縣丹陽(yáng)鎮(zhèn)3、項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)和資金來(lái)源新建，由學(xué)院籌建方和投資方自籌4、項(xiàng)目業(yè)主單位某某職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作方的投資公司或其他有資金實(shí)力的實(shí)體5、項(xiàng)目法人代表呂某某6、項(xiàng)目一期建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容及建設(shè)目標(biāo)教學(xué)樓：28000平方米（其中首批：11000平方米）實(shí)驗(yàn)室：9500平方米圖書(shū)館：

9、9100平方米綜合樓：8400平方米教工食堂：2250平方米學(xué)生宿舍：25600平方米（其中首批：16000平方米）學(xué)生食堂及服務(wù)中心：6300 平方米教師公寓：19000 平方米（其中首批：9500 平方米）其他配套設(shè)施（一期設(shè)備用房）：380 平方米以上合計(jì)總建筑面積：108530 平方米室外體育用地（含田徑場(chǎng)）：20600 平方米校園內(nèi)道路及綠化：135340平方米其中一期一標(biāo)段開(kāi)工：46000平方米；二標(biāo)段開(kāi)工：53000平方米； 另室外體育用地一標(biāo)段合計(jì)：20600平方米同期開(kāi)工。整個(gè)工程建成后，可解決至少20000名學(xué)生教學(xué)和食宿問(wèn)題。建 設(shè)初期專業(yè)為12個(gè)，即航空系、管理系、醫(yī)藥

10、系、藝術(shù)系、機(jī)電工程 系、電子工程系、控制工程系、建筑工程系、外語(yǔ)系、信息工程系、 法學(xué)系。系主任和學(xué)科帶頭人，從南大、南航、南理工等多高校在職 和剛退休的中層干部中選聘。學(xué)校的籌建班底南京某某科技專修學(xué)院 有400多人的師資人才庫(kù)，其中70%以上是教授、副教授。計(jì)劃以全國(guó)統(tǒng)招三本的應(yīng)用本科為主，高職大專和研究生教育兩 頭配套三種模式辦學(xué)，四年學(xué)生規(guī)模達(dá)貳萬(wàn)人及以上，其中應(yīng)用本科 7000人，?？?1000人，研究生2000人。第一年招生規(guī)模為 6000人 左右，第二年達(dá)到10000人，第三年達(dá)到16000人，第四年達(dá)到20000 人及以上。辦學(xué)緊緊依靠美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)和南京大學(xué)合作辦學(xué)（有

11、合作 辦學(xué)的協(xié)議書(shū)）。美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)在美國(guó)排名前十名，他們計(jì)劃合作后派50名外教授課，與其合作招收的學(xué)生發(fā)賓大的本科和研究生文 憑。7、項(xiàng)目投資及資金來(lái)源建設(shè)投資估算為5億元，其中一期投資為25558萬(wàn)元。本項(xiàng)目建設(shè)資金來(lái)源：項(xiàng)目可獲得建設(shè)銀行和農(nóng)業(yè)銀行貸款以及其它貸款合計(jì)15000萬(wàn)元，其余為自籌資金。二、門面房收入及其他計(jì)劃建5萬(wàn)m2門面房，預(yù)計(jì)可獲利2億元協(xié)助建校。另4年累計(jì)的培訓(xùn)凈收入有5000萬(wàn)元，教師公寓的內(nèi)部銷售利潤(rùn) 利潤(rùn)另計(jì)。以上投資，銀行貸款及辦學(xué)（學(xué)費(fèi)積余+培訓(xùn)凈收入）和門面房銷 售收入合計(jì)4億元。8 、項(xiàng)目建設(shè)工期安排本項(xiàng)目建設(shè)工期預(yù)計(jì)2年半，2014年12月前完成各

12、項(xiàng)前期工作 并著手開(kāi)工建設(shè)，到2017年7月完成全部項(xiàng)目，2016年8月前完成 一期全部配套工程并開(kāi)始招生，實(shí)現(xiàn)部分辦學(xué)收入。二、項(xiàng)目編制依據(jù)中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法中華人民共和國(guó)高等教育法國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定（國(guó)發(fā)200535號(hào)）高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)某某省省實(shí)施（中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法）辦法某某市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要某某市教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃8國(guó)家計(jì)委、建設(shè)部聯(lián)合頒發(fā)的建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)（第三版）某某科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)總平面規(guī)劃某某省、某某市、博望新區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于本項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)及相關(guān)政府部門的建設(shè)性建議三、項(xiàng)目編制范圍1、項(xiàng)目建設(shè)的背景及必

13、要性2、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)內(nèi)容3、項(xiàng)目投資及資金籌措4、項(xiàng)目建設(shè)機(jī)構(gòu)及建設(shè)進(jìn)度5、項(xiàng)目社會(huì)效益分析四、項(xiàng)目提出的理由某某科技職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)是根據(jù)如下四個(gè)方面原因提出的：（1）據(jù)技術(shù)技能型人才需求市場(chǎng)調(diào)查分析，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)技術(shù)技能型人才需求的不斷增長(zhǎng)，目前某某、江蘇各類職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的技術(shù)技能型人才已滿足不了某某、南京等周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求；（2）根據(jù)我國(guó)生育年齡階段和企業(yè)未來(lái)對(duì)技術(shù)技能型人才需求 的預(yù)測(cè)，職業(yè)教育將呈現(xiàn)持續(xù)良好的發(fā)展勢(shì)頭，項(xiàng)目建設(shè)是某某和南 京等市區(qū)科技和職業(yè)技術(shù)教育未來(lái)發(fā)展的需要；（3）基于本項(xiàng)目的籌建班底南京某某科技專修學(xué)院的現(xiàn)實(shí)教學(xué) 設(shè)施條件滿足不了新

14、形勢(shì)下的教學(xué)需要，項(xiàng)目建設(shè)勢(shì)在必行；（4）基于原南京某某科技專修學(xué)院的教學(xué)場(chǎng)地搬遷，不利于充 分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備的效能和實(shí)行集團(tuán)化的集約管理，項(xiàng)目建設(shè)是非常必 要的。第二章項(xiàng)目建設(shè)背景、必要性及可行性分析一、項(xiàng)目建設(shè)背景1、某某市博望新區(qū)丹陽(yáng)鎮(zhèn)的基本情況丹陽(yáng)鎮(zhèn)隸屬于某某省某某市某某縣（現(xiàn)行政區(qū)劃為博望新區(qū)），位 于某某省東南端，長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈、南京1小時(shí)都市圈、馬蕪銅經(jīng)濟(jì)圈范圍內(nèi)，與江蘇省省會(huì)南京市接壤。是全國(guó)小城鎮(zhèn)建設(shè)試點(diǎn)鎮(zhèn)、小城 鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)綜合開(kāi)發(fā)示范鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積126.7平方公里，轄12個(gè)村委會(huì)， 3個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?5.67萬(wàn)，鎮(zhèn)區(qū)常住人口 1.6萬(wàn)。有耕地面積5.37 萬(wàn)畝，山林面積2.46

