學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板

1、學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板計(jì)劃對(duì)工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃, 是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。！學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【一】一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析九年級(jí)兩個(gè)班，共xx人，男生人數(shù)多于女生人數(shù)，大多數(shù) 男生不想學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為英語(yǔ)很難學(xué)，單詞又記不住，語(yǔ)法又不理 解，平時(shí)上課不愿做筆記，大局部女生學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課認(rèn)真 聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，按時(shí)完成作業(yè)，能積極配合老師，按照老師 的要求去做，因此，女生的成績(jī)比男生的成績(jī)好二、教材總體分析九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)共十個(gè)單元，每個(gè)單元分為SectionA和 SectionB兩局部，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一 套循序

2、漸進(jìn)的生活化的教材，話(huà)題廣泛生動(dòng)，選擇貼近學(xué)生實(shí)際 生活的話(huà)題內(nèi)容，如談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，談?wù)撟约汉退说淖兓?論校規(guī)、家規(guī)，談?wù)搨€(gè)人的愿望等等，提供符合真實(shí)生活的輸入 信息，能激發(fā)學(xué)生參與真實(shí)語(yǔ)言活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng) 學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。三、目的要求6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。7、實(shí)施任務(wù)型的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近 學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、 調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任 務(wù)。9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。10、要充分

3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟 件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道， 改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【五】這個(gè)學(xué)期的工作如約而至，新的一個(gè)工作就要開(kāi)始，說(shuō)起一 個(gè)全新的工作我知道這是很有必要的做好規(guī)劃的，在工作當(dāng)中我 們要做的不僅僅是做好本職，對(duì)于后面的一系列工作也要及時(shí)做 好準(zhǔn)備，為了給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習(xí)保障，應(yīng)該及時(shí)的做好相關(guān)的 教學(xué)準(zhǔn)備措施，在接下來(lái)的工作當(dāng)中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這 一點(diǎn)，我也會(huì)落實(shí)本學(xué)期的工作目標(biāo)，自己給自己指定的目標(biāo)不 能及時(shí)的完成就是對(duì)工作不負(fù)責(zé)，同時(shí)在工作當(dāng)中一定記住這些, 時(shí)刻提醒自己在計(jì)劃的教

4、學(xué)方針，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況是主要的, 結(jié)合了班級(jí)的情況實(shí)施教學(xué)工作的時(shí)候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列計(jì)劃。一、提高個(gè)人教學(xué)水平常說(shuō)育人先律己，這是有道理的，客觀的看待自己，還有自 身教學(xué)能力，建設(shè)還的師德師風(fēng)，我相信在即將到來(lái)的工作中自 己自身的水平是不可忽視的，教學(xué)水平就決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)情況, 我會(huì)積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，對(duì)于自己生教學(xué)的能力，不盲目的判斷， 在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中對(duì)教學(xué)能力一定客觀，一定加強(qiáng)提高，英語(yǔ)對(duì)于 學(xué)生來(lái)還是不夠熱情，前面幾個(gè)學(xué)期的情況可也以看到出來(lái)，對(duì) 于這門(mén)學(xué)科還是需要我花時(shí)間去促進(jìn)學(xué)生的一個(gè)學(xué)習(xí)熱情。首先我會(huì)多多參加學(xué)校的一些教研活動(dòng)，針對(duì)自己一些教學(xué) 難題，還

5、有一些缺乏，抓要是客觀的去看待教學(xué)問(wèn)題，提高自己 就一定認(rèn)真的去面對(duì)問(wèn)題，我不覺(jué)得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀， 這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面提高 水平，自然而然在后面就會(huì)很輕松地，教育學(xué)生。二、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力一直以來(lái)這是一個(gè)拋不開(kāi)的問(wèn)題，在任何時(shí)候都需記住這些, 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都需要加強(qiáng)，對(duì)于英語(yǔ)這一門(mén)來(lái)講是 很有必要的，學(xué)生的一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)比老師在一旁催促著學(xué) 習(xí)是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個(gè)就是興趣了，我非 常相信愿意花時(shí)間學(xué)習(xí)的，比學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)有用，接下來(lái)的工作當(dāng)中，我還會(huì)學(xué)習(xí)更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習(xí)氣氛， 讓學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)樂(lè)

