（新版）精選勤奮學(xué)習(xí)的作文(20篇)

1、勤奮學(xué)習(xí)的作文(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第1篇：世界上沒(méi)有笨的人, 僅有不勤奮的人這句話是我的語(yǔ)文董教師經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句口頭禪, 告訴我要勤奮學(xué)習(xí), 要珍惜時(shí)間, 要樂(lè)于助人, 做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。每一天一大早, 無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董教師都早早地來(lái)到學(xué)校, 為我上早自習(xí)。上課前, 董教師總會(huì)讓我提前預(yù)習(xí)一下課文：先分好段, 寫(xiě)好段意, 把會(huì)的詞先作文網(wǎng)明白它的意思, 然后寫(xiě)在書(shū)上, 這樣有助于更好的學(xué)習(xí), 把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí), 董教師會(huì)叫我先復(fù)述課文, 然后我

2、把課文讀一遍, 僅之后董教師會(huì)把這課的中心思想讓我記下來(lái), 讓我來(lái)討論一些問(wèn)題, 董教師還會(huì)幫我解決書(shū)本后的問(wèn)題, 有時(shí)候, 董教師會(huì)告訴我一些書(shū)本外的知識(shí), 讓我能更加理解課文, 更加了解書(shū)本里的人物。課后, 董教師幫忙那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次, 我都能很快上完課。這就是我的珍惜時(shí)間成果。我不僅僅珍惜時(shí)間, 也很勤奮、樂(lè)于助人。每當(dāng)教師布置作業(yè)時(shí), 我總會(huì)很快的做完, 在課余和課間的時(shí)候, 別人會(huì)看到我不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中, 要是遇到困難時(shí), 總會(huì)先自我想一想, 要是自我實(shí)在想不出來(lái)的話, 我會(huì)問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或教師, 董教師教我方法的時(shí)候, 我總會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講, 要是

3、還沒(méi)聽(tīng)懂的話, 董教師能夠再教一遍, 一向到弄懂為止, 董教師才放心。董教師是這樣的愛(ài)我, 這樣的關(guān)心我, 我更要勤奮學(xué)習(xí), 要珍惜時(shí)間, 要樂(lè)于助人, 做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人, 不辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望!勤奮學(xué)習(xí)的作文 第2篇：人人心中都有一個(gè)完美的夢(mèng)想, 然而你可明白, 通往夢(mèng)想境界的橋梁是什么？是勤奮。古今中外, 每一個(gè)成功者手中的鮮花, 都是他用汗水和心血澆灌出來(lái)的。屈原是戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人, 偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和政治家。屈原很小的時(shí)候, 有一段時(shí)間他每一天放學(xué)后很晚才回家, 姐姐問(wèn)他去哪里了, 他只是笑卻不回答。原先, 屈原到洞里讀書(shū)了。之后姐姐發(fā)現(xiàn)了, 問(wèn)他為什么不在家讀書(shū)？屈原說(shuō)學(xué)校不讓

4、讀書(shū), 并且在洞里讀書(shū)真是太美了。之后他死后, 人為了紀(jì)念他, 就把這個(gè)洞叫做讀書(shū)洞。王獻(xiàn)之是大書(shū)法家王羲之的兒子。他從小就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了興趣, 所以他六七歲就開(kāi)始認(rèn)真地練字。過(guò)了一段時(shí)間, 王獻(xiàn)之覺(jué)得他的字和父親的差不多了, 于是拿著自我寫(xiě)的大字給父親看。王羲之看后什么也沒(méi)說(shuō), 提筆在大字上加一個(gè)點(diǎn), 變成了太字。王羲之又把這太字拿給母親看, 母親說(shuō)這個(gè)太字上的一點(diǎn)寫(xiě)得還不錯(cuò)。王獻(xiàn)之沮喪地走到父親那兒, 父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊, 說(shuō)：只要寫(xiě)完這18缸水, 你就明白了。王獻(xiàn)之恍然大悟, 原先寫(xiě)字的秘訣就是勤學(xué)苦練。之后, 王獻(xiàn)之最終成了著名的書(shū)法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：聰明出于勤