15、萬(wàn)畝，可養(yǎng)水面6.2萬(wàn)畝。丹陽(yáng)鎮(zhèn)地處上海、南京、某某等城市群中心地帶，是長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì) 圈某某前沿， 緊鄰六朝古都南京市。313省道和314省道穿境而過(guò)； 地理位置優(yōu)越，距南京中華門45公里和南京祿口國(guó)際機(jī)場(chǎng)20公里、 蕪湖軍民兩用機(jī)場(chǎng)40公里；距朱家橋外貿(mào)碼頭40公里，水陸交通十 分便捷。丹陽(yáng)鎮(zhèn)俗稱“小丹陽(yáng)”。有2200多年的歷史，自秦至唐均為郡縣 治所，唐貞觀元年廢縣。歷史的丹陽(yáng)鎮(zhèn)是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮、商 賈云集的名鎮(zhèn)。它地處蘇皖交界處，自古以來(lái)就是一個(gè)“一腳踏兩地， 雞鳴聞兩省”的商貿(mào)重鎮(zhèn)。素有“江東重鎮(zhèn)”、“某某門戶”之美稱。某某省某某市某某縣（現(xiàn)行政區(qū)劃為博望新區(qū)）是某某省面向蘇、 滬

16、、浙等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的一個(gè)重要窗口。丹陽(yáng)鎮(zhèn)有著豐厚的文化底蘊(yùn) 和眾多的人文景觀，境內(nèi)現(xiàn)存古跡有橫山石門、“青階硯”古驛道、煉 丹老爐、靈光禪寺、龍泉禪寺、靈墟遺址、“某某第一橋”葉家橋。黃 梅戲名劇天仙配就取材于丹陽(yáng)，董山村即是傳說(shuō)中董永的故鄉(xiāng)。 公元前210年，秦始皇東巡曾經(jīng)丹陽(yáng)到錢塘江。唐代大詩(shī)人李太白在 此留下足跡和詩(shī)作，“周子橫山陷，開(kāi)門臨城隅”佳句就是對(duì)丹陽(yáng)古城 的描述。新四軍名將粟裕、黃火青、彭沖曾在這里開(kāi)辟根據(jù)地。丹陽(yáng)鎮(zhèn)市場(chǎng)繁榮，歷來(lái)為周邊十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)副產(chǎn)品的集散地。以 丹陽(yáng)鎮(zhèn)為核心的蘇皖周邊大市場(chǎng)已初具規(guī)模，新型的商業(yè)大街和仿古 建筑交相輝映，各類專業(yè)市場(chǎng)異?；钴S。糧油、舊貨、建

17、材、蔬果等 市場(chǎng)彼此相鄰，頗具特色。蘇皖兩省交界處，區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)明顯，是 長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)帶和南京經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶的“十字中心”地帶，是蘇皖地區(qū) 人流、物流、信息流的集散地。職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 o某某博望新區(qū)堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的要求，編制了丹陽(yáng) 工業(yè)集中區(qū)的詳規(guī)，同時(shí)對(duì)丹陽(yáng)鎮(zhèn)小城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃、土地利用規(guī) 劃進(jìn)行了修編。按照“對(duì)接發(fā)展、團(tuán)狀發(fā)展”的總體思路，狠抓投入， 小城鎮(zhèn)建設(shè)有了較快的發(fā)展，城鎮(zhèn)建成面積近 3平方公里，城鎮(zhèn)人口 1.5萬(wàn)。完成了丹馬路、丹西路、工業(yè)路、康莊路等道路建設(shè)，興建 了鎮(zhèn)東、鎮(zhèn)中兩個(gè)停車場(chǎng)，建成了丹

18、陽(yáng)購(gòu)物中心和供銷社商貿(mào)樓，完 成了近城路商貿(mào)區(qū)和老街商貿(mào)區(qū)續(xù)建工程，鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌有了明顯改善。丹陽(yáng)鎮(zhèn)氣候宜人，資源富饒，物產(chǎn)豐富。境內(nèi)有耕耕地2.7萬(wàn)畝, 山林3萬(wàn)畝（其中杉木1萬(wàn)畝、毛竹1萬(wàn)畝、茶葉等經(jīng)濟(jì)林果1萬(wàn)畝）。 農(nóng)副產(chǎn)品資源十分豐富，盛產(chǎn)茶葉、木材、毛竹、食用竹、瓜果、蔬 菜、板栗、蠶桑、藥材等。已形成 1個(gè)萬(wàn)畝、4個(gè)千畝的農(nóng)林資源開(kāi) 發(fā)基地，有萬(wàn)畝中藥材開(kāi)發(fā)基地，千畝無(wú)公害茶園基地，千畝速生杉 木林基地，千畝早園竹、桃園基地，千畝板栗基地，波爾山羊養(yǎng)殖基 地。名茶品種有七仙銀芽、七仙碧螺春等。同時(shí)，每年向國(guó)家和市場(chǎng) 提供大量的糧、油、豬、禽、蛋、魚(yú)及特種水產(chǎn)品，自古以來(lái)享有“米 市”之

19、譽(yù)。丹陽(yáng)鎮(zhèn)民風(fēng)純樸，社會(huì)穩(wěn)定，人民勤勞善良，熱情好客； 招商引資政策優(yōu)惠，服務(wù)優(yōu)質(zhì)，為投資置業(yè)提供了良好的人文環(huán)境。 是旅游、觀光，休閑、辦學(xué)和教育培訓(xùn)的理想場(chǎng)所，為投資置業(yè)和大 學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供了豐富的資源?！耙荒_踏兩地，雞鳴聞兩省”，歷史上丹陽(yáng)鎮(zhèn)就是個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、 文 化繁榮、商賈云集的江東商貿(mào)重鎮(zhèn)。如今，丹陽(yáng)鎮(zhèn)將繼續(xù)利用區(qū)位優(yōu) 勢(shì)和商貿(mào)傳統(tǒng)，積極引進(jìn)商業(yè)和教育等大項(xiàng)目，大力發(fā)展商貿(mào)流通產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)學(xué)研一體化科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)。2、某某科技職業(yè)學(xué)校的基本情況二、項(xiàng)目建設(shè)的必要性設(shè)立某某科技職業(yè)學(xué)校是貫徹黨中央關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育，提咼咼等教育質(zhì)量”戰(zhàn)略決策，在教育領(lǐng)域落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大舉 措，對(duì)某

20、某市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展必將起到巨大的促進(jìn)作用。無(wú)論是在滿 足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才需求、帶動(dòng)本區(qū)域高等職業(yè)教育事 業(yè)發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)方面，還是在促進(jìn)某某科技職業(yè)學(xué)校自身建設(shè) 和發(fā)展方面，都是十分必要的。1 、設(shè)立某某科技職業(yè)學(xué)校，是滿足某某市“十二五”時(shí)期國(guó)民經(jīng) 濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)需求的有力舉措2、設(shè)立某某科技職業(yè)學(xué)校，是促進(jìn)某某市職業(yè)教育發(fā)展的迫切需 要近年來(lái)某某市的學(xué)歷教育和職業(yè)教育有了快速發(fā)展，中職階段教育發(fā)展迅猛，已形成了良好的教育體系。目前，普高、中職在校生3萬(wàn)余人，且呈逐年增長(zhǎng)趨勢(shì)。從某某市職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀看，布局分 散，專業(yè)設(shè)置重復(fù)，造成資源的浪費(fèi)。從生源上看，全市每年有

