2022年八上章一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、第 7 課時(shí) 第一章聲現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道聲音產(chǎn)生和傳播的條件；了解聲音是以波的形式傳播的；了解聲音在空氣中的傳播速 度及聲波具有能量。2知道聲音的特性 音調(diào)、響度和音色；了解影響響度、音調(diào)和音色的主要因素。3了解樂(lè)音與噪聲的區(qū)別根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)；了解控制噪聲的途徑。4 知道超聲波的特點(diǎn)；了解超聲波在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用；了解次聲波的特點(diǎn)及其危害?！净A(chǔ)自測(cè)】1聲音是由物體的產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在，振動(dòng)，發(fā)生才停止。2聲音是以的形式在傳播，氣體、液體和，但都可以傳播聲音，聲音在中傳播的最慢，150C的空氣中聲音的傳播速度是不能傳播聲音。3聲音具有三個(gè)顯著的特性，分別

2、是、和越高；。其中，與振動(dòng)的頻率（每秒鐘物體振動(dòng)的次數(shù)）有關(guān)，且頻率越大，與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)，且振幅越大，越大，它還與距離發(fā)生體的有關(guān)；不同的發(fā)聲體不同。4. 人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率是。頻率高于的聲叫和波，頻率低于的聲叫波，生活中用超檢查身體及胎兒的發(fā)育情況用的是波，地震、火山、臺(tái)風(fēng)、海嘯及一些動(dòng)物交流時(shí)用的是波。的聲音都是噪聲，人5從環(huán)保的角度，凡是影響人們正常的、們用為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)，符號(hào)是。；聲6聲音既能傳遞信息也能傳遞能量，聲音傳遞信息的例子有：音傳遞能量的例子有：?！净?dòng)突破】一、關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播 例 1：如右圖所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，

3、這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明。例 1 例 2：如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會(huì)逐漸變小，直至聽(tīng)不到聲音。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）A聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C聲波在玻璃罩中發(fā)生了反射B聲音必須通過(guò)介質(zhì)才能傳播 D聲波在傳播過(guò)程中能量逐漸減少二、關(guān)于樂(lè)音的三個(gè)特征問(wèn)題（要注意音調(diào)與響度的區(qū)別）例 3：下列四個(gè)句子：(1) 這首歌調(diào)太高，我唱不上去； (2)引吭高歌；例 2 (3) 她是唱高音的；(4) 請(qǐng)勿高聲喧嘩。其中“ 高” 字指音調(diào)的是( ) A(1)(2) B(2)(4) C(1)(3) D(3)(4) 例 4： 聯(lián)歡晚會(huì)上，口技演員惟

4、妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂(lè)器的聲音，他主要是模仿 聲音的 _，臺(tái)下觀眾聽(tīng)到口技演員的聲音是靠 _傳播的。三、環(huán)保問(wèn)題 例 5：我們生活在聲音的世界里，聲音無(wú)處不在。下列聲音工廠車間機(jī)器的轟鳴聲，劇 場(chǎng)里京劇表演的演奏聲，清晨公園里小鳥的鳴叫聲，裝修房子的電鉆聲，婚慶時(shí)的爆竹聲，山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪聲的是 ( ) A B C D 例 6：以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是 ( ) A摩托車上安裝消聲器 B機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D高架道路兩側(cè)建起透明板墻四、回聲測(cè)距問(wèn)題例 7：科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò) 3s，收到回波信號(hào)。（

5、1）海洋中該處的深度為多少 m？（聲音在海水中傳播的速度是 1531 m/s），（2）列舉超聲波的其它用途（至少兩個(gè)）；這種方法能不能用來(lái)測(cè)量月亮到地球的距離？為什么？【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1. 甲同學(xué)把耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學(xué)聽(tīng)到的聲音情況是 ( ) A. 響了一下，聲音是從鐵管傳來(lái)的 B. 響了一下，聲音是從空氣傳來(lái)的C.響了兩下，先聽(tīng)到從空氣傳來(lái)的聲音 D. 響了兩下，先聽(tīng)到從鐵管傳來(lái)的聲音2. 拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過(guò)，再讓它從同一木梳上慢一點(diǎn)劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音 ( ) A響度不同 B.音調(diào)不同 C.音色不同 D.前三者都不

6、同3. 當(dāng)聽(tīng)到幾個(gè)熟悉的同學(xué)談話的聲音時(shí)，你往往很容易判斷出都是誰(shuí)在說(shuō)話，這時(shí)你判斷的主要依據(jù)時(shí)它們的 ( ) A. 音色不同 B. 音調(diào)不同 C. 響度不同 D. 音色、音調(diào)、響度同時(shí)作用的結(jié)果4. 下列敘述不屬于噪聲的是 ( ) A. 音樂(lè)廳里演奏的命運(yùn)交響曲 B. 在家里，幾位同學(xué)旁若無(wú)人的引吭高歌C.在低空飛行的噴氣式飛機(jī) D. 尖釘在鋁鍋上劃出的聲音5. 在圖給出的城市道路交通標(biāo)志中，表示“ 禁止鳴笛” 的是 ( ) A B 第 5 題 C D 6. 利用回聲可測(cè)量海底的深度，某海洋考察船向海底發(fā)射一聲波，經(jīng)1.2秒后聽(tīng)到回聲，則此處海水深為（聲音在海水中傳播速度為1531 米/ 秒

7、） ( ) A.1832.2 B.3674.4 C.918.6 D.1531 第 7 課時(shí) 第一章 聲現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)1. 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音C聲音的大小由振動(dòng)的頻率決定 D利用聲波和電磁波都可以傳遞信息2. 下列說(shuō)法中不正確的是（）A 手機(jī)是利用超聲波工作的B 正在發(fā)聲的音叉接觸水面，濺起水花，說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)C在道路兩旁植樹，可以減小噪聲 D 電磁波與聲波都可以傳遞信息和能量3. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A在城區(qū)禁止汽車?guó)Q笛，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 B蝙蝠的視力很差，它通過(guò)接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來(lái)探

8、測(cè)周圍的物體 C彈撥的鋼尺振動(dòng)得越快，發(fā)出聲音的響度越大 D打雷時(shí)我們先看到閃電后聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)殚W電比雷聲先發(fā)生 4. 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲 我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量 5. 通過(guò)對(duì)“ 聲現(xiàn)象” 的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（）A只要物體振動(dòng)就一定能聽(tīng)到聲音 B“ 振耳欲聾” 說(shuō)明聲音的音調(diào)高C在校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來(lái)的噪聲 D 超聲波的頻率很低，所以人聽(tīng)不到6. 要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變高，應(yīng)采取的辦