5、奮, 天才在于積累。如今, 我的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善, 但仍不能忘記勤奮二字。僅有一生勤奮, 才能有所作為, 才能對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第3篇：今日, 我在拓展閱讀上頭讀了一篇叫勤奮是成功的捷徑的文章。這篇文章寫(xiě)了一個(gè)叫杰克倫敦的窮學(xué)生, 整天跟著惡棍到處流浪。一天, 他走進(jìn)了圖書(shū)館, 開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。就這樣, 他從一個(gè)小混混成為了一位文學(xué)巨匠。原先, 只要你勤奮了, 付出了不懈的努力, 就能成功。文中的杰克倫敦為了看書(shū), 餓著饑腸轆轆的他連一頓飯都不舍得吃, 如饑似渴地讀著書(shū)?？梢?jiàn)他對(duì)書(shū)到了如癡如醉的地步?？墒俏覅s沒(méi)有像杰克倫敦那樣對(duì)書(shū)癡情, 對(duì)學(xué)習(xí)那樣勤奮。上

6、個(gè)學(xué)期, 爸爸讓我超前背英語(yǔ)?？墒? 我卻沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話, 一看到英語(yǔ), 我就想著玩, 想著其他的事。沒(méi)把全部心思投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中, 眼睛只是看了幾眼, 草草背了幾個(gè)單詞, 讀了幾句課文就了事了。到最終, 爸爸測(cè)驗(yàn)時(shí), 我斷斷續(xù)續(xù)地背著單詞, 什么都不記得。爸爸抽測(cè)幾個(gè), 我就錯(cuò)幾個(gè)。爸爸就只好讓我抄課文, 抄單詞, 抄到最終我連哭都來(lái)不及。因?yàn)槌臇|西實(shí)在多?？墒? 我此刻明白了, 天道酬勤。僅有勤奮的人才能成功。此刻我一向都在努力著, 不管遇到什么, 都會(huì)努力去做, 都會(huì)有好的回報(bào)。記得有一次, 我在上繪畫(huà)課, 畫(huà)著畫(huà)著, 發(fā)現(xiàn)自我畫(huà)的一點(diǎn)都不好, 接下來(lái)的繪畫(huà)課我就不想去上了。但我一想到

7、天道酬勤這個(gè)成語(yǔ), 便又堅(jiān)持了下來(lái)。經(jīng)過(guò)我的不懈努力后, 我又更上了一層樓。這就是我不懈努力后獲得的成功。以后, 我不管做什么事情都要堅(jiān)持和努力, 這樣才會(huì)有我想要的結(jié)果和喜悅。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第4篇：我在做每一件事的時(shí)候, 都要做到兩個(gè)字勤奮。你明白嗎一只蜜蜂要釀造1千克的蜜, 必須采集100萬(wàn)朵花的花蜜, 假若采蜜的花叢同蜂房間的平均距離為15千米, 它就得飛45萬(wàn)千米, 差不多等于11個(gè)地球赤道長(zhǎng)。蜜蜂的精神不就體此刻勤奮二字上嗎蜜蜂這么勤奮, 難道我人做不到嗎你明白美國(guó)盲人作家海倫凱勒嗎她從小就又聾又盲, 生活在沒(méi)有聲音, 沒(méi)有光明的世界里。可是她的教師恩師安妮莎莉文來(lái)到了她身邊, 給