6、趣，一直以同一種學(xué)習(xí)方式去教導(dǎo)學(xué)生這 是不能引起學(xué)生的積極性。這也是我對(duì)接下來(lái)工作一個(gè)規(guī)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃需要時(shí)間經(jīng)歷, 現(xiàn)階段的英語(yǔ)教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作一定會(huì)繼續(xù)深入, 繼續(xù)改善的。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【六】一、學(xué)生基本情況二年級(jí)兩個(gè)班，共有學(xué)生61人。除了個(gè)別同學(xué)因種.種原因 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大局部同學(xué)聰明活潑、勤奮好學(xué)，他們不僅 對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，而且已有了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不僅 能夠說(shuō)出一些與日常生活密切相關(guān)的英文單詞，脫口而出朗朗上 口的小韻文，還能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，會(huì)唱簡(jiǎn)單的 英文歌曲。二、教材分析：這一冊(cè)教材共有四個(gè)單元和2個(gè)Fun Time

7、,涉及學(xué)習(xí)用具、 數(shù)字、動(dòng)物、水果、身體、顏色等話(huà)題。本冊(cè)教材總的教學(xué)目的是通過(guò)情景對(duì)話(huà)，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能, 提高會(huì)話(huà)能，通過(guò)做游戲、誦童謠、唱歌等活動(dòng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ) 言、語(yǔ)調(diào)、增強(qiáng)節(jié)奏感和語(yǔ)感，運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)完成真實(shí)任務(wù)，讓學(xué)生在使用中學(xué)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)造的成就 感。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)要求學(xué)生會(huì)說(shuō)結(jié)構(gòu)和功能句子；聽(tīng)得懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)單詞; 會(huì)唱、會(huì)朗讀、會(huì)表演每一單元的歌謠。在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)多強(qiáng)化訓(xùn) 練，提高他們聽(tīng)音、辯音的能力。在學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)時(shí)，有一定難度, 要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。根據(jù)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生目前的情況，初步擬訂本學(xué) 期年級(jí)學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能方面通過(guò)以下幾個(gè)關(guān)

8、：.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)20組會(huì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀52個(gè)單詞，另外并能進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。.能聽(tīng)、做12個(gè)游戲。.能聽(tīng)、做、表演8個(gè)TPR活動(dòng).能學(xué)會(huì)6個(gè)小制作.能唱3首歌曲.能聽(tīng)、說(shuō)、唱3首歌.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng).能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。.能完成兩個(gè)工程制作H,能了解兩項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施針對(duì)目前學(xué)生所處的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以及本冊(cè)教材所提出的 教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題上擬采取以下幾項(xiàng)措施：L認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂 結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)時(shí)效性。.課上努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法, 激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生們的

9、主體作用，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn), 探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。.對(duì)于功能句還要繼續(xù)堅(jiān)持替換練習(xí)、模仿造句練習(xí)、口語(yǔ) 表達(dá)交流練習(xí)，使單句的使用量到達(dá)較高的頻率，為課文的整體 認(rèn)讀和理解奠定基礎(chǔ).運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)的方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，使評(píng)價(jià)成為 教學(xué)中的有機(jī)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 興趣，以形成良好的激勵(lì)機(jī)制。.盡可能多地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)，尊重差 異，落實(shí)因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法，最 大限度地減輕他們的心理負(fù)擔(dān),讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所收，學(xué)有所獲。.做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手 段，并及時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出調(diào)整；.虛

10、心向其他教師學(xué)習(xí)，力求取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以提高我的教育教學(xué)水平。.加強(qiáng)平時(shí)的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)解決。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【七】一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生人，其中女生人，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已有大的轉(zhuǎn)變，特別是上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣已比以前好 多了，保質(zhì)保量按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣也有很大地改觀，但是，大 局部同學(xué)仍然存在很多的問(wèn)題，比方不積極思考，被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué) 習(xí)自覺(jué)性等還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及教時(shí)安排(1)分?jǐn)?shù)乘法：13課時(shí)(2)長(zhǎng)方體(一)15課時(shí)(3)分?jǐn)?shù)除法：18課時(shí)(4)長(zhǎng)方體(二)：15課