9、法是（）換些粗弦A放松琴弦 B拉緊琴弦 C增加部分弦線的長(zhǎng)度 D7. 在演示聲音是由物體振動(dòng)引起的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，小球被多次彈開。在此實(shí)駐中小球的作用是（ B）使音叉振動(dòng)盡快停下求A使音叉振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)C把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察 D使聲波多次反射形成回聲8. 長(zhǎng)途汽車經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間行駛后，駕駛員常常會(huì)停車拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內(nèi)的空氣是否充足。這主要是因?yàn)榍脫舻妮喬?nèi)空氣充足時(shí)發(fā)出聲音的（）A響度較大 B音調(diào)較高 C音調(diào)較低 D響度較小9. 電影院的屋頂和四周墻壁都制成凹凸不平像蜂窩煤狀似的，這是為了（A減弱聲波的反射 B增強(qiáng)聲波的反射）C增強(qiáng)聲音

10、的響度 D僅僅是為了裝飾10. 媽媽買碗時(shí)常把兩只碗碰一碰，聽(tīng)聽(tīng)聲音。她判斷碗的好壞時(shí)是根據(jù)聲音的（音調(diào)響度 C音色 D音量11. 往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋ˋ隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越大 D灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，音響越來(lái)越小 12. 近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本。如城區(qū)汽車禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（）A綠化居住環(huán)境 B緩解“ 熱島效應(yīng)”C降低噪聲污染 D減少大氣污染13. 科學(xué)家根據(jù)星球光譜的紅移現(xiàn)象推斷宇宙正在膨脹，星球正在

11、離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)在日 常生活中聲音也有類似的現(xiàn)象，在火車從我們身邊疾駛而過(guò)的瞬間，盡管火車發(fā)出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽(tīng)起來(lái)聲音的音調(diào)卻是_ （選填“ 由高變低” 或“ 由低變高”）14. 音樂(lè)會(huì)上男中音在放聲高歌，女高音輕聲伴唱， 又有多種樂(lè)器伴奏， 這時(shí)男中音的 _比女高音的大，而女高音的 _比男中音的高。音樂(lè)會(huì)的聲音我們聽(tīng)起來(lái)有豐富的立體感，這主要是由于人的聽(tīng)覺(jué)具有 _效應(yīng)。15. 如圖所示，四個(gè)相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou（1）” “ ruai （2）” “ mi（ 3）”“ fa（4）” 四個(gè)音階， 則與這四個(gè)音階相對(duì)應(yīng)的瓶子的序

12、號(hào)是_、第 15 題_、_、_。16. 某興趣小組的甲、乙、丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。（ 1）他們選擇了鼓 ( 含鼓槌 ) 做實(shí)驗(yàn)，除了已經(jīng)選擇的器材外，至少還需要的實(shí)驗(yàn)器材是 和。（ 2）如圖所示，甲負(fù)責(zé)敲鼓、乙負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)、丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲。實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)操作步 驟 D補(bǔ)充完整。s 并做記錄；A量出 200 米的直線距離 B甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開始記時(shí)；C當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊“ 停” ；D乙同學(xué) _ 。E將測(cè)得的時(shí)間t 記錄下來(lái)；v 的大小并求出平均值第 16 題F重復(fù)做上述實(shí)驗(yàn)兩次，計(jì)算出三次測(cè)量聲音速度V。（ 3）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一

13、個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求。（ 4）請(qǐng)寫出造成本實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一：_17. 某人站在一個(gè)較大的山谷里，想估測(cè)山谷的寬度。他大喊一聲后經(jīng)過(guò) 03 秒鐘聽(tīng)到右面山崖反射回來(lái)的聲音，經(jīng)過(guò) 05 秒鐘才聽(tīng)到左面山崖反射回來(lái)的聲音。請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度。（聲音在空氣中的傳播速度為 340 米秒）?！举|(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：學(xué)校第 8 課時(shí) 第二章物態(tài)變化一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 鞏固常用溫度計(jì)原理及構(gòu)造；正確使用溫度計(jì)。2. 鞏固汽化和液化的異同點(diǎn)；會(huì)用汽化和液化解釋一些現(xiàn)象。3. 鞏固熔

14、化、凝固、升華、凝華的含義及吸放熱情況；知道晶體和非晶體與凝固過(guò)程的區(qū)別。4嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并用物理語(yǔ)言進(jìn)行解釋?！净A(chǔ)自測(cè)】1. 水在自然界有 態(tài)、態(tài)和 態(tài)，自然界一般的物質(zhì)都有三態(tài)，物質(zhì)處于何種狀態(tài)決定于它的。2. 溫度是表示物體 的物理量，測(cè)量工具是，常用溫度計(jì)的工作原理是，常用單位是，規(guī)定：通常情況下 的溫度為 0； 1 標(biāo)準(zhǔn)氣壓下 的溫度為 100。使用溫度計(jì)的一般步驟是：“ 估、選、看、放、讀、記” 你能說(shuō)出具體的操作要點(diǎn)嗎？其中比較容易記錯(cuò)的是：放置時(shí) 不能接觸容器的底和壁，讀數(shù)時(shí)要求。3. 體溫計(jì)的量程是，分度值是，使用特點(diǎn)。4. 物質(zhì)從

15、液態(tài)變成氣態(tài)叫。汽化有兩種方式：和。（1）蒸發(fā)是只在液體 進(jìn)行的 的汽化現(xiàn)象。液體的蒸發(fā)可以在 度下進(jìn)行，蒸發(fā)時(shí)要 熱量。液體蒸發(fā)的快慢跟、有關(guān)。（2）沸騰是在液體在 同時(shí)進(jìn)行的 的汽化現(xiàn)象，液體沸騰時(shí)的溫度叫，不同液體的沸點(diǎn)一般，液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)。液體沸騰的條件是：、。5. 液化：物質(zhì)從 變成 的過(guò)程叫液化，液化要 熱。 使氣體液化的方法有：和。6. 物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)叫，從液態(tài)變成固態(tài)叫做。固體可分 和兩大類。晶體在熔化過(guò)程中溫度，這個(gè)溫度叫晶體的。在凝固過(guò)程中溫度也保持不變，這個(gè)溫度稱晶休的。同一種晶體的凝固點(diǎn)跟它的熔點(diǎn)是 的，不同晶體的熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）一般是 的。7.