8、了她生命的期望, 并且教她如何說(shuō)話。海倫又聾又盲, 如何說(shuō)話呢答案就是觸覺(jué), 她是靠觸覺(jué)來(lái)了解別人的意思;是靠觸覺(jué)來(lái)了解如何發(fā)音;是靠觸覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每一天都十_大學(xué)的表哥也時(shí)常留些他收藏的書(shū)放在我書(shū)柜里, 期望我能在課外讀?？墒俏页３１换影俪龅碾娔X游戲迷住, 被擠得沒(méi)時(shí)間讀課外書(shū)。媽媽所以經(jīng)常數(shù)落我, 拿俞越峰與我作比較。俞越峰在我面前樹(shù)起了孜孜不倦、刻苦讀書(shū)的榜樣。書(shū)山有路勤為徑, 學(xué)海無(wú)涯苦作舟。幾千年來(lái), 千百萬(wàn)人都把它作為座右銘, 我也不能例外。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第6篇：愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十_大事者, 皆出于勤奮。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)成功=一分天才+九十_大

9、半個(gè)中國(guó), 拜訪了無(wú)數(shù)的名醫(yī), 品嘗了上千種草藥, 經(jīng)過(guò)二十_大病, 弄得她雙目失明, 耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí), 她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師, 幫忙她學(xué)習(xí)?？墒? 海倫看不見(jiàn), 也聽(tīng)不見(jiàn), 怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩, 然后在她的手心上, 寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒, 這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。所以, 海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后, 海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí), 她一個(gè)一個(gè)地記, 日積月累, 她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前, 她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活, 最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。此刻, 人的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了, 不必再鑿壁偷光, 更不必模仿刺股

10、懸梁的做法, 但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我好好學(xué)習(xí)。我都是健康人, 比海倫.凱勒強(qiáng)多了, 只要我學(xué)會(huì)不怕困難, 不半途而廢, 刻苦學(xué)習(xí), 立志成才, 就必須會(huì)成功。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第10篇：才能并不是天生就有的, 勤奮學(xué)習(xí)才是獲得才能的必經(jīng)之路。我此刻是一個(gè)學(xué)生, 學(xué)習(xí)是我的主要任務(wù)?？墒菍W(xué)習(xí)的好壞要看我的努力程度, 我僅有勤奮學(xué)習(xí)才能夠獲得知識(shí), 有了知識(shí)才有才能。著名的物理學(xué)家牛頓, 從小學(xué)習(xí)就十_大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才, 是天才如果不勤奮學(xué)習(xí)也不必須就能有偉大的成就, 而是要經(jīng)過(guò)自我的努力才能實(shí)現(xiàn)的。才能并不是天生就有的, 而是自我經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉出來(lái)的。在我的日常生活中,

11、也應(yīng)當(dāng)要有像牛頓那樣, 遇到問(wèn)題就要認(rèn)真思考, 也能夠去問(wèn)教師。不要把問(wèn)題埋在心里, 不思考也不請(qǐng)教別人。另外, 勤奮是最主要的一部分, 不勤奮哪來(lái)的成功郭沫若以往說(shuō)過(guò)：構(gòu)成天才的決定因素應(yīng)當(dāng)是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上十_大家都明白宋濂給他的弟子寫(xiě)的送東陽(yáng)馬生序, 寫(xiě)的是他從小家里貧困可是他愛(ài)讀書(shū), 所以就借別人的書(shū)來(lái)抄, 即使天冷也不敢怠慢, 之后長(zhǎng)大就到處去求學(xué), 即使鞋走爛了, 叫走破了也要去求學(xué), 最終宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家。還有我最熟悉的照壁偷光匡衡他出身農(nóng)家, 卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮, 白天給人做雇工來(lái)維持生計(jì), 晚上才有時(shí)間讀書(shū)?？墒羌依锔F得連燈