11、時(shí)(5)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算：15課時(shí)(6)百分?jǐn)?shù)：17課時(shí)(7)統(tǒng)計(jì)：5課時(shí)(8)總復(fù)習(xí):4課時(shí)三、教材分析1、全冊(cè)教學(xué)要求：(1)結(jié)合具體情境，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，掌握它們的計(jì)算法那么，并能正確熟練地計(jì)算。(2)掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，認(rèn)識(shí)它們展開(kāi)圖的形狀， 理解掌握長(zhǎng)方體和正方體的外表積含義并能正確計(jì)算。(3)理解倒數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法那么，并能熟 練地計(jì)算。(4)認(rèn)識(shí)理解物體體積概念，認(rèn)識(shí)常用體積和容積單位(立 方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升)，能夠掌握這些單位間 的進(jìn)率和換算，掌握長(zhǎng)方體和正方體體積計(jì)算方法。(5)掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的數(shù)量關(guān)系，并能運(yùn)用這些知識(shí) 和技能解決簡(jiǎn)單

12、的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(6)理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確熟練地進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)、 百分?jǐn)?shù)的互化，并能正確地解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。(7)認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)， 懂得中位數(shù)，眾數(shù)的意義，并能針對(duì)具體問(wèn)題選擇使用。(8)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培 養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和動(dòng)手操作能力。2、教學(xué)重點(diǎn)：(1)理解整數(shù)與分?jǐn)?shù)乘法的意義，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及其計(jì)算方法。(2)理解除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法。(3)重點(diǎn)培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。(4)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)的意義是重點(diǎn)，探索并掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、 小數(shù)互化的方法。了解長(zhǎng)方體的幾何結(jié)構(gòu)。掌握長(zhǎng)方體外表積的計(jì)算方 法；

13、(6)認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。3、教學(xué)難點(diǎn)：(1)整數(shù)與分?jǐn)?shù)的乘法的兩種意義之間的聯(lián)系。(2)把被除數(shù)的分?jǐn)?shù)平均分成幾份，其中的每一份都是這 個(gè)被除數(shù)的幾分之一，也是所求的商。要結(jié)合具體情境與操作來(lái) 理解分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的意義。(3)除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的意義，是從被除數(shù)中能夠分出多 少個(gè)除數(shù)的角度來(lái)理解的。(4)感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的實(shí)際意 義，能形象地描述這些體積單位實(shí)際有多大。四、教學(xué)措施通過(guò)一學(xué)期的相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)馬虎，字 跡潦草，成績(jī)不理想，對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，后進(jìn)生面廣。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，本學(xué)期我重點(diǎn)抓好下面幾個(gè)方面的工作：首先，加強(qiáng)

14、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)助的氛 圍。第二，在本期的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，要充分挖掘?qū)W生的潛力， 發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過(guò)程。并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的滲透 與指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生實(shí)行個(gè)別輔導(dǎo)，并給予精神上的鼓勵(lì)與幫助, 促使其自覺(jué)學(xué)習(xí)。在書(shū)寫(xiě)上進(jìn)一步提高要求，讓學(xué)生在認(rèn)真書(shū)寫(xiě) 的基礎(chǔ)上培養(yǎng)其責(zé)任感。第三，學(xué)生根據(jù)上學(xué)期成績(jī)建立目標(biāo)，進(jìn)行談話(huà)，讓每個(gè)學(xué) 生都給自己定一個(gè)可以到達(dá)的目標(biāo)。第四，對(duì)本學(xué)期必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)及時(shí)進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試，掌 握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。第五、關(guān)注學(xué)生非智力因素，通過(guò)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的機(jī)制激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)熱情，努

15、力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。第六，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作 態(tài)度，滿(mǎn)腔熱情的工作作風(fēng)，虛心學(xué)習(xí)各種資料，同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的配合，共同做好對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。五、培優(yōu)輔困工作優(yōu)生名單：學(xué)困生名單：培優(yōu)工作：確定優(yōu)生，重點(diǎn)輔導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度上提出更嚴(yán)格 的要求，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，除了要求優(yōu)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)外, 可以針對(duì)不同的學(xué)生情況，給出不同的訓(xùn)練內(nèi)容，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避 短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。輔導(dǎo)學(xué)困生：1、注重因材施教，進(jìn)一步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和 學(xué)困生結(jié)對(duì)，到達(dá)手拉手同進(jìn)步的目的。2、上課時(shí)對(duì)學(xué)困生多加注意，有針對(duì)性地提問(wèn)，找到他們 學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)，予以解決。3、設(shè)計(jì)提問(wèn)、