21、5000左右普高畢業(yè)生無(wú)法繼續(xù)深造，職高、中專畢業(yè)生獲得高等教育機(jī)會(huì) 則更少。而全市沒(méi)有一所高等職業(yè)教育學(xué)院，對(duì)社會(huì)人才需求平衡造 成較大影響?？梢哉f(shuō)，設(shè)立一所高職院校，是某某省某某市教育體系 不斷完善發(fā)展的需要。有利于打破目前職業(yè)教育發(fā)展的僵局，優(yōu)化某 某市教育布局，提高某某市職業(yè)教育的辦學(xué)層次和辦學(xué)質(zhì)量。高等職業(yè)教育的生命力在于不斷培養(yǎng)出能夠滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展所需要的各類技能人才。近年來(lái)，在各方的關(guān)心和支持下，南京某 某職業(yè)專修學(xué)院取得了一定的成績(jī)，但與南京和某某區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā) 展的要求還存在一定的差距。通過(guò)資源整合，將進(jìn)一步明確建設(shè)目標(biāo)， 加大改革與發(fā)展的建設(shè)力度，把改革與發(fā)展的重點(diǎn)

22、放到加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) 和提高教育質(zhì)量上來(lái)，更加科學(xué)合理地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)，大力改革課 程體系和教學(xué)內(nèi)容，突出“一技之長(zhǎng)+綜合素質(zhì)”的高職特色，將理論 知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合起來(lái)，提高學(xué) 生就業(yè)能力，加快區(qū)域和行業(yè)高技能緊缺人才培養(yǎng)，全面提升學(xué)教學(xué) 質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。3、設(shè)立某某科技職業(yè)學(xué)校，是全面實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)功能的 可靠保證實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和提高就業(yè)質(zhì)量是解決現(xiàn)階段各種社會(huì)問(wèn)題和矛盾 的重要途徑之一，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)?！笆濉睍r(shí)期將是某某市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的時(shí)期，隨著產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和技術(shù)水 平的提高、工藝的改進(jìn)，一方面，社會(huì)的需求要

23、求職業(yè)院校的人才培 養(yǎng)質(zhì)量要緊跟時(shí)代的發(fā)展。另一方面，越來(lái)越多在崗人員需要繼續(xù)學(xué) 習(xí)，下崗人員需要再就業(yè)培訓(xùn)，終身學(xué)習(xí)將成為人們特別關(guān)注的問(wèn)題， 以技能教育為特色的高職教育在滿足人們終身學(xué)習(xí)的需求方面發(fā)揮著 越來(lái)越重要的作用。設(shè)立高等職業(yè)院校，可以將目前的教育結(jié)構(gòu)由平 面型轉(zhuǎn)為金字塔型，增強(qiáng)教育服務(wù)社會(huì)的鏈條，可以進(jìn)一步提高學(xué)院職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告的社會(huì)服務(wù)能力，并通過(guò)示范作用，帶動(dòng)某某其它中職學(xué)校增強(qiáng)綜合 辦學(xué)實(shí)力，提高社會(huì)服務(wù)水平，為某某構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出更 大貢獻(xiàn)。三、項(xiàng)目建設(shè)的可行性某某科技職業(yè)學(xué)校的籌建班底，南京某某科技專修學(xué)院積累了豐 富的辦學(xué)

24、經(jīng)驗(yàn)，特別是近年來(lái)，豐富和完善了人才培養(yǎng)模式，改革和 創(chuàng)新了課程體系，師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件等教學(xué)硬軟件資源建設(shè)取得明 顯成效。整合設(shè)立為高職院校，不僅具有良好的外部政策環(huán)境、社會(huì) 環(huán)境、地理環(huán)境、輿論環(huán)境，同時(shí)也具備堅(jiān)實(shí)的內(nèi)部基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，具 有較強(qiáng)的可行性。南京某某科學(xué)技術(shù)專修學(xué)院始建于1994年，并于1995年3月經(jīng) 江蘇省教育廳批準(zhǔn)成立。15年的辦學(xué)史，該院積累了大量豐富的教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)，已為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的優(yōu)秀實(shí)用型人才。由于學(xué)院辦學(xué)成 績(jī)突出，先后榮獲南京市“社會(huì)力量辦學(xué)示范學(xué)?！焙汀懊褶k教育先 進(jìn)單位”、江蘇省“社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院設(shè)有管理系、外語(yǔ)系、建筑工程系、藝術(shù)

25、系、機(jī)電系、電子 工程系、計(jì)算機(jī)系、農(nóng)林系、自動(dòng)化系、商務(wù)系、醫(yī)藥系、影視系等 十二個(gè)系，共計(jì)9個(gè)二級(jí)教學(xué)部門以及行政、教學(xué)等多個(gè)一級(jí)管理部 門?，F(xiàn)有專兼職教師600余名，其中教授、副教授占50%，高級(jí)職 稱者占65%。學(xué)院全心全意為學(xué)生著想，竭力為學(xué)生打造一流的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)的13職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 條件。擁有數(shù)字電路、微機(jī)原理與接口、微機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng) 絡(luò)、多媒體、英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)、汽車工程、電機(jī)、數(shù)控機(jī)床、模具等多 種實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)設(shè)備，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)數(shù)控機(jī)床達(dá)60臺(tái)，是同類院校唯一擁 有如此之多實(shí)訓(xùn)設(shè)備的學(xué)校，另有高配置的微機(jī)1000多臺(tái)。圖書(shū)館寬 敞而明

26、亮，藏書(shū)7萬(wàn)余冊(cè)，電子閱覽室擁有400臺(tái)電腦。學(xué)院與南京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)中心、 工程訓(xùn)練中心簽署了長(zhǎng)期 合作協(xié)議；與南京理工大學(xué)建立了教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的合作關(guān)系，形 成了多重教育資源共享的網(wǎng)絡(luò)體系。此外，學(xué)院還與省內(nèi)外的眾多大 型國(guó)企、外企等建立了廣泛聯(lián)系，使畢業(yè)生有了條件較為優(yōu)越的實(shí)訓(xùn) 基地。1、某某科技職業(yè)學(xué)校具有良好的建設(shè)環(huán)境某某市委、市政府高度重視學(xué)歷教育和職業(yè)教育，為高職教育創(chuàng)造 了更為廣闊的發(fā)展空間。近年來(lái)，某某市在加大社會(huì)對(duì)技能人才培養(yǎng) 和使用的宣傳力度，為學(xué)歷和職業(yè)教育的健康發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛 圍的同時(shí)，連續(xù)出臺(tái)了一系列推動(dòng)職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策措施， 為學(xué)歷和職業(yè)教育的

27、快速健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。擬設(shè)立的某某科技職業(yè)學(xué)校位于某某縣 （現(xiàn)博望新區(qū)）丹陽(yáng)鎮(zhèn)內(nèi)， 緊靠工業(yè)園區(qū)，教學(xué)資源豐富，科技文化氣氛濃厚。此外，由于某某 科技職業(yè)學(xué)校的籌建方-南京某某科技專修學(xué)院，多年來(lái)與江蘇省省 內(nèi)外一大批企事業(yè)單位建立起了廣泛的聯(lián)系，在專業(yè)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 基地建設(shè)、科研項(xiàng)目、畢業(yè)生就業(yè)等方面得到了行業(yè)的大力支持，為 開(kāi)展“校企合作”、“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”提供了巨大的發(fā)展空間。多年來(lái)，還 逐步建立了以自身為主、社會(huì)各界積極參與的辦學(xué)機(jī)制，形成了開(kāi)放 性辦學(xué)的新格局。2、學(xué)院具備堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)南京某某科技專修學(xué)院在教師隊(duì)伍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、教育質(zhì) 量提升、社會(huì)服務(wù)能力提高等方面