16、 晶體熔化成液體必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要達(dá)到，二是液體要不斷地。液體凝固成晶體，也必須滿足兩個(gè)條件：一是液體溫度要達(dá)到；二是液體要不斷地。8. 升華和凝華： 物質(zhì)由固態(tài) 變成氣態(tài)叫做；物質(zhì)由氣態(tài) 變成固態(tài)叫。升華時(shí) 熱量，凝華時(shí) 熱量?！净?dòng)突破】一、溫度及溫度的測(cè)量例 1：如圖所示，三支溫度計(jì)的液柱示數(shù)分別是10、0。 C1038（c）2037(a)(b)例 1 二 、能根據(jù)生活中的現(xiàn)象判斷物態(tài)變化的類型，并知道各種物態(tài)變化中吸、放熱的情況例2：愛(ài)動(dòng)腦筋的小明發(fā)現(xiàn)廚房中的抽油煙機(jī)的面板上包括附近的墻壁瓷磚上都有許多的小油滴，請(qǐng)你幫他分析油滴產(chǎn)生的原因：。三、有關(guān)物態(tài)變化的圖象問(wèn)題例3

17、：右圖所示是某物質(zhì)熔化時(shí)其溫度隨時(shí)間變化的圖像 , 根據(jù)該圖像你能獲得哪些有價(jià)值的信息？由圖可知它的熔點(diǎn)是，熔化過(guò)程經(jīng)歷了 min，這一過(guò)程是 熱過(guò)程（填“ 吸” 或“ 放” ） 。四、有關(guān)物態(tài)變化的探究實(shí)驗(yàn)溫例4: 某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄22 。例 3 度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答。時(shí)間 /min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 溫度/ 98 91 85 80 79 79 79 75 71 67 64 61 （ 1）該物質(zhì)晶體（填是或不是）其理由是_ _ _（ 2）在第 10 min 該物質(zhì)存在的狀態(tài)是；其熔化過(guò)程經(jīng)

18、歷了 min。（ 3）通過(guò)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出一條新的發(fā)現(xiàn)例5: 在做“ 觀察水沸騰” 的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)分別從 A、 B兩套器材中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)：（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套 A、B裝置）(1) 甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測(cè)水的沸點(diǎn)高于 100，他們選擇的是（填“A” 或“B” ）套裝置。(2) 乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖 C所示： a、 b兩種圖像不同的原因是水的 不同。例 5 (3) 通過(guò)分析圖像 C，歸納出水沸騰的特點(diǎn)是：【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1. 寫出下列常見(jiàn)生活現(xiàn)象中涉及的物態(tài)變化名稱：_； _。濕衣服變干；冰凍的衣服直接變干

19、；燒開水時(shí)冒出的白氣；冰鎮(zhèn)飲料瓶外面有水滴；棒冰周圍的白氣；冬天人呼出的白氣；液化氣使用過(guò)程；樟腦丸變小；河水結(jié)冰；超市用冰冷藏食品；夏天空調(diào)車窗外側(cè)的水霧；冬天窗戶內(nèi)側(cè)的冰花；大霧彌漫；露珠的形成；霜的形成；用久的燈泡發(fā)黑。2. 常溫下，在溫度計(jì)玻璃泡上蘸一點(diǎn)酒精，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其示數(shù)，吹電扇能使人涼快，把溫度計(jì)放在電扇下吹，（能 /不能）使溫度計(jì)示數(shù)降低。溫度計(jì)插在敞口的酒精瓶中會(huì)發(fā)現(xiàn)其示數(shù)跟室溫相比，而插在密閉的酒精瓶中，其示數(shù)。3. 在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 解答下列問(wèn)題。時(shí)間 min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

20、12 海波的溫度40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蠟的溫度40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 （ 1）在海波和石蠟這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是；（2）該晶體的熔點(diǎn)是；（ 3）當(dāng)該晶體的溫度為 42時(shí)，它處于 態(tài)。（選填“ 固” 或“ 液”）第 8 課時(shí) 第二章 物態(tài)變化一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課后作業(yè)1.下列溫度最接近 23的是（）物質(zhì)熔點(diǎn) / 沸點(diǎn) / 2.A人體的正常體溫 B北方冬季的平均氣溫C讓人感覺(jué)溫暖、舒適的房間溫度 D冰水混合物的溫度下列的物態(tài)變化中，放熱的是（）A冰熔化成水 B衣箱里的樟腦球逐漸變小C濕衣

21、服變干D從冰柜取出的冷飲冒“ 白氣”3.根據(jù)右表所提供的數(shù)據(jù)，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下（）酒精-117 78 A80的酒精是液態(tài) B鉛的凝固點(diǎn)是-328 水銀-39 357 C氣溫接近 - 50時(shí)應(yīng)選用水銀做溫度計(jì)的測(cè)溫液體4.D- 39的水銀吸熱，溫度可能不變鉛328 1740 現(xiàn)代建筑出現(xiàn)一種新設(shè)計(jì)：在墻面裝飾材料中均勻混人顆粒狀的小球，球內(nèi)充人一種晶體材料，當(dāng)溫發(fā)升高時(shí), 球內(nèi)材料熔化吸熱；當(dāng)溫度降低時(shí)球內(nèi)材料凝固放熱，使建筑物內(nèi)溫度基本保持不變。下圖中表示球內(nèi)材料熔化圖象的是（）第 4 題5.下列是對(duì)我們生活中常見(jiàn)的一些熱現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（）A冬天在菜窖里放幾桶水，利用水凝固放熱防止菜被

22、凍壞 B衣柜里的樟腦丸變小是因?yàn)檎聊X丸蒸發(fā)了C清晨花草上的小露珠是由空氣液化而形成的 D發(fā)燒時(shí)在身體上擦些酒精降溫是因?yàn)榫凭臏囟鹊?.用酒精燈加熱裝有水的紙盒，發(fā)現(xiàn)水燒開了，紙盒仍沒(méi)有燒著，這是因?yàn)椋ǎ〢水能夠滅火 C紙的溫度低于著火點(diǎn)B火焰的溫度低于紙的著火點(diǎn) D水善于將熱量迅速向外散發(fā)7.我國(guó)科學(xué)家通過(guò)自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是： 硬度幾乎不隨溫度而變化， 當(dāng)溫度升高到 2000時(shí)硬度才會(huì)適度變小，升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是（）但不會(huì)熔化， 溫度到 3000時(shí)開始A發(fā)生升華時(shí)吸收熱量 B 熔點(diǎn)是 2000 C 沸點(diǎn)是 3000 D 凝固點(diǎn)是 300

23、08. 如圖所示， 將干冰投入裝水的玻璃瓶中時(shí)，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“ 沸騰” ，瓶口出現(xiàn)大量“ 白氣” ，此“ 白氣” 是（）A干冰升華產(chǎn)生的大量白色二氧化碳?xì)怏w B干冰升華放熱使水汽化形成的水蒸氣 C干冰熔化吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 D干冰升華吸熱使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴9.炸油條、雞翅膀用油；煮地瓜、玉米用水。這樣可以對(duì)不同烹飪手第 8 題不同。段提供各自所需的（選填“ 熱量” 或“ 溫度” ），這是因?yàn)橛秃退?0. 向手背吹氣時(shí)感覺(jué)，這是由于；而向手背呵氣時(shí)感覺(jué)，這是由于。11. 青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約 示），我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有2米的鐵棒（如圖