12、燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒, 卻又照可是來(lái)。匡衡就想出個(gè)法子, 在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞, 偷它一點(diǎn)光亮, 讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本, 在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。這就是珍惜時(shí)間, 勤奮學(xué)習(xí)的典范, 還有很多我就不一一舉例了。陸游在短歌行曰：人壽幾何？逝如朝霞。時(shí)無(wú)重至, 華不在陽(yáng)。人生短短幾個(gè)秋, 說(shuō)起來(lái)也是彈指一揮間。無(wú)論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間, 切不可慨嘆人生的苦短, 讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。異常是對(duì)于學(xué)者來(lái)講僅有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自我的價(jià)值, 為人類(lèi)的禮貌發(fā)展, 開(kāi)拓新的知識(shí)天地?？萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展, 為祖國(guó)騰飛奉獻(xiàn)自我的才華。反之, 不珍惜時(shí)間, 碌碌無(wú)為的過(guò)日子, 最終到了

13、老了才會(huì)后悔自我年輕時(shí)沒(méi)有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí), 到了老了腦袋里什么也沒(méi)有這真是少壯不努力, 老大與傷悲?。∈前? 我此刻僅有珍惜時(shí)間, 勤奮學(xué)習(xí), 才能成為一個(gè)有用的人, 一個(gè)成功的人, 一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第12篇：勤能補(bǔ)拙良訓(xùn), 一分辛苦一分才。古今中外, 每一個(gè)成功者手中的鮮花, 都是用他辛勤的汗水澆港灌出來(lái)的?？梢?jiàn), 刻苦學(xué)習(xí)是踏上成功之路的唯一途徑。說(shuō)到那里, 你可能會(huì)問(wèn)為什么要刻苦學(xué)習(xí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)也是實(shí)踐, 不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐是人獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。只要一絲不茍地勤奮學(xué)習(xí)敢學(xué)敢問(wèn), 變不明白為明白, 不斷地增長(zhǎng)知識(shí), 相反, 如果學(xué)習(xí)時(shí)三心二意, 不懂裝懂, 在學(xué)習(xí)中投

14、機(jī)取巧, 弄虛作假, 就會(huì)一事無(wú)成。我想大家都明白懸梁的故事吧。東漢時(shí)期, 有個(gè)著名的政治家叫孫敬, 每一天從早到晚, 常常是廢寢忘食, 時(shí)間久了, 他還不休息, 疲倦地直打瞌睡他怕影響學(xué)習(xí), 便把繩子系住頭發(fā)綁在房梁上。這樣打盹時(shí), 頭一低, 繩子牽住了頭發(fā), 立刻就清醒了, 可見(jiàn), 我古代人民是多么熱愛(ài)學(xué)習(xí)呀!你愛(ài)因斯坦嗎他是一位偉大的科學(xué)家, 可他在中學(xué)時(shí)的成績(jī)卻不好, 考了二次大學(xué)才被錄取, 學(xué)習(xí)也不出眾, 畢業(yè)后很長(zhǎng)時(shí)間都找對(duì)象到工作, 在七年里, 他在極其艱苦地條件下, 頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)工作著, 最終利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)?？梢?jiàn)生而之知者是不存在的, 天才也是不存在的。人的

15、才能雖有差別, 但主要來(lái)自于刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。世界上沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西, 問(wèn)題在于你肯不肯學(xué), 自幼養(yǎng)成刻苦勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣, 就會(huì)比一般人更有才能, 人卻誤以為是什么天才, 捧之為神童, 其實(shí)天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。寶劍鋒從磨研出, 梅花香苦寒來(lái)。讓我刻苦學(xué)習(xí)成為祖國(guó)的棟梁, 成為世界一顆耀眼的明星, 為祖國(guó)的末來(lái)出一份力吧!勤奮學(xué)習(xí)的作文 第13篇：在近五年的小學(xué)生活中, 我遇到了許許多多各不相同的人：文靜的、活躍的、貪玩的、好學(xué)的在這眾多的同學(xué)和朋友中, 我最喜歡也最難忘的是我的同班同學(xué)李丹蕾。李丹蕾有著一頭烏黑的短發(fā), 彎彎的眉毛下鑲著一對(duì)又大又亮的眼睛。她長(zhǎng)著一個(gè)好大的腦