28、均取得了顯著的成績(jī)，其綜合辦學(xué) 水平在江蘇省內(nèi)同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位，已經(jīng)具備良好的辦學(xué)基礎(chǔ) 和發(fā)展?jié)摿?。?）班子堅(jiān)強(qiáng)有力，師生熱情飽滿南京某某科技專修學(xué)院有一個(gè)富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的專 家型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的和諧領(lǐng)導(dǎo)集體。領(lǐng)導(dǎo)集體既有戰(zhàn)略思維和科 學(xué)決策能力，又有團(tuán)結(jié)群眾、勤政廉潔的良好作風(fēng)，在群眾中具有很 高的威信和親和力、凝聚力、感召力。南京某某科技專修學(xué)院黨總支 提出以“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、工作實(shí)、團(tuán)結(jié)緊、闖勁足”作為 班子建設(shè)目標(biāo)，近年來(lái)帶領(lǐng)教職工抓住機(jī)遇，克服重重困難，促進(jìn)了 跨越式發(fā)展，成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心。學(xué)校廣大師生員工心系升格高職院校建設(shè)目標(biāo)，具有飽滿的愛(ài)校

29、熱情和艱苦創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神，形成了 “團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)”的 精神風(fēng)貌。（2）發(fā)展思路清晰，辦學(xué)定位準(zhǔn)確在辦學(xué)歷程中，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，不斷改革和創(chuàng)新人 才培養(yǎng)模式，努力探索用正確的理論指導(dǎo)教育的改革和實(shí)踐，按照“立 足南京和某某，面向蘇皖兩省，服務(wù)長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)方職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告針，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研合作道路”的人 才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高 技能人才，確立了“以質(zhì)量求生存、以特色創(chuàng)品牌、以創(chuàng)新謀發(fā)展” 的辦學(xué)思路。（3）管理制度規(guī)范，育人機(jī)制健全學(xué)院各項(xiàng)黨政管理、教育教學(xué)、后

30、勤保障制度健全。堅(jiān)持“以育 人為本”、“以教學(xué)為中心”，不斷提升以內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)的管理水平。 學(xué)校積極實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力營(yíng)造以“雙師”結(jié)構(gòu)、“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍為主體的優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制和人才成長(zhǎng)環(huán) 境。構(gòu)建“按需設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的用人機(jī)制；建立了專業(yè)帶頭人、 骨干教師等激勵(lì)機(jī)制，努力把“尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊 重創(chuàng)造”的方針落到實(shí)處。學(xué)校建立了多層次、有學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià) 的多角度的教學(xué)質(zhì)量整體監(jiān)控體系，辦學(xué)成果得到社會(huì)的普遍認(rèn)可。（4）基礎(chǔ)設(shè)施齊備，建設(shè)環(huán)境優(yōu)越學(xué)院一直非常重視教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的努力和建 設(shè)，目前已經(jīng)擁有設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心和近 10

31、個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。 此外，學(xué)校還擁有計(jì)算中心、網(wǎng)絡(luò)中心、南京大學(xué)和南京航空航天大 學(xué)教育遠(yuǎn)程教學(xué)站等支撐現(xiàn)代化教育、教學(xué)手段的現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)； 擁有滿足教學(xué)和社會(huì)培訓(xùn)需求的圖書(shū)資料、校園網(wǎng)絡(luò)和各類生活設(shè)施。（5）師資實(shí)力雄厚，專兼比例合理學(xué)院在鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修的同時(shí)，還積極組織教師參 加各類實(shí)踐鍛煉，不斷增強(qiáng)教師掌握生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝。還16 聘請(qǐng)眾多了解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握最新技術(shù)的企業(yè)行業(yè)一線 高校教師和企業(yè)技師人員擔(dān)任兼職教師，已初步形成實(shí)踐技能課程主 要由具有相應(yīng)高技能水平的來(lái)自企業(yè)的能工巧匠兼職授課的機(jī)制。（6）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，社會(huì)效益顯著學(xué)院充分發(fā)揮職業(yè)教育資源

32、，根據(jù)社會(huì)、企業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移 等需要，積極為企業(yè)、進(jìn)城農(nóng)民工和失地農(nóng)民開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，根 據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象，采取不同的培訓(xùn)內(nèi)容和形式，堅(jiān)持長(zhǎng)期培訓(xùn)與短 期培訓(xùn)相結(jié)合，培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合，培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合，增強(qiáng)培 訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來(lái)為社會(huì)和企業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3000人次/年以上，取得了明顯的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。學(xué)院還積極開(kāi)展面向企業(yè) 實(shí)際需要的新產(chǎn)品、新工藝開(kāi)發(fā)等技術(shù)服務(wù)，派遣教師到企業(yè)掛職鍛 煉等形式，幫助和參與企業(yè)。學(xué)院廣泛開(kāi)展的社會(huì)服務(wù)工作，為南京 市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，也為學(xué)院贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，發(fā)揮了 明顯的輻射帶動(dòng)功能。3、學(xué)院具有較強(qiáng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)南京某某科技專修學(xué)院堅(jiān)

33、持從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持以“德育為先，突 出技能，工學(xué)結(jié)合，注重發(fā)展”和“專業(yè)建設(shè)圍繞企業(yè)需求，課程設(shè) 計(jì)圍繞能力需求，能力結(jié)構(gòu)圍繞崗位需求”的原則培養(yǎng)人才，先后與 多家企業(yè)合作，逐步推行了“訂單式”、“工學(xué)交替式”、“頂崗實(shí)習(xí)” 等人才培養(yǎng)模式。學(xué)院始終圍繞地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)技能型人才的 需求，以“市場(chǎng)導(dǎo)向、校企結(jié)合、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、體現(xiàn)特色”的原則進(jìn)行 專業(yè)建設(shè)，形成了以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等為龍頭的特色專職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告1 業(yè)，并帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的發(fā)展。學(xué)院在課程改革上也卓有成效，探索出“以崗位職業(yè)能力需求定課程體系，以行動(dòng)導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程教學(xué)”的課 程改革思

34、路。在教學(xué)內(nèi)容上，做到“三個(gè)銜接、兩個(gè)突出”，即：“教 學(xué)內(nèi)容與學(xué)生知識(shí)水平相銜接，基礎(chǔ)課與專業(yè)課相銜接，專業(yè)課與職 業(yè)崗位需求相銜接。突出學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，突出學(xué)生的職業(yè)能力培 養(yǎng)”。這些措施確保了學(xué)院畢業(yè)生在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中一直受到用人單 位的歡迎，就業(yè)率達(dá)98%以上。2008年以來(lái)，江蘇高教的專家組對(duì)學(xué)校的辦學(xué)成就和發(fā)展?jié)摿o 予了充分肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)方向明確，辦學(xué)機(jī)制靈活，已呈現(xiàn) 出良好的發(fā)展勢(shì)頭，形成了自身的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，在服務(wù)南京市的 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，已經(jīng)成為南京市培養(yǎng)適應(yīng) 新型工業(yè)化需要的高等教育和實(shí)用型技能型人才的重要基地。綜上所述，本項(xiàng)目建設(shè)基本