24、所 5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生，上升到熱棒的上端，通過(guò)散第 11 題熱片將熱傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻變成了液態(tài)氨，又沉人了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“ 制冷機(jī)” ，很好地解決了“ 千年凍土” 問(wèn)題。12. 最近氣溫降至 0以下，很多車輛因?yàn)樗渲械乃坛杀荒苷＿\(yùn)轉(zhuǎn)。除了在水箱中加入防凍液外，小明建議可以加入適量的酒精。你認(rèn)為小明的建議（有 / 沒(méi)有）道理，依據(jù)的原理是。13. 發(fā)射火箭時(shí)， 為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰，工作人員在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池 （導(dǎo)流槽）。當(dāng)高溫火焰噴到水中時(shí)，產(chǎn)

25、生了迅速擴(kuò)展的龐大的白色“ 氣團(tuán)” ，在這一過(guò)程中包含的物態(tài)變化是 和。14. 小虎用一只水銀溫度計(jì)，測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示， 請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問(wèn)題：；。15. 在“ 觀察水的沸騰” 的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如下圖（a）（b）所示，則圖 是水在沸騰前的情況，圖 則是沸騰時(shí)的情況。實(shí)驗(yàn)小組還得下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（見(jiàn)下表）：時(shí)間 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 第 14 題溫度/ 82 8690 94 98 98 96 98 時(shí)的數(shù)據(jù)（1）從記錄數(shù)據(jù)看出，某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 min（2）從記錄可得出：水的沸點(diǎn)

26、為，水在沸騰過(guò)程中溫度（升高 / 不變 / 降低）。在水的沸騰過(guò)程中若撤去酒精燈，沸騰現(xiàn)象（會(huì) / 不會(huì)）立即停止。（3）請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的原因可能是的辦法是。（給出一種原因即可） ，解決（a）（b）。第 15 題16. 在如圖所示的裝置中：（1）用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“ 白汽”_現(xiàn)象；。這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了（ 2）如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有_ _，玻璃片的溫度將_；（選填“ 升高”

27、、“ 降低” 或“ 不變” ）（3）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：_ 。第 16 題【質(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？教師評(píng)價(jià)：批改日期：學(xué)校第 9 課時(shí) 第三章光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1）班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 知道光源、色散現(xiàn)象現(xiàn)象，光的三原色以及色光的混合。2. 知道紅外線、紫外線及應(yīng)用。3. 知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來(lái)解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象?！净A(chǔ)自測(cè)】1. 叫做光源。光源分為 和。2. 白色光不是單純的光，它是由七種不同的色光組成，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成七色光的現(xiàn)象叫。首先用實(shí)驗(yàn)研究光的色散現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家。3. 光的三

28、原色是指。顏料的三原色是指。4. 有色的透明物體只能透過(guò) 的色光，即透明物體的顏色是由 色光決定的。有色的不透明物體只能反射 的色光，不透明物體的顏色是由它 色光決定的。5. 光具有的能量叫。太陽(yáng)的熱主要是以 的形式傳送到地球上來(lái)的。6. 紅外線能使被照射的物體發(fā)熱，因此它具有 效應(yīng)；紫外線最顯著的性質(zhì)是它能。7. 光在傳播的過(guò)程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面不能到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了影子，這說(shuō)明光是。【互動(dòng)突破】一、關(guān)于色光的混合、物體的顏色例 1：一位演員在舞臺(tái)上，她的上身服裝是白色的，而下身裙裝是紅色的，當(dāng)舞臺(tái)燈光師打開綠色追光燈照射她時(shí)，你看到舞臺(tái)上這位演員的服裝是何種顏色？例 2

29、：用相同強(qiáng)度的紅、綠、藍(lán)三原色的光，同時(shí)投射在白色光屏上時(shí)，所顯現(xiàn)的顏色標(biāo)示如右圖。太陽(yáng)光下為紅色的地毯，在下列哪一種色光照射下最可能呈現(xiàn)黑色（）D品紅例 1 A白B黃C青二、關(guān)于不可見(jiàn)光和等；太陽(yáng)的熱主要是通過(guò)例 3：人眼看不見(jiàn)的光有的形式傳送到地球的；物體的越高，輻射的紅外線越。例 4：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)時(shí)，溫度（會(huì)、不會(huì)）升高，這說(shuō)明紅外線具有效應(yīng)；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使溫度計(jì)更加靈敏，可以將溫度計(jì)的玻璃泡涂成色，這說(shuō)明色對(duì)光的吸收本領(lǐng)更強(qiáng)。三、光的直線傳播例 5：不能用光的直線傳播來(lái)解釋的物理現(xiàn)象是（）A“ 一葉障目，不見(jiàn)泰山” B 太陽(yáng)光穿過(guò)大氣層射向地面過(guò)程中發(fā)生彎曲C檢查一塊木頭是否直，

30、可閉上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長(zhǎng)度方向看過(guò)去 D日食、月食的形成 例 6：小明同學(xué)在課外用易拉罐做成如圖所示的裝置做小 孔成像實(shí)驗(yàn)，如果易拉罐底部有一個(gè)很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是：A蠟燭的正立像B蠟燭的倒立像例 6 C三角形光斑 D 圓形光斑【總結(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1的物體叫做光源。在太陽(yáng)、通電的白熾燈、螢火蟲、恒星、激光、閃電、行星中，屬于天然光源有。2太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，可以分解為、橙、黃、靛、紫等色光， 這是光的現(xiàn)象。最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究這一現(xiàn)象的是英國(guó)物理學(xué)家。3用放大鏡看正在工作的彩色電視機(jī)，可以看到三色。如圖所示，為色光三原色的示意圖，圖中區(qū)域應(yīng)標(biāo)色，區(qū)域應(yīng)標(biāo)色。

31、4如果一個(gè)物體能反射所有色光，則該物體呈現(xiàn)色；如果一個(gè)物體能吸收所有色光，則該物體呈現(xiàn) 色；如果一個(gè)物體能通過(guò)所有色光，則該物體呈現(xiàn) 色透明的。5曬太陽(yáng)感到暖和，這說(shuō)明光具有。太陽(yáng)能電池將 能轉(zhuǎn)化為 能；植物的光合作用是 能轉(zhuǎn)化為 能。第 3 題6光在同一種均勻介質(zhì)中是沿 _ 傳播的。光的傳播需要時(shí)間，光在真空中的傳播速度為_m/s 。7光在傳播過(guò)程中，如果遇到不透明的物體，在物體的后面會(huì)有影子，這說(shuō)明 _。8排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了，這可以用_ 來(lái)解釋。9紫外線能使 _發(fā)光，適當(dāng)?shù)淖贤饩€照射對(duì)人體_。天然紫外線的重要來(lái)源是 _，地球周圍大氣層上部的