16、袋, 里面裝滿了智慧。李丹蕾是我班的學(xué)習(xí)尖子, 每次測(cè)試她都名列前茅。她的好成績(jī)?nèi)珣{勤奮二字。記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上, 我早早的寫(xiě)完作業(yè), 想找?guī)讉€(gè)小伙伴一齊做游戲。就給她一個(gè)電話, 她說(shuō):快要考試了, 我要在家復(fù)習(xí)功課, 今日不去玩了。聽(tīng)到這兒, 我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習(xí)看的那么重, 而我, 作為她的朋友, 為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神還有一次, 星期六我去找她打羽毛球, 她拒絕說(shuō)：我的作文還沒(méi)背, 你去找別人玩吧!我也沒(méi)有背, 反正還有明天, 你明天背也不晚呀!我說(shuō)。不行, 我明天還有課, 得今日背完, 我要往前趕, 你也快回家背吧。再見(jiàn)!我被她的話打動(dòng)了。是呀,

17、明日復(fù)明日, 明日何其多。這句話為的不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀念的人嗎我立刻跑回家去背書(shū)了。這, 就是我佩服又難忘的李丹蕾游戲不做要復(fù)習(xí)功課;羽毛球不打要背書(shū)的傻瓜!可是, 如果不這樣傻的話, 也不會(huì)成為我班的學(xué)習(xí)尖子。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第14篇：勤奮, 是學(xué)習(xí)的根本。沒(méi)有了勤奮, 就算在聰明, 也不可能有大的成就。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚就是一個(gè)很好的例子。你可能會(huì)想, 華羅庚能有那么大的成就, 肯定在名牌大學(xué)上學(xué)。而這樣想你就錯(cuò)了。華羅庚只讀過(guò)初中, 根本沒(méi)上過(guò)大學(xué)。它的成功靠的是勤奮、刻苦地自學(xué)。華羅庚原先也很調(diào)皮、貪玩, 但他很有數(shù)學(xué)才能, 經(jīng)常在課上回答出許多同齡人不會(huì)的數(shù)學(xué)題?？墒?

18、 這么有才能的一個(gè)聰明的孩子卻在念完初中時(shí)失學(xué)了。家中貧窮, 沒(méi)有辦法供他上學(xué)。此后, 他回到了家里, 在自家的小雜貨店做生意, 賣(mài)點(diǎn)香煙、針線之類(lèi)的東西, 替父親挑起了養(yǎng)活全家的擔(dān)子。然而, 在華羅庚的心中依然放不下數(shù)學(xué), 依然酷愛(ài)數(shù)學(xué)。不能上學(xué), 就自我想辦法學(xué)。一次, 他向一位教師接來(lái)了幾本數(shù)學(xué)書(shū), 一看, 便著了魔。從此他一邊做生意一邊算賬, 一邊學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)看書(shū)入了神, 連客人都忘了招呼。傍晚, 店鋪關(guān)門(mén)以后, 他更是一心一意的在數(shù)學(xué)王國(guó)里漫游。一年到頭, 幾乎每一天都要花出十_大病, 弄得她雙目失明, 耳朵也失去了聽(tīng)覺(jué)。當(dāng)海倫七歲時(shí), 她的父母為她請(qǐng)來(lái)了一位教師, 幫忙她學(xué)習(xí)?？墒?

19、 海倫看不見(jiàn), 也聽(tīng)不見(jiàn), 怎樣學(xué)呢所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩, 然后在她的手心上, 寫(xiě)上洋娃娃這個(gè)詞兒, 這樣海倫就明白了什么叫洋娃娃了。所以, 海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后, 海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí), 她一個(gè)一個(gè)地記, 日積月累, 她學(xué)會(huì)了不少的詞。在困難面前, 她以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活, 最終成為一個(gè)舉世聞名的作家。此刻, 人的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了, 不必再鑿壁偷光, 更不必模仿刺股懸梁的做法, 但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我好好學(xué)習(xí)。我都是健康人, 比海倫.凱勒強(qiáng)多了, 只要我學(xué)會(huì)不怕困難, 不半途而廢, 刻苦學(xué)習(xí), 立志成才, 就必須會(huì)成功。學(xué)