35、條件具備，社會(huì)需求旺盛，建設(shè)必要 性充分，籌建班底和管理團(tuán)隊(duì)水平一流，建設(shè)勢(shì)在必行。第三章 項(xiàng)目選址及建設(shè)條件一、項(xiàng)目選址項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)學(xué)校的選址需要考慮的因素很多，除了學(xué)校自身建設(shè)、教學(xué)、生 活配套的因素以外，還應(yīng)當(dāng)充分考慮諸多因素。選址的具體基本原則應(yīng)該包括以下四項(xiàng)：1、效益成本原則：建設(shè)節(jié)約型高校，少占用農(nóng)田，盡量利用丘陵 山坡；爭(zhēng)取少投入、早建成；2、非均衡配置原則：高等教育作為一種稀缺資源在配置上必須貫 徹效益優(yōu)先、兼顧公平的原則；3、適應(yīng)性原則：即教育與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，有利于學(xué)校一一 區(qū)域一一社會(huì)的互利互補(bǔ)；4、整體優(yōu)化原則，統(tǒng)籌考慮層次、功能、隸屬關(guān)系，在建設(shè)新校 區(qū)的同時(shí)考慮

36、發(fā)展，為校園長(zhǎng)期擴(kuò)建留有可能性。選址的具體要求包括以下幾點(diǎn)：1、適宜的人文環(huán)境、自然景現(xiàn)生態(tài)環(huán)境；2、良好的自然技術(shù)條件（地形、地質(zhì)、氣象水文等）；3、充足的土地面積與合宜的形狀；4、有利的基礎(chǔ)設(shè)施（對(duì)外交通、運(yùn)輸、通訊、水源、電源、三廢 處理等）。場(chǎng)址土地權(quán)屬類別及占地面積、項(xiàng)目建設(shè)條件地形、地貌及基礎(chǔ)條件：擬選建址技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)序建址技術(shù)指標(biāo)項(xiàng)目技術(shù)指標(biāo)職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告2 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告2 l建址面積一期26.88萬(wàn)平方米（403畝），二期600畝2建址地貌特征及標(biāo)高前后無(wú)障礙物，房高50米以下3工程地質(zhì)良好4交通運(yùn)輸條件205國(guó)道、314省道及擬建的沿江高速公路貫穿鎮(zhèn)

37、境5供水丹陽(yáng)鎮(zhèn)現(xiàn)有日供水量5000噸自來(lái)水廠6排水已建成污水管，與市政公用管網(wǎng)相連7供電穩(wěn)定充足8生活、福利設(shè)施條件距市區(qū)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、文教區(qū)及其他公共設(shè)施較 近9周圍環(huán)境及相互影響無(wú)明顯不利影響氣象資料氣象水文本區(qū)域地處長(zhǎng)江以南，屬于亞熱帶季風(fēng)區(qū)，四季分明，氣候溫和濕潤(rùn)，雨量充沛，光照充足，無(wú)霜期長(zhǎng)。最多降水日數(shù)125.5天，年平均日照時(shí)數(shù)2133小時(shí)，年平均氣溫15.6 C,年平均無(wú)霜期230天。年平均氣溫：15.60C極端最高氣溫：41.50C極端最低氣溫：-13.10C年平均相對(duì)濕度：76%年平均降雨量:1164.4mm最大日降雨量：245.7mm年平均風(fēng)速：2.4m/s最大風(fēng)速：26m/

38、 s年主導(dǎo)風(fēng)速：N頻率25%夏季主導(dǎo)風(fēng)向：s 頻率12%年平均日照時(shí)數(shù):2161.5h年平均霜日數(shù)：47.6d最大積雪深度：20cm3 .水文年舉水河平均水位56.38m舉水河最咼水位：57.67m年平均水溫：15.90C最高水溫：35.40C4.地質(zhì)條件分析r 1_kt *t t * t t *、. t ./. r t. r .、根據(jù)某某帀建筑勘察設(shè)計(jì)院鉆探結(jié)果：本項(xiàng)目用地表層為黃褐灰黃色亞砂土，頂部約30公分為耕植土，卜附土層為灰黃灰色亞砂土； II層為灰色淤泥質(zhì)粘土，淤泥質(zhì)亞粘土，是路基主要壓縮層之一，III層為亞粘土，IV層為力學(xué)性質(zhì)好的圓礫、卵石層，是理想的地基 樁基持力層，地基不需

39、要做大的工程措施處理，適宜建筑5 .地震某某市地質(zhì)結(jié)構(gòu)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定性較好，地震強(qiáng)度弱，震級(jí)低，頻 率小。根據(jù)中國(guó)地震參數(shù)區(qū)劃圖(GB18306-200)某某市地震動(dòng) 峰值加速度小于0.05g，相當(dāng)于地震烈度為VI度，建議在地基處理時(shí) 加強(qiáng)防震措施。第四章項(xiàng)目建設(shè)方案一、規(guī)劃原則1 .配合某某科技職業(yè)學(xué)校辦學(xué)宗旨和教學(xué)特征，符合二十一世 紀(jì)教育體制與教育技術(shù)方法的變化。新校園體現(xiàn)現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化、園 林化的原則，反映當(dāng)今世界教育環(huán)境與建筑的發(fā)展趨勢(shì)，考慮校園所 在的人文地理環(huán)境、景觀特色，營(yíng)造與周圍自然環(huán)境交融、互為一體 的景觀開(kāi)放式校園環(huán)境。以信息時(shí)代特征為指導(dǎo)，反映信息教育和教學(xué)智能化的特點(diǎn)，

40、 運(yùn)用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，打破各系統(tǒng)獨(dú)立封閉的布置格局，創(chuàng)造 一個(gè)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高效智能型教學(xué)環(huán)境。校園規(guī)劃布局、外部空間設(shè)計(jì)上均體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的特點(diǎn)， 營(yíng)造系 列集聚、交流方便的公共交往空間，體現(xiàn)學(xué)校以人為本、激勵(lì)奮進(jìn)的 環(huán)境特點(diǎn)。吸收中外先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想，創(chuàng)造出形式多樣化的因勢(shì)利導(dǎo)的休 閑空間，營(yíng)造優(yōu)美、安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合校園現(xiàn)狀自然地形地貌和生態(tài)特點(diǎn)， 注重對(duì)現(xiàn)有自然環(huán)境 和生態(tài)景觀的保護(hù)與利用，因地制宜地布局校園各項(xiàng)設(shè)施和休閑交往 空間，創(chuàng)造多層次、連續(xù)合理的綠色校園環(huán)境，并考慮到校園建設(shè)的 動(dòng)態(tài)發(fā)展，創(chuàng)造一個(gè)使用靈活，擴(kuò)展方便的彈性生態(tài)型校園格局，保 證校園景觀與城市風(fēng)貌相

41、互協(xié)調(diào)。二、規(guī)劃指導(dǎo)思想把握住職業(yè)教育發(fā)展和改革的趨勢(shì)。國(guó)家正大力發(fā)展職業(yè)教育， 職業(yè)教育正在向教育職能多元化、教育結(jié)構(gòu)多樣化的方向發(fā)展，教育 內(nèi)涵由傳統(tǒng)的只注重知識(shí)技術(shù)的傳授向尊重學(xué)生的主體地位和主體精 神，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)的方向轉(zhuǎn)化。 新校園不僅僅是傳授科學(xué)知識(shí)和進(jìn)行科學(xué)研究的場(chǎng)所，更是陶 冶品性情操、全面提高各方面素質(zhì)的生活環(huán)境。將學(xué)生的學(xué)習(xí)貫穿在整個(gè)校園生活的全過(guò)程之中。建立以學(xué)生為主體、傳授為客體的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供良好 的綠化環(huán)境場(chǎng)所，以達(dá)到陶冶情操、凈化心靈、舒緩壓力、啟迪思維、 激發(fā)靈感的校園環(huán)境，讓人能時(shí)刻感受到校園環(huán)境的自然、清新、寧 靜、平和。學(xué)校作為知識(shí)的傳播場(chǎng)