16、設(shè)計(jì)練習(xí)、分析內(nèi)容注意選擇性問(wèn)題。同時(shí) 明確練習(xí)題的難度的層次性，使學(xué)生有的放矢。能在較短的時(shí)間 里，較好的全面的完成練習(xí)題。4、重視差生的錯(cuò)題訂正，不厭其煩的反復(fù)地幫助差生完成 基礎(chǔ)性作業(yè)，直至學(xué)生真正弄懂為止；對(duì)差生的作業(yè)保證做到面 批面改。5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，幫助潛能生從態(tài)度到習(xí)慣，從上課 到家庭作業(yè)的指導(dǎo)，形成合力。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【八】一、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)1、掌握本冊(cè)教材的詞匯、短語(yǔ)和句型。2、學(xué)會(huì)談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，談?wù)撟约汉退说淖兓?、談?wù)撔Ｒ?guī)、 家規(guī)、談?wù)搨€(gè)人的愿望、喜好、談?wù)摱燃俚牡胤?、談?wù)撝匾陌l(fā) 明和令人難忘的事情。3、語(yǔ)法方面：學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和

17、情態(tài)動(dòng)詞表示推 測(cè)的用法，學(xué)習(xí)虛擬條件句，學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句的用法，學(xué)習(xí)被動(dòng)語(yǔ) 態(tài)的用法，學(xué)習(xí)過(guò)去完成時(shí)態(tài)的用法。掌握不定代詞和動(dòng)詞不定 式的用法。四、方法與措施方法：采用任務(wù)型教學(xué)法。措施：1、加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)力能力，特別是聽(tīng)懂 短文的能力。2、提高學(xué)生的自學(xué)能力，教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。3、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。4、讓學(xué)生多讀英語(yǔ)文章，多看英語(yǔ)電視，提高學(xué)生的閱讀 能力，口語(yǔ)能力和寫(xiě)作能力。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【二】課程按模塊設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富，圖文并茂，貼近學(xué)生生活實(shí)際。 這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六 是屬于選修模塊，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容

18、的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模 塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周。二、教學(xué)目標(biāo)高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。 因此，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所開(kāi)展是極其重要的。 以下目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)到達(dá)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí)；培養(yǎng)口頭和 書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；開(kāi)展智 力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期 期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距.三、教學(xué)重點(diǎn)1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生 理清語(yǔ)法規(guī)那么，掌握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程，實(shí)現(xiàn) 由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)

19、用能力的轉(zhuǎn)化，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程 度。3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá)。四、教學(xué)內(nèi)容及方法1、走近學(xué)生，了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流，拉近師生之間距離。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué), 真正落實(shí)因材施教。2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大 聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯，認(rèn)真做好課堂筆記，并 及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。3、加大閱讀量，通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言 知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量。4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ) 對(duì)話(huà)，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能 力。5、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng)，

20、他評(píng)，師評(píng)， 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷 地完善自我。6、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè) 循序漸進(jìn)的過(guò)程，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中。多觀察，多強(qiáng) 調(diào)，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生。7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中，這 項(xiàng)工作有一定的難度。換句話(huà)說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué)。 這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn)，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習(xí)的講 解等。8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮進(jìn)取。9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，實(shí)行目標(biāo)管理以及 任務(wù)型管理，定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況, 及時(shí)更

21、改目標(biāo)；給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù)，并進(jìn)行檢測(cè)。 及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組，激勵(lì)鞭策落后的小組，營(yíng)造”比，學(xué)， 趕，幫，超的學(xué)習(xí)氣氛。10、更新教學(xué)觀念，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合，用 教材教，而不是教教材。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注 意教學(xué)的方法、過(guò)程、價(jià)值觀。11、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。一、制定計(jì)劃的目的1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué) 習(xí)過(guò)程中開(kāi)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)