20、習(xí)必須勤奮!勤奮學(xué)習(xí)的作文 第17篇：我都明白, 世上沒(méi)有什么能夠挽留住時(shí)間。時(shí)間的步伐就在每一分每一秒, 從我手指頭的縫隙間溜走。學(xué)校里還在上課, 教室里不時(shí)的傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲, 時(shí)間在學(xué)校里更加顯得彌足珍貴。課堂上, 時(shí)間也就在我認(rèn)真的目光中溜走, 當(dāng)然也在不少同學(xué)的哈欠聲中溜走。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí), 這也是所有在校的學(xué)子聽(tīng)的最多的一句話。可是, 你做到了嗎？做到珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)了嗎？學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)一向都很激烈, 拉開(kāi)同學(xué)之間差距的, 或許就在那些你不曾注意的時(shí)間里。就如課堂上的一景, 認(rèn)真注視著前方黑板的同學(xué), 緊跟著教師講課節(jié)奏的同學(xué), 他永遠(yuǎn)都比那些上課打哈欠的同學(xué)更明白時(shí)間的可貴,

21、也更珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)的差距, 也就在這一點(diǎn)一點(diǎn)時(shí)間的積累之下, 成為了學(xué)校里同學(xué)的差距所在。我要明白時(shí)間的易逝, 要明白時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn), 當(dāng)我明白了之后, 我就該明白時(shí)間的珍貴。在我緊張的學(xué)習(xí)之上, 我也就更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。當(dāng)我珍惜時(shí)間的時(shí)候, 也就該勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我作為學(xué)子的最主要的任務(wù)。我能夠在學(xué)校里全心全意的學(xué)習(xí), 能夠拋卻生活中的一切雜事, 這是我作為學(xué)子的一種幸運(yùn)。我的家人, 我的學(xué)校為我打造了一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。作為學(xué)生的我勤奮學(xué)習(xí)也是我的本分。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí), 期望這一句話能夠作為所有學(xué)子的座右銘。我的現(xiàn)今的學(xué)習(xí), 其實(shí)也是在為我的未來(lái)做鋪墊。學(xué)習(xí)是我每一個(gè)人自我的事情, 在這件事情

22、上, 自我想學(xué), 并且努力學(xué), 這才是最重要的。時(shí)間還在不斷流逝, 請(qǐng)珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí), 讓我抓住時(shí)間, 努力的提升自我, 不辜負(fù)我身邊人對(duì)我的期望。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第18篇：永遠(yuǎn)不說(shuō)太遲了。勤奮的人能夠在生命的最終一刻不忘改變自我, 學(xué)習(xí)新知識(shí)。終身的教師莫里, 他在生命的最終時(shí)光, 教會(huì)他的學(xué)生米奇死亡。他隨時(shí)備課, 每個(gè)星期二上課。直到生命的最終一刻。當(dāng)你躺在床上的時(shí)候, 你是個(gè)死人。很多人都愛(ài)睡懶覺(jué)的人, 可是想起莫里的話, 你就不敢睡了, 因?yàn)闆](méi)有某個(gè)角落能夠置身世外逃開(kāi)此刻的資料睜開(kāi)雙眼, 就能看見(jiàn)世界都是勤奮的, 用勤奮的行動(dòng)過(guò)完新的一天吧。絕處逢生, 勤奮為伴。崔顯仁在93年被