42、所，是知識(shí)走向社會(huì)，為大眾所接受的 傳播紐帶，關(guān)注校園的開(kāi)放與內(nèi)斂部分的合理配置，讓社會(huì)公眾能夠 感受到校園的氣氛，同時(shí)又不影響學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)和科研活動(dòng)的正常 開(kāi)展。學(xué)校自身的發(fā)展是永不停息的，但新校園的建設(shè)應(yīng)充分考慮到 客觀上存在的分期建設(shè)的可能性。所以在規(guī)劃中更應(yīng)當(dāng)注意發(fā)展上的 連接和可持續(xù)性。一方面，新校園應(yīng)當(dāng)能夠適應(yīng)所處地區(qū)的發(fā)展；另 一方面，新校園的發(fā)展應(yīng)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的不確定性，具有高度的靈活 性、可變性和可操作性。三、規(guī)劃理念1 .顯山露水，將校園有機(jī)地融于自然環(huán)境之中。新校園座落在 美麗的丹陽(yáng)鎮(zhèn)，自然景觀環(huán)境的保護(hù)與利用是本校園規(guī)劃的靈魂，突 出田園，融校園于風(fēng)景之中，形成依水開(kāi)

43、放空間為媒介的“濱水校園” 的獨(dú)特環(huán)境景觀形態(tài)和技術(shù)學(xué)校類型的學(xué)府形象。規(guī)劃強(qiáng)調(diào)依綠水蜿蜒之形，合林木景觀之勢(shì)，順其自然，巧于 因借，將校園建筑融于水景和綠色之中。學(xué)科交流、資源共享?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求適當(dāng)拓寬相關(guān)領(lǐng)域 的知識(shí)，形成模塊式層次結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的綜合交叉。校園設(shè) 計(jì)有必要提供不同學(xué)科、不同領(lǐng)域教學(xué)建筑之間的聯(lián)系，創(chuàng)造更多的 知識(shí)交往空間，加強(qiáng)教學(xué)中心區(qū)的集中布局，改善各專業(yè)封閉獨(dú)立的 布置，以有利于資源共享和學(xué)術(shù)交流。營(yíng)造“敞、雅、序、活”的校園文化環(huán)境“敞”：追求敞開(kāi)心扉的環(huán)境空間，新的校園給人一種心胸開(kāi)敞， 內(nèi)外空間相互交流、轉(zhuǎn)換、通透的感覺(jué)；“雅”：體現(xiàn)雅致，有高于社會(huì)

44、的文化格調(diào)，任何人進(jìn)入校園就察 覺(jué)到一種文化，感受到科學(xué)與人文的氣息，景觀布置、建筑設(shè)施、一 草一木、一水一石都給人以美的欣賞與陶冶；“序”：建構(gòu)有序的格局，校園的生活環(huán)境處處體現(xiàn)有機(jī)、有序、 有章可循，體現(xiàn)相互尊重、真誠(chéng)相待、彬彬有禮的高尚群體風(fēng)貌；“活”：從自然環(huán)境到人文環(huán)境，從學(xué)科到體制，從人的精神面貌 到校園建設(shè)，處處體現(xiàn)生機(jī)勃勃、靈活機(jī)動(dòng)，激勵(lì)著師生在一派生機(jī) 盎然的氣氛中奮發(fā)向上?！俺?、雅、序、活”相輔相成，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體，共同 組成高品位的育人環(huán)境。四、規(guī)劃布局本規(guī)劃地塊形狀比較規(guī)整，且地形不太復(fù)雜，規(guī)劃在分析現(xiàn)有的 自然環(huán)境條件和學(xué)校的功能需求的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)各

45、功能區(qū) 的要求，將校園教學(xué)、生活、體育、辦公、實(shí)訓(xùn)等幾大板塊有序地組 織在校園核心周邊，并依兩條交通軸合理分散布置。新校園從保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的角度出發(fā)，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和 條件，根據(jù)各功能區(qū)的要求，將此規(guī)則地塊，布置成“一心、二軸、 四區(qū)”的格局。一心：由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場(chǎng)區(qū)；二軸：校園內(nèi)南北、東西兩條主要道路交通景觀軸；四區(qū)：南側(cè)生活區(qū)、北側(cè)教學(xué)區(qū)、東側(cè)綜合組團(tuán)區(qū)、西側(cè)體育運(yùn) 動(dòng)區(qū)。五、建設(shè)方案由各功能區(qū)自然圍合而成的中心廣場(chǎng)區(qū)，是學(xué)?？臻g和景觀的集 中地，是校園形象的代表，更是聯(lián)系和凝聚學(xué)校四大功能區(qū)的核心。 規(guī)劃在中心區(qū)結(jié)合活動(dòng)空間布置有大量綠化，并適當(dāng)鋪裝，提供了良 好的

46、步行休閑景觀和活動(dòng)空間。南北向和東西向的兩條交通主軸，將學(xué)校各功能區(qū)有機(jī)結(jié)合，并 適當(dāng)分割，使其相對(duì)獨(dú)立而互不干擾。兩條道路主軸上，結(jié)合行道樹(shù) 和分散空間，設(shè)有小景點(diǎn)和建筑小品，豐富了空間效果，營(yíng)造出一種 濃郁的校園情懷。生活區(qū)位于規(guī)劃用地的南側(cè)，包括學(xué)生宿舍、食堂、超市、浴室 開(kāi)水房等。以生活、學(xué)習(xí)便利為原則。生活區(qū)臨近圖書(shū)館及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所， 使得學(xué)生在課余時(shí)間，能便利地學(xué)習(xí)、生活和運(yùn)動(dòng)。教學(xué)區(qū)位于規(guī)劃用地北側(cè)，西臨中心廣場(chǎng)，南望生活區(qū)，擁有良 好的自然景觀。教學(xué)區(qū)是一個(gè)功能綜合區(qū)，是各專業(yè)類別的教學(xué)區(qū)域， 教學(xué)樓作為其中最重要的建筑物，承擔(dān)各學(xué)科的專業(yè)教學(xué)工作，也是 教師辦公所在地，同時(shí)設(shè)有圖

47、書(shū)館和實(shí)驗(yàn)區(qū)，力求做到各學(xué)科既可以 資源共享、方便交流，又相互獨(dú)立、組織有序。西側(cè)主入口處的綜合組團(tuán)區(qū)設(shè)有行政辦公樓和實(shí)訓(xùn)樓，兩棟建筑 依校園主干道布置有豐富的景觀綠化，良好地展示了校園風(fēng)貌。體育運(yùn)動(dòng)區(qū)位于校園西側(cè)，包括一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和八個(gè)籃球場(chǎng)， 作為正式比賽和學(xué)校重要活動(dòng)的場(chǎng)所，標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)西、北側(cè)和東、南 側(cè)布置兩片樹(shù)林式休息空間，兼有停車、交流、閱讀、小憩等多種用途。第五章給排水及電氣設(shè)計(jì)一、給排水設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)依據(jù)1、建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范（BG50015-2003 ；2、辦公建筑設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ67-2006）;3、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GB50016-2006 ；4、建筑滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范

