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1、15/16第三章算法基礎(chǔ)項目學習活動記錄表班級小組組名項目選題的目目項長組項目規(guī)劃號編活動1:結(jié)合本組選題，通過學習和交流，體驗計算機解決問題的過程。知識技能（計算機解決問題的過程）分析問題設(shè)計算法編寫程序調(diào)試運行程序人工解決與計算機解決問題方式的異同討論記錄求解問題的方式相同點不同點人工求解問題用計算機求解問題小組項目成果（學習小結(jié)）活動2：通過觀察、學習和實踐嘗試，了解算法及其描述方法，完成小組項目問題的算法設(shè)計及其描述。知識技能算法的定義算法的特征三種算法描述方法比較：算法描述方法優(yōu)勢不足自然語言描述法流程圖描述法偽代碼描述法用流程圖描述歐幾里得算法：小組項目成果設(shè)計項目問題的算法（用自

2、然語言描述）：設(shè)計項目問題的算法（用流程圖描述）：活動3：通過討論、學習、網(wǎng)上檢索了解計算機程序和程序設(shè)計語言，嘗試下載、安裝和運行相應(yīng)的程序設(shè)計軟件。知識技能認識計算機程序的問題列表及分工問題信息的獲取過程選擇信息來源確定信息獲取方法評價信息分工及實際安排認知程度（認識/了解/描述/掌握）問題1：什么是計算機程序？問題2：程序設(shè)計語言有哪些？問題3：問題4附件3：作品評價量規(guī)項目及分值評分標準與分值得分自評互評作品選題20準確把握項目學習的意義和目的。5選題切合實際、符合科學。5選題有應(yīng)用價值、創(chuàng)新價值。5選題適宜解決、可行性高。5規(guī)劃與分析15準確分析設(shè)計的目的。5準確分析方案的需求。5準確描述方案的功能。5工具與方法10合理使用數(shù)字化工具及資源。5圍繞項目進行自主、協(xié)作學習。5步驟與過程30交流與溝通的團隊合作能力。5能完整經(jīng)歷計算機解決問題的過程。5運用流程圖描述算法。10通過探討和網(wǎng)絡(luò)檢索了解計算機程序和計算機語言。10成果與報告15明確問題，設(shè)計出最優(yōu)線路選擇的合適算法。10能運用三種常用方法之

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