32、_可吸收紫外線，使得陽(yáng)光中的紫外線大部分不能到達(dá)地面， 但目前 _正在受到空調(diào)、 冰箱里逸出的 _等物質(zhì)的破壞， 出現(xiàn)了 “ 空洞” 。10在太陽(yáng)光下，我們能看到鮮艷的黃色的花是因?yàn)椋ǎ〢花能發(fā)出黃色的光 B花能反射太陽(yáng)光中的黃色光C花能發(fā)出白色的光 D花能吸收太陽(yáng)光中的黃色光11透過(guò)藍(lán)色的透光玻璃，進(jìn)行下列觀察，結(jié)果是（）A觀察黃色物體，可以看到綠色 B觀察綠色物體，可以看到藍(lán)色C觀察紅色物體，可以看到黑色 D觀察任何顏色的物體，看到的都是藍(lán)色12下列說(shuō)法中，正確的是（）A太陽(yáng)光是由多種色光合成的，電燈光是單純的B白光和紅光通過(guò)三棱鏡都能發(fā)生光的色散現(xiàn)象C透明物體顏色是由它透過(guò)的色光決定的，

33、不透明物體顏色是由它吸收的色光決定的D光的色散實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了白光是由多種色光組成的13. 紅外探測(cè)器、紅外照相機(jī)能識(shí)別不同溫度的物體的原因是（） A 他們能測(cè)量不同物體的溫度B它們既能輻射紅外線，又能接收紅外線C它們通過(guò)記錄不同物體輻射出的強(qiáng)度不同的紅外線D它們能根據(jù)物體溫度不同而輻射出不同的紅外線14下列光的現(xiàn)象中，不可以用光的直線傳播原理解釋的是（）A日食、月食現(xiàn)象 B小孔成像C看到不發(fā)光的物體 D坐井觀天，所見(jiàn)甚小15一根旗桿在陽(yáng)光照射下，在地面上投下一個(gè)旗桿的影子自早晨到黃昏這段時(shí)間內(nèi)，旗桿影子長(zhǎng)度變化是（）A逐漸變短 B逐漸變長(zhǎng) C先變長(zhǎng)后變短 D先變短后變長(zhǎng)16太陽(yáng)光照射到離地面一定高

34、度的很小的正方形孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是（）A圓形的 B正方形的 C不規(guī)則的 D成條形的17從地面向月球發(fā)射激光信號(hào)，經(jīng)2.7s 收到從月球返回的信號(hào)。那么，地球和月球之間的距離是（）A.8.1 10 8km B.8.1 10 5km C.4.05 10 5km D.4.05 10 8km 第 9 課時(shí) 第三章 光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1）課后作業(yè)1紅色玻璃紙只能透過(guò) 光，藍(lán)色玻璃紙只能透過(guò) 光。在攝影中，為了改變拍攝像的色調(diào)，在鏡頭前通常安裝一個(gè)。2彩虹是太陽(yáng)光通過(guò)空中的小水滴形成的彩色光譜，這是光的 現(xiàn)象。紅色光弧在最 側(cè)，紫色光弧在最 側(cè)。太陽(yáng)光白屏3如圖所示為光的色散實(shí)驗(yàn)的示意圖

35、。（1）實(shí)驗(yàn)中可以觀察到白屏從上到下依次分布的光是（2）若在三棱鏡與白屏之間插一塊玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光第 3 題。分布沒(méi)有任何變化，則該玻璃的顏色是；若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將；插一塊藍(lán)玻璃，白屏上將（3）如果實(shí)驗(yàn)中在白屏上貼一張綠紙，你將會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？（4）綜合上述第（1）、（2）、（3）小題，你能得到什么結(jié)論？4驗(yàn)鈔機(jī)是利用熒光物質(zhì)在的照射下能夠發(fā)光的原理；家中電視機(jī)的搖控器是靠來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的控制的。5. 在陽(yáng)光下電線桿在地面上的影長(zhǎng)為 5.4m，這時(shí)一位身高 1.6m 的學(xué)生直立時(shí)在地面上的影長(zhǎng)為1.2m，那么電線桿的高度是 m. 6下列物體中屬于光源的是（

36、）A蠟燭 B月亮 C放電影時(shí)看到的銀幕 D. 收看電視時(shí)看到的電視機(jī)屏幕7我們能看清一個(gè)物體是因?yàn)椋ǎ〢這個(gè)物體一定是光源 B. 無(wú)論在什么情況下都能看見(jiàn)C這個(gè)物體沒(méi)有其他物體遮擋 D. 從這個(gè)物體射出的光線至少有一部分進(jìn)入我們的眼8在沒(méi)有其他光照情況下，舞臺(tái)追光燈發(fā)出的綠光照在穿白色上衣，紅裙子的演員身上，觀眾看 到她是（）A全身呈綠色 B上衣呈綠色，裙子不變色C上衣呈綠色，裙子呈紫色D上衣呈綠色，裙子呈黑色9夏天當(dāng)人們戴上太陽(yáng)鏡后，看到的景色是棕黃色的，是因?yàn)樘?yáng)鏡（）A它能反射棕黃色的光 B. 它能吸收棕黃色的光C它只能透過(guò)棕黃色的光 D. 它能將白光染成棕黃色10關(guān)于電視臺(tái)屏幕上的熒光

37、點(diǎn)能復(fù)合成多種色光，下列說(shuō)法中正確的是（）A是由顏料的三原色紅、黃、藍(lán)復(fù)合的 B. 是光的三原色紅、綠、藍(lán)復(fù)合的C. 是光的三原色紅、黃、藍(lán)復(fù)合的 D. 是由顏料的三原色紅、綠、藍(lán)復(fù)合的11關(guān)于紅外線，下列說(shuō)法中正確是（）A人眼可以直接看到紅外線 B紅外線的顏色為紅色C0以下的物體不輻射紅外線 D溫度越高的物體，輻射出的紅外線越強(qiáng)12關(guān)于紫外線，下列說(shuō)法中正確是（）A紫外線是紫色的或藍(lán)色的 B人體不能照射紫外線，否則會(huì)傷害人體器官C紫外線不具有光能 D醫(yī)院常用紫外線照射的方法來(lái)滅菌13電焊工人在焊接時(shí)，要戴上防護(hù)眼罩，這主要是為了（）A防止火星飛濺到眼睛上，把眼睛燙傷 B防止紫外線對(duì)人眼的傷害