48、（GB50370-2005；5、自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50084-2001（二）給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、給水用水量統(tǒng)計(jì)人員用水量按50升/人日，沖洗地面及綠化用水量按 0.5升/ ，未預(yù)見(jiàn)水量按10%計(jì)。根據(jù)設(shè)計(jì)，本項(xiàng)目一期建成后師生人數(shù)將達(dá)到10000人左右，總建筑面積達(dá)155800平方米，據(jù)此估算，建成后的總用水量為1868m3/ 日。2、給水系統(tǒng)設(shè)計(jì)給水水源可由位于主干道的市政給水管接 DN200的干管進(jìn)入學(xué) 校。為保證室內(nèi)消防用水，要求有 DN100給水管在規(guī)劃區(qū)域室外形成 環(huán)網(wǎng)，進(jìn)水管設(shè)計(jì)為兩條，當(dāng)其中一條進(jìn)水管發(fā)生故障時(shí)，另一條進(jìn) 水管仍能保證消防時(shí)用水。根據(jù)城市供水管網(wǎng)的供水壓力

49、、建筑各部分的使用功能及衛(wèi)生間 器具對(duì)靜水壓的要求，本項(xiàng)目給水管網(wǎng)為下行上給相結(jié)合的布置方式， 由城市管網(wǎng)直接供水，不另設(shè)加壓泵等設(shè)置。（三）排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)生活污水主要為各種生活污水。根據(jù)一般性規(guī)律，日最大生活污 水量為按供水負(fù)荷的70%+算，為1308m3/日。學(xué)校生活污水需要集中排放到經(jīng)化糞池處理，經(jīng)污水提升系統(tǒng)排 入市政污水收集系統(tǒng)。雨水經(jīng)雨水排水立管收集，有組織地排入室外下水道。（四）消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)1、消防用水量本項(xiàng)目建筑均為6層以下50米以內(nèi)的樓體，按現(xiàn)行多層“建規(guī)”， 室外消火栓用水量為30升/秒，室內(nèi)消火栓用水量為40升/秒，火災(zāi) 延續(xù)時(shí)間為2小時(shí)；自動(dòng)噴淋消防用水量為30 升/秒，

50、火災(zāi)延續(xù)時(shí)間 為2小時(shí)。2、消火栓消防系統(tǒng)設(shè)計(jì)本工程屋頂設(shè)消防高位水箱，有效容積10 m3。消火栓的布置確保任一著火點(diǎn)兩股水栓能同時(shí)到達(dá)，每個(gè)消火栓消防流量為5升/秒,射流實(shí)水柱為10米。建筑同層任何部位有2個(gè)消火栓，栓口距地1.5 米，栓口出水方向向下或與設(shè)置消火栓的墻面垂直。檢驗(yàn)消火栓設(shè)于 頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè) 2條進(jìn)水管與室外環(huán)狀管相連接。室外消火栓間距不超過(guò)120米，消火栓距路邊不超過(guò)2米。消防管道 閥門均為常開(kāi)，均采用明顯啟閉標(biāo)志的喋閥。3、氣體滅火配電間設(shè)備為非油性的，配備推車式磷酸銨鹽干粉滅火器。所有消火栓箱均配置MFA葉粉滅火器兩具。二、電氣方案設(shè)計(jì)（一）設(shè)計(jì)依據(jù)1、

51、民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范（JGJ/T16-92）；2、供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50052-95）；3、低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50054-93;4、建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范（2000年版）（GB50057-9；5、建筑照明設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50016-200 ；6、建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GB50016-2006 ；7、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50116-98）。（二）變配電系統(tǒng)本項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容為教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍樓、食堂等，相應(yīng)的負(fù)荷等級(jí)及負(fù)荷量情況如下：1、負(fù)荷等級(jí)電氣方案應(yīng)根據(jù)建筑物的不同要求作相應(yīng)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)還應(yīng)包括負(fù) 荷計(jì)算和防雷接地系統(tǒng)等。其中消防負(fù)荷、應(yīng)急照明及疏散指示照明 等負(fù)荷為一

52、級(jí)負(fù)荷，其余為三級(jí)負(fù)荷。職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告3 職業(yè)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性報(bào)告3 2、負(fù)荷估算本工程一期：建筑總面積130506平方米，按70VA/川考慮，本項(xiàng) 目共計(jì)用電負(fù)荷為9135.4KW擬采用9臺(tái)1000KVA干式變壓器，總裝 機(jī)容量9000KVA（四）供配電系統(tǒng)1、本工程供配電系統(tǒng)從市政供電網(wǎng)接入配電間。2、 低壓配電系統(tǒng)采用變壓器組低壓母線分段運(yùn)行方式，設(shè)母聯(lián)開(kāi) 關(guān)柜，故障時(shí)可手動(dòng)聯(lián)絡(luò)。根據(jù)功能分區(qū)和用電性質(zhì)，從低壓柜引出 雙回路采用放射式和樹(shù)干式供電方式；消防和重要用電設(shè)備的電源均采用雙電源供電，在用電點(diǎn)末端自動(dòng)切換。3、低壓供電系統(tǒng)采用TN-S接地系統(tǒng)和TN-C-S接地系統(tǒng)。

53、（五）照明上述建筑物照明要求基本為生活照明。照度均勻度達(dá)到水平照度 最小值與水平照度最大值之比大于 1:3 ;平均垂直照度與水平照度之 比大于1:4。應(yīng)急照明：根據(jù)要求，上述建筑物的樓梯和出口處均應(yīng)設(shè)置應(yīng)急 照明裝置。裝置采用充放電系統(tǒng)、蓄電池集中設(shè)置供電方式，樓梯口 和出口處設(shè)安全出口指示燈，燈具自帶鎘鎳電池，放電時(shí)間不小于20 小時(shí)。（六）防雷接地各建筑物按相關(guān)規(guī)范進(jìn)行防雷設(shè)計(jì)，利用金屬屋面接閃器；利用 結(jié)構(gòu)柱內(nèi)主鋼筋和屋頂金屬網(wǎng)架作引下線；利用基礎(chǔ)內(nèi)鋼筋作接地裝 置，將三者焊成電器通路。采用聯(lián)合接地方式，其接地電阻值不大于 1歐姆。（七）弱電系統(tǒng)各建筑物均應(yīng)設(shè)置火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)

54、，可在相應(yīng)建筑 物一層設(shè)消防控制室，其中設(shè)置一套火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警及聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)， 相應(yīng)的保護(hù)等級(jí)依照建筑物的不同分別設(shè)計(jì)。安保系統(tǒng)。要求在學(xué)校宿舍樓門房設(shè)專人負(fù)責(zé)安全，教學(xué)樓的重 要機(jī)房設(shè)置攝像頭和防盜報(bào)警系統(tǒng)。按照功能區(qū)劃單獨(dú)設(shè)置保安監(jiān)控室、弱電機(jī)房和物業(yè)管理室，將 上述相應(yīng)系統(tǒng)主機(jī)設(shè)備設(shè)于其內(nèi)。第六章 環(huán)境保護(hù)、消防及節(jié)能一、環(huán)境保護(hù)1、編制依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)中華人民共和國(guó)和國(guó)務(wù)院令建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例 中有關(guān)內(nèi)容和要求，采用的標(biāo)準(zhǔn)如下：校園污水排放標(biāo)準(zhǔn)（GB148-63）城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)（GB3096-1993大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)（GB16797-96環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（GB3095-9