22、體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下 構(gòu)建知識(shí)，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，開(kāi)展心智，拓展視 野。二、學(xué)生情況分析今年的學(xué)生的基本情況較差，局部學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信 心，還有一局部學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心，不感興 趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。針對(duì)這種情況，教學(xué) 的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué) 習(xí)的興趣。三、教材分析1、語(yǔ)言技能：聽(tīng)：能聽(tīng)懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn)；說(shuō)：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備, 就一般話(huà)題表達(dá)。讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能識(shí)別不同文體的特征；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句;寫(xiě)：能簡(jiǎn)單寫(xiě)出連

23、貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能默寫(xiě)課文；能 在寫(xiě)作文中基本做到文體較規(guī)范、語(yǔ)句較通順；2、語(yǔ)言知識(shí)：語(yǔ)音：逐步做到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)自然、得體；根據(jù)語(yǔ)音區(qū)分和書(shū) 寫(xiě)不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語(yǔ)句。詞匯：運(yùn)用詞匯描述比擬復(fù)雜的事物、行為和特征，說(shuō)明概 念等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配。語(yǔ)法：進(jìn)一步掌握描述現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、 情態(tài)動(dòng)詞的構(gòu)成與應(yīng)用；進(jìn)一步理解掌握比擬人、物體及事物的 表達(dá)方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式進(jìn)行描述和表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度、情 感等；學(xué)習(xí)、掌握基本語(yǔ)篇知識(shí)并根據(jù)特定目的有效地組織信息, 理解大意，找出細(xì)節(jié)信息。四、總體目標(biāo)1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓(xùn)練，掌握最基 礎(chǔ)

24、的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力；養(yǎng) 成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué) 習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。五、教學(xué)具體措施1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本 能力。4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由 到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影 響。5、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，利用備課組的集體智慧精心備課， 明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿(mǎn)足不

25、同層次學(xué)生的不同需 求，做到上好每一堂課。6、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教 學(xué)效率。7、課后多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)情，及時(shí)得到反應(yīng)信息， 以利于改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏。8、在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。 如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、 唱英文歌曲等。9、課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。10、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【三】一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，全面落實(shí)職業(yè)課程改革和職業(yè) 教育的精神，將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常 規(guī)，不斷改革課堂教學(xué)，探究

26、有效的教學(xué)形式，長(zhǎng)期不懈地抓好 學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、習(xí)慣養(yǎng)成及職業(yè)導(dǎo)向。二、學(xué)情分析職校的生源決定了學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生英語(yǔ)程度參差不齊，基 礎(chǔ)好的同學(xué)少數(shù)，他們能夠正確朗讀單詞，較流利地朗讀課文并 能進(jìn)行簡(jiǎn)單會(huì)話(huà)，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣缺乏，目的不明確, 沒(méi)有繼續(xù)學(xué)好的動(dòng)力，個(gè)別同學(xué)甚至完全放棄學(xué)習(xí)，不想繼續(xù)學(xué) 習(xí)英語(yǔ)，上英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)是被動(dòng)應(yīng)付、甚至浪費(fèi)時(shí)間。三、教學(xué)措施由于學(xué)生基礎(chǔ)水平差，甚至是零基礎(chǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該側(cè) 重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)此設(shè)定以下措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，書(shū)寫(xiě)教案，研究教材，備教法，因材施教。2、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)，薄弱點(diǎn)，狠抓音調(diào)的記憶與鞏 固，直接影響綜合能力的提

27、高；因此，注重發(fā)音教學(xué)，加強(qiáng)語(yǔ)音 教學(xué)的趣味性。3、注重知識(shí)的連貫性和重難點(diǎn)的強(qiáng)化讓學(xué)生對(duì)高考點(diǎn)有明確的認(rèn)識(shí)。4、學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，多指導(dǎo)、多講評(píng)、多總結(jié)。5、鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，用英語(yǔ)多講多訓(xùn)練。6、多聽(tīng)課、評(píng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。7、利用多媒體輔助教學(xué)，把語(yǔ)法知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。8、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流。9、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃范文模板【四】一、本學(xué)期指導(dǎo)思想以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全 體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確 把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積 極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全 面開(kāi)展和終身開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們將堅(jiān) 持以下理念的應(yīng)用：1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英 語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，表達(dá)靈活開(kāi)放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能， 語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展為基礎(chǔ)。3、突出學(xué)生主