38、C防止紅外線對(duì)人眼的傷害 D為了使眼睛看到焊接點(diǎn)14距地面 2025km的大氣的平流層內(nèi)存在著臭氧，科學(xué)家稱之為臭氧層。關(guān)于臭氧層的作用，下列說(shuō)法中正確的是（） A 是地球的保護(hù)傘，主要是防止地球表面的熱量向外輻射，保持地球有一定的溫度B能吸收大部分來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，使地球上的生物免受大量紫外線的直接照射C能阻止地球表面的水分蒸發(fā)，保護(hù)人類賴以生存的水資源D能阻擋過(guò)強(qiáng)的太陽(yáng)光照射地球15下列關(guān)于光線的說(shuō)法正確的是（）A光源能射出無(wú)數(shù)條光線 B 光線實(shí)際上是存在的C光線就是很細(xì)的光束 D光線是用來(lái)表示光傳播方向的直線16科學(xué)家預(yù)計(jì)， 人類將在下一世紀(jì)移居月球，如果能實(shí)現(xiàn)的話，月球上的居民則可看到

39、（）A月食現(xiàn)象 B 日食現(xiàn)象 C 日食和月食 D看不到日食和月食現(xiàn)象17. 在下列現(xiàn)象中不能用光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播的道理來(lái)解釋的是（）A. 水中倒影 B. 日食和月食的形成C. 影子的形成 D. 看不到不透明物體后面的東西18. 在開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)， 終點(diǎn)記時(shí)員， 你是看發(fā)令員的槍冒煙開始記時(shí)，還是聽(tīng)到槍聲開始記時(shí) ( ) A. 看到槍冒煙，因?yàn)闊熿F看得清 B. 聽(tīng)到槍聲，因?yàn)闃屄暵?tīng)得清C. 看到槍冒煙，因?yàn)楣馑俦嚷曀俅蟮枚?19. 下列說(shuō)法正確的是（）A. 光在透明介質(zhì)中沿直線傳播 B. C. 光的傳播速度是 3 10 5kms D. 20. 如圖所示，在地面上豎直豎立一長(zhǎng)桿 桿 AB在地面上

40、的影子。 D. 看到槍冒煙，因?yàn)楣獾膫鞑ゲ恍钑r(shí)間 影子的形成說(shuō)明光在均勻介質(zhì)里是沿直線傳播的 早晨，我們?cè)诤＿吙吹饺粘?，這是光的直線傳播現(xiàn)象 AB，圖中帶箭頭的線是一束照到地面的太陽(yáng)光，請(qǐng)作出長(zhǎng)21. 如圖甲所示，一束平行太陽(yáng)光垂直水平地面 MN 射下， A 為小鐵球。標(biāo)出小鐵球A 在甲圖中位置時(shí)， 其影子 A 在地面 MN上的位置 （用點(diǎn)表示即可） ；若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中圓形虛線 軌跡運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)趫D乙框中畫出小球的影子在地面上運(yùn)動(dòng)的軌跡。第 20 題甲第 21題乙22小明等同學(xué)按如圖所示的方法“ 探究光的色散現(xiàn)象”。（ 1）小明在測(cè)量不同色光區(qū)域的溫度時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)：將溫度計(jì)放在紅光的外側(cè)

41、時(shí)，溫度計(jì) 的示數(shù)會(huì)。小明由此現(xiàn)象猜測(cè)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)：紅光的外側(cè) 有一種不可見(jiàn)光，這種光叫做。（ 2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明同學(xué)為了使溫度計(jì)的示數(shù)升得更快，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡涂成色，同時(shí)將溫度計(jì)盡可能（遠(yuǎn)離 / 靠近）第 22 題三棱鏡。（ 3）若在紫光的外側(cè)放置涂有熒光物質(zhì)的紙條，則可觀察到。這說(shuō)明在紫光的外側(cè)也存在著一種不可見(jiàn)光，該光稱為【質(zhì)疑釋疑】在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？學(xué)校教師評(píng)價(jià)：第 10 課時(shí) 第三章批改日期：光現(xiàn)象一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（2）班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 掌握平面鏡成像的特點(diǎn)，能解釋日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。2. 知道光的反射定律，能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題

42、。3. 知道鏡面反射和漫反射。【基礎(chǔ)自測(cè)】1經(jīng)過(guò)探究活動(dòng)可以總結(jié)出平面鏡的成像特點(diǎn)：（1）平面鏡成 _立的 _像；（2）平面鏡所成的像與物體大小 _（3）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離 _ _。（4）像和物的連線與平面鏡 _。2一身高 1.65m 的同學(xué)，站在一豎直放置的平面鏡前離鏡 2m，那么他在鏡中的像高度是_m，像距離平面鏡 _m，當(dāng)他后退 1m，像離他本人的距離是 _m，像的高度 _。居在3光的反射定律是：反射光線、入射光線和法線在 內(nèi)，反射光線、入射光線分兩側(cè)，反射角 入射角。4一束平行光射到平面鏡上，反射光仍是，這種反射叫做 反射；一束平行光射到凹凸不平的表面上，反射光，這種

43、反射叫做 反射。鏡面反射和漫反射 遵循光的反射定律。我們?cè)诟鱾€(gè)不同的方向看見(jiàn)被照亮的物體，正是借助于 反射?！净?dòng)突破】一、探究平面鏡成像特點(diǎn) 的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直 例 1：在做“ 研究平面鏡成像特點(diǎn)”尺的上面，再取兩段相同的蠟燭 A 和 B 一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟 燭 A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）直尺的作用是便于比較像與物的關(guān)系；例 1 B，對(duì)（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭燭焰的像（選填“ 能” 或“ 不能”）。(4) 李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻

44、璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭蠟燭 A 和 B的要求是，這是為了。二、光的反射定律 例 2：探究光的反射定律 試一試： 將一支激光筆發(fā)出的光照射到平面鏡上，用屏（如白紙）接收鏡面反射的光斑。改 變?nèi)肷涔馐丈涞狡矫骁R上的角度，觀察光斑位置的變化。猜一猜： 根據(jù)你觀察到的現(xiàn)象猜測(cè)：（1）什么情況下入射光束與反射光束重合？（2）當(dāng)入射光束從與反射光束重合的位置偏轉(zhuǎn)一定角度時(shí)，反射光束的方向怎樣變化？它們可 能有什么關(guān)系？（3）在斜射時(shí)，入射光束、反射光束是否在同一平面內(nèi)？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：（1）閱讀 P73“ 信息快遞”，了解與光的反射有關(guān)的幾個(gè)術(shù)語(yǔ)：；入射點(diǎn)：；法線：入射角：；反射角：。（2）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>