55、62、項(xiàng)目施工期間對(duì)環(huán)境影響廢水：主要來(lái)自進(jìn)場(chǎng)施工人員生活污水及混凝土養(yǎng)護(hù)、場(chǎng)地沖洗等產(chǎn)生的部分工程廢水。廢水中的主要污染特征為懸浮物、B0D5CODc、氨氮。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。廢氣：主要為項(xiàng)目在進(jìn)行地基開(kāi)挖、土石方堆放及回填、水泥 砂漿攪拌等過(guò)程中產(chǎn)生的粉塵；進(jìn)場(chǎng)施工機(jī)械和運(yùn)輸車輛等產(chǎn)生的尾 氣。這兩項(xiàng)廢氣均為無(wú)組織、不連續(xù)排放。噪聲：主要來(lái)源于施工機(jī)械作業(yè)期間，運(yùn)輸車輛在運(yùn)輸及裝卸 過(guò)程中產(chǎn)生的機(jī)械噪聲。固體廢棄物：主要為在施工中產(chǎn)生的建筑廢料等施工垃圾和施 工人員產(chǎn)生的生活垃圾。2、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期間對(duì)環(huán)境影響廢水學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)產(chǎn)生的廢水主要是生活污水和各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為檢

56、測(cè)產(chǎn)生的各種檢測(cè)廢水廢液。廢水中的主要污染特征為懸浮物、BOD5 CODcr氨氮。廢水的產(chǎn)生和排放為非連續(xù)性，屬間斷排放。固體廢棄物主要是工作人員和學(xué)生產(chǎn)生的生活垃圾和食堂產(chǎn)生的普通廢棄垃 圾。實(shí)驗(yàn)室廢棄物主要是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢棄物。噪音主要來(lái)源于配電房發(fā)電機(jī)組和食堂器械以及空調(diào)3、污染治理措施項(xiàng)目施工期環(huán)境保護(hù)措施生活污水經(jīng)簡(jiǎn)易沉淀處理后排入排污管。施工期間廢水應(yīng)采用修 筑沉淀池和臨時(shí)化糞池處理裝置進(jìn)行治理后排入城市下水管網(wǎng)。施工期建筑粉塵和道路揚(yáng)塵對(duì)周邊環(huán)境有一定不利影響，由于建 筑粉塵和揚(yáng)塵沉降較快，只要采取有效措施并加強(qiáng)管理，進(jìn)行文明施 工，則其影響范圍一般可控制在施工場(chǎng)地的周邊地帶。同

57、時(shí)，應(yīng)在建 筑物外圍和垃圾堆放現(xiàn)場(chǎng)采用遮蓋物進(jìn)行遮蓋防塵。在施工中應(yīng)注意機(jī)械保養(yǎng)、合理操作，使施工機(jī)械運(yùn)作在最低聲 級(jí)水平，同時(shí)合理安排作業(yè)時(shí)間，對(duì)于噪聲級(jí)較高的設(shè)備限制于白天 施工，車輛運(yùn)輸物料也盡量安排在白天進(jìn)行，則施工所產(chǎn)生的噪聲影 響將得以減少。在施工中產(chǎn)生的建筑垃圾必須進(jìn)行統(tǒng)一收集、堆放， 采取外運(yùn)至相關(guān)部門規(guī)定地方處理。生活垃圾可委托環(huán)衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運(yùn)處 理。項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)期環(huán)境保護(hù)措施生活污水和廢水經(jīng)沉淀池、化糞池處理后統(tǒng)一排入市政排水管網(wǎng) 實(shí)行雨水、污水分流制，排入下水管網(wǎng)。綜合樓所產(chǎn)生的辦公及生活 固體垃圾應(yīng)由專人進(jìn)行收集，然后由環(huán)衛(wèi)部門轉(zhuǎn)運(yùn)處理。食堂等人流頻繁的建筑物需要加強(qiáng)衛(wèi)生值日和

58、管理，內(nèi)部廚具要 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，保持清潔。二、消防工程1、設(shè)計(jì)依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范中華人民共和國(guó)公安部第 30號(hào)建筑工程消防監(jiān)督審核管理規(guī) 范建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范（GBJ16-87）火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范（GBJ116-88）2、消防工程方案本項(xiàng)目消防設(shè)計(jì)認(rèn)真貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工 作方針，嚴(yán)格遵守國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采用各種有效防火 措施，防止和減少火災(zāi)危害。具體措施如下：1、在重要建筑物中設(shè)計(jì)消火栓系統(tǒng)、自動(dòng)噴淋系統(tǒng)。具體設(shè)置要 求為：（1）室內(nèi)消火栓的布置應(yīng)滿足同層任何部位有 2個(gè)消火栓能夠到 達(dá)，水槍充實(shí)水柱為10米。（2）消火栓栓口距地1.5米，栓口出水方向向

59、下或與設(shè)置消火栓 的墻面垂直。（3）消火栓栓口直徑為65毫米，襯膠水帶長(zhǎng)度為25米，水槍噴 嘴口徑19毫米，消火栓處均設(shè)置啟動(dòng)消防水泵的按紐。 檢驗(yàn)消火栓設(shè) 于頂層屋面，室內(nèi)消防管道成環(huán)，設(shè) 2條進(jìn)水管與室外環(huán)狀管網(wǎng)相連 接。（4） 室外消火栓的布置應(yīng)滿足：室外消火栓間距不超過(guò)120米; 消火栓距路邊不超過(guò)2米，距房屋外墻不超過(guò)5米。消防管道閥門均 為常開(kāi)，均采用有明顯啟閉標(biāo)志的蝶閥。（5）消防水池、前期消防水箱、增壓設(shè)備、消防水栓及室外消防 管網(wǎng)與該項(xiàng)目建筑統(tǒng)一設(shè)計(jì)建設(shè)。2、按照規(guī)范設(shè)置符合國(guó)家規(guī)定的消防安全指示標(biāo)志和相關(guān)照明設(shè) 施。加強(qiáng)用火、用電安全管理制度和易燃易爆危險(xiǎn)物品的管理制度。3

60、、消防設(shè)施日常使用管理由專職管理員負(fù)責(zé)， 專職管理員應(yīng)定期 對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行檢查、維護(hù)，及時(shí)更換過(guò)期和損壞的消防器材，確保 消防設(shè)施和器材處于良好狀態(tài)。4、一旦發(fā)生火情，要及時(shí)組織人員撲救，并迅及報(bào)警。遇到案情 事故，要注意保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并快速報(bào)警。要積極配合有關(guān)部門查明事故 原因，予以妥善處理。三、節(jié)能方案1、設(shè)計(jì)依據(jù)民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（JGJ26-95）工程設(shè)計(jì)節(jié)能技術(shù)暫行規(guī)定（GBJ6-85）民用建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（GBJ133-90）2、節(jié)能措施為考慮能源的節(jié)約和合理利用，本項(xiàng)目采取以下措施：（1）在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮建筑物的朝向和建筑物周邊的利 用，以獲得良好的采光、通風(fēng)和充分的日照。