23、柴油炸傷。用一雙畸形的手, 苦練10年的粉筆字, 上街賣(mài)藝。一張黑色的地板革上, 幾根五顏六色的粉筆, 一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣(mài)藝, 他用殘疾的雙手, 寫(xiě)出了架構(gòu)優(yōu)美、雋秀大方的粉筆字。最終被方正錄用。勤奮使人自由。我不想說(shuō)一些勤奮學(xué)習(xí), 勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯(lián)系是很緊密的。二戰(zhàn)后, 德國(guó)分裂為東德和西德, 一道柏林墻隔絕了人的來(lái)往。一個(gè)5歲的小男孩, 為了去他向往的西柏林, 不惜花6個(gè)月去挖地道。沒(méi)有任何的地面測(cè)量, 地道深達(dá)12米, 并且正好挖到了接應(yīng)者的廁所里。他用六個(gè)月的勤奮, 換取自由與歡樂(lè), 值得。做到勤奮能夠很簡(jiǎn)單。仰望天空, 與腳踏實(shí)地。這是我最熟悉的一句話。假

24、期, 在家寫(xiě)作業(yè), 時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩?？墒窍胂肷飼?shū)上寫(xiě)著那么多科學(xué)家都是用好幾年的時(shí)間才研究出來(lái)成果, 他都不煩, 我也就不敢煩了。然后, 又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。雖然, 我不是科學(xué)家, 可是作業(yè)總要寫(xiě)完。別人都說(shuō)仰望星空簡(jiǎn)單, 腳踏實(shí)地難。其實(shí), 腳踏實(shí)地也很簡(jiǎn)單, 像林海音筆下的童年.冬陽(yáng).駱駝隊(duì)里的駱駝一口一口地吃草那樣, 一字一句, 填滿空白的卷子。一腳又一腳, 走完不明白會(huì)有多長(zhǎng)的人生路就好。勤奮能夠陪伴每一個(gè)人的一生, 只要我做到在最無(wú)助的時(shí)候, 從未想過(guò)放棄, 用勤奮繪制最神奇的風(fēng)景。勤奮學(xué)習(xí)的作文 第19篇：平平得成績(jī)和普通的悟性, 我要談經(jīng)驗(yàn), 其實(shí)有點(diǎn)無(wú)從下手。然而讀了這么多年書(shū), 受

25、圣賢偉人、師長(zhǎng)書(shū)籍得教育, 也得出了些結(jié)論和自我對(duì)于學(xué)習(xí)的一些感想, 在此談?wù)?。?duì)于學(xué)習(xí), 我一向在問(wèn)自我：我為了什么？你呢？明確嗎？我想如果沒(méi)有目的或說(shuō)盲目地去讀書(shū), 必須會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣很累, 覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。所以, 先讀懂學(xué)習(xí), 再去尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力, 不要整天高喊學(xué)習(xí)無(wú)用主義。那么學(xué)習(xí)為了什么呢？很顯示地說(shuō), 學(xué)習(xí)歸結(jié)到底還是為了自我更好的未來(lái)。學(xué)習(xí)雖不是唯一的出路, 但不可否認(rèn), 在這樣競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)里, 知識(shí)就是力量, 實(shí)力就是魅力, 想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想抱負(fù), 內(nèi)涵、修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)是必不可少的。我不明白是否有人是沒(méi)有抱負(fù)沒(méi)有夢(mèng)想的, 我認(rèn)為那是最可怕的頹廢, 人, 應(yīng)當(dāng)有夢(mèng)想！從此刻起, 給自我一個(gè)未來(lái)：我要成為一個(gè)具有極高修養(yǎng)的人, 實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想, 過(guò)有意義的人生！是的, 你期望未來(lái)是什么樣的, 別空想, 別怠慢, 從學(xué)習(xí)開(kāi)始, 你會(huì)發(fā)現(xiàn)離成功越來(lái)越近。不必我說(shuō)類(lèi)似課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等這些老舊的方法, 相信大家比我聽(tīng)得多, 也明白不是聽(tīng)了后想做到便能夠做到的。簡(jiǎn)而言之, 先認(rèn)清目標(biāo), 了解學(xué)習(xí)的重要性, 別付諸了少年時(shí)光后, 像那些徘徊在夢(mèng)想門(mén)外的人一樣感嘆著：真后悔當(dāng)