45、的：改變?nèi)肷涔饩€的方向，探究反射角與入射角的關(guān)系；探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi)。（3）結(jié)合所給的實(shí)驗(yàn)器材，討論：怎樣顯示出入射光束和反射光束，并能方便 地改變和測(cè)量入射角和反射角？進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：例 2 （1）如右圖所示，把一可沿 ON折疊的白色硬紙板豎直放置在平面鏡 M上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面的 O點(diǎn)，在紙板上描出入射光線和反射光線，并用量角器測(cè)出入射 角和反射角的大小。改變?nèi)肷涔獾姆较颍儆^測(cè)兩組入射角和反射角，并將有關(guān)數(shù)據(jù)填入右表：通過(guò)比較反射角和入射角的大小，可知：光反射時(shí)反射角與入射角的大小次數(shù)入射角反射角1 2 此處實(shí)驗(yàn)三次的目的是。3 （2）以法線 ON為軸線，將

46、白色硬紙板的B 面繞法線 ON向后旋轉(zhuǎn)，在白紙板上（能 / 不能）觀察到反射光束。由此可知：光反射時(shí)，反射光線、入射光線和法線（在 / 不在）同一平面內(nèi)。（3）讓一束光逆著某一反射光線方向射向平面鏡，觀察反射光線（是 / 不是）沿其入射光線方向射出。由此可知：光反射時(shí)，光路是 三、鏡面反射和漫反射（可逆 / 不可逆）的。例 3：晚上關(guān)掉電燈，將一個(gè)平面鏡平放在一張白紙上，用手電筒的光正對(duì)著鏡面照射，從側(cè) 面看去，（鏡面 / 白紙）更亮。例 4：討論鏡面反射和漫反射的異同點(diǎn)：（ 1）反射面不同：發(fā)生鏡面反射的反射面是，例如：；發(fā)生漫反射的反射面是，例如：。（ 2）反射結(jié)果不同：物體發(fā)生鏡面反射時(shí)

47、，我們只能從（較強(qiáng) / 較弱）的反射光；物體發(fā)生漫反射時(shí)，我們能從（較強(qiáng) / 較弱）的反射光。（某個(gè) / 各個(gè)）方向看到（某個(gè) / 各個(gè)）方向看到（3）鏡面反射（遵循 / 不遵循）反射定律；漫反射（遵循 / 不遵循）反射定律?！究偨Y(jié)提升】【當(dāng)堂訓(xùn)練】1東湖邊的白塔距湖面高 25m，湖水深 5m，映在平靜湖水中燈的“ 倒影” 是 _像（填“ 實(shí)”或“ 虛” ），它是由光的 _形成的，該倒影距湖面 _m。2用手按住平面鏡，指頭到他的像之間的距離是 6mm，則此平面鏡玻璃的厚度是 _mm。3如圖所示， AO為入射光線，入射角為，反射光線與入射光線的夾角是。4用久了的油漆黑板常會(huì)因“ 反光” 而看不清

48、寫在黑板上的字，這是由于光的造成的； 而毛玻璃黑板則不會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象，發(fā)生了光的。這是因?yàn)楣馍涞矫ＡШ诎迳?. 一條光線從空氣垂直射到水面上，下列說(shuō)法中正確的是（）90第 3 題 A 沒(méi)有入射角和反射角 B入射角和反射角都是0C 入射角是 90 ，反射角是0 D入射角是0 ，反射角是6. 下列幾種現(xiàn)象中，與光的反射有關(guān)的是（）A太陽(yáng)光下人的影子 B晚上看到五顏六色的霓虹燈光C天氣晴朗的夜晚，人們能看到皎潔的圓月 D小孔成像7做出下列各圖的反射光線、入射光線或確定平面鏡的位置。第 10 課時(shí) 1一位同學(xué)身高第三章光現(xiàn)象一第 7 題輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（2）課后作業(yè)1.5 米，站在 1 米高的平面鏡前，

49、若這位同學(xué)距平面鏡4 米遠(yuǎn)處，他與平面鏡中的像之間的距離為_米，像高 _米。_ _方向移動(dòng)，相對(duì)于鏡面的2. 如果有人以1 米/ 秒的速度遠(yuǎn)離直立的平面鏡時(shí)，像向移動(dòng)速度是 _米/ 秒，人與像的相對(duì)速度是_米 / 秒。3岸邊樹在河里的倒“ 影” 和立竿見(jiàn)“ 影” 的“ 影”，從它們的成因來(lái)看原理不同。前者是由引起的。后者是由 引起的。4如圖是在平面鏡中看到的時(shí)鐘的像，那么這時(shí)的確切時(shí)間是5. 太陽(yáng)光與水平面成 25 角射到平靜的湖面上，則反射角為。若太陽(yáng)光垂直射向湖面，則反射角為，太陽(yáng)光的傳播方向改變了。6. 當(dāng)入射光線與鏡面的夾角由 30 增大到 35 ，由反射角（增大 / 減 第 4 題小

50、），反射光線與入射光線的夾角改變了 度。當(dāng)反射光線與鏡面成 60 角時(shí)，則入射角為 度。7. 位于某市市中心的鏡湖以環(huán)種楊柳而景勝一方，湖畔垂柳成蔭，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“ 垂柳成蔭” 是由于光的形成的；“ 倒影如鏡” 是由于光的所形成的崖邊楊柳的（實(shí)像 / 虛像）。8. 檢查視力時(shí)，人與視力表的距離應(yīng)為5 米，現(xiàn)在由于屋子太小而使用一個(gè)平面鏡，視力表到平面鏡的距離為 3 米，那么人到鏡子的距離應(yīng)為（）A.1 米 B.2 米 C.3 米 D.5 米9長(zhǎng) 0.8 米的鏡子掛在墻上，有一個(gè)身高 1.6 米的人站在鏡前，下列說(shuō)法正確的是（）A. 他不可能看到自己的全身像B. 只要他離鏡子

51、足夠遠(yuǎn)，鏡子掛在任意高度都可以看到自己的全身像C.將鏡子掛在適當(dāng)?shù)母叨瓤梢钥吹阶约旱娜硐馜.此人再長(zhǎng)高1 厘米，站在該鏡前亦有可能看到自己的全身像了（）10人站在平面鏡前，能看到鏡內(nèi)他的全身像和周圍的景物的像，當(dāng)人后退時(shí)A. 他在平面鏡中觀察的視野變小，他的像也變小B. 他在平面鏡中觀察的視野變大，他的像也變大C.他在平面鏡中的視野變大，像的大小保持不變D.他在平面鏡中的視野變小，觀察到的景物減少，他在鏡中所成的像保持不變11. 小貓?jiān)谄届o的池塘邊欣賞自己在水中的像，下列圖中正確的是（）第 11 題12在兩個(gè)平行放置的平面鏡之間有一發(fā)光點(diǎn)，則兩個(gè)平面鏡中所成的虛像有（）A2 個(gè) B 3 個(gè)

52、C 4 個(gè) D無(wú)窮多個(gè)13. 潛水艇是重要的軍事裝備。如圖所示，潛水艇里的觀察員用潛望鏡觀察水面上的情況，進(jìn)入觀察員眼睛的光線與平面鏡的夾角是（）45 D30 A90 B60 C14. 野外生存訓(xùn)練班在夜晚急行軍時(shí)，小王帶領(lǐng)大家迎著月光前進(jìn)。在某處，他們避開“ 暗地” 而選擇“ 亮地”，結(jié)果跑在前面的同學(xué)紛紛掉進(jìn)水坑。造成“ 亮地” 的原因是（）160A. 光在地面上發(fā)生漫反射 B光在地面上發(fā)生鏡面反射C.光在水面上發(fā)生漫反射 D光在水面發(fā)生鏡面反射15. 光線與平面鏡成20 角入射到鏡面，若使入射角減少10 ，則（） A反射角是10 B反射角是30C 反射光線與入射光線的夾角是120 D反射

53、光線與入射光線的夾角是16. 在“ 探究平面鏡成像的規(guī)律”時(shí)，老師把一塊平面鏡CD豎立在講臺(tái)上， 坐在 A 點(diǎn)的甲同學(xué)通過(guò)平面鏡CD看到了坐在B 點(diǎn)的乙同學(xué)的像，如圖所示。在這一現(xiàn)象中，光線的反射角是（）A1 B 2 C 3 D 4 17. 兩個(gè)平面鏡M、N之間的夾角為 ， 入射光線與鏡面M平行， 經(jīng)過(guò)兩個(gè)平面鏡反射后，射出的光線與鏡面N平行，則角 的大小為（）第 16 題A 90 B60 C45 D3018. 有一種液面微變監(jiān)視器，基本結(jié)果如右圖所示，光反射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光，光束經(jīng)液面反射后，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換器接收，光電轉(zhuǎn)換器將光電信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，

54、 并通過(guò)顯示器顯示出來(lái)。若反射到光電轉(zhuǎn)換器接受平面上的第 18 題 M平放在桌面光點(diǎn)從 S1點(diǎn)移向 S2點(diǎn)，則表明被監(jiān)視的液面是（上升 / 下降）。19. 在進(jìn)行“ 光的反射定律” 的探究實(shí)驗(yàn)中, 小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，平面鏡上， E、F是粘在一起的兩塊硬紙板，F(xiàn) 可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)。（1）如圖甲，當(dāng)E、F 在同一平面上，讓入射光線AO沿 E射向鏡面，在紙板F 上可看到反射光線OB，此時(shí) BONAON（選填“ 大于” 、 “ 等于”或“ 小于” ） 。若將 AO向 ON靠近，則 OB向靠近；若光線沿BO入射，則經(jīng)鏡面反射后光線沿F 上都第 19 題OA射出，這說(shuō)明了在光的反射中

55、光路是的。（2）在圖乙中，把紙板F 向前或向后折疊，則在紙板（能 / 不能）看到反射光線，說(shuō)明反射光線與入射光線和法線應(yīng)在。（3）改變?nèi)肷涔饩€的方向，再觀測(cè)幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了。20. （ 1）如圖所示， AB、CD是某一點(diǎn)光源 點(diǎn)光源 S 的位置，并完成光路圖。S 發(fā)出的二條入射光線，請(qǐng)畫出它們的反射光線，標(biāo)出（2）如圖所示，平面鏡前有一個(gè)點(diǎn)光源S，其中一條光線經(jīng)過(guò)平面鏡反射后經(jīng)過(guò)A 點(diǎn)，試畫出這條光線。（3）如圖所示， A 是平面鏡， B 是平面鏡前人眼的位置，C是人眼在平面鏡中看到的燭焰像上一點(diǎn)。根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出像點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的物點(diǎn)D；完成人眼看到C的光路圖 （畫

56、一條入射光線和反射光線即可） 。（ 1）（ 2）（3）【質(zhì)疑釋疑】第 20 題在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，我還有哪些疑問(wèn)？我還想解決哪些問(wèn)題？學(xué)校教師評(píng)價(jià)：第 11 課時(shí)第四章批改日期：透鏡及其應(yīng)用一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（1 ）班級(jí)姓名日期【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象，掌握光的折射規(guī)律；2會(huì)用光的折射規(guī)律解釋一些簡(jiǎn)單的生活現(xiàn)象。3知道凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。4學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)多種方法辨別凸透鏡和凹透鏡，并嘗試用比較法對(duì)各種方法的優(yōu)劣做比較，培養(yǎng)自己的發(fā)散思維和逆向思維?！净A(chǔ)自測(cè)】1叫光的折射現(xiàn)象。2叫入射角，叫反射角， _叫折射角。3光垂直于分界面入射時(shí)，入射角為，反射角為，折射角為。射角4當(dāng)光線從空氣中

57、斜射入水中時(shí)，折射角 入射角；當(dāng)光線從水中斜射入空氣中時(shí)，折入射角。5水中的魚看起來(lái)比實(shí)際_（“ 深” 或“ 淺”），是 _（“ 虛像” 或“ 實(shí)像”）。1透鏡通?？梢苑譃橥哥R和透鏡。中間邊緣的透鏡是凸透鏡，中間邊緣的透鏡是凹透鏡。作用。6 凸透鏡對(duì)光線具有作用，凹透鏡對(duì)光線具有【互動(dòng)突破】一、 探究光的折射規(guī)律：例 1：探究活動(dòng) 1：觀察光從空氣斜射入水中時(shí)的折射情況。猜一猜：光從空氣斜射入水中時(shí)，傳播方向是否發(fā)生變化，_ 。做一做：用一束激光射至空水槽的 O點(diǎn)，并做個(gè)記號(hào)。不改變?nèi)肷涔獾姆较?，不斷向水槽里注水，觀察水槽中光斑的位置變化情況。技巧：如何更明顯的顯示出光路, 。交流：光從空氣斜

58、射入水中時(shí)，方向是否發(fā)生偏折 入射光線與進(jìn)入到水中的光線是否在一個(gè)平面內(nèi) 小結(jié)：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì) 交流與總結(jié)：,_ 。,_ 。的現(xiàn)象，叫做光的折射。1. 折射光線，入射光線和法線在 內(nèi)，和 分別位于法線兩則；2. 光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線 法線（偏離 / 偏向），折射角 入射角；3. 光從水中斜射入空氣時(shí)，折射光線 法線（偏離 / 偏向），折射角 入射角。探究活動(dòng) 2：探究光通過(guò)玻璃磚時(shí)的折射規(guī)律。猜一猜：光從空氣斜射入玻璃磚后光束將向哪個(gè)方向偏折？_ 。當(dāng)該光束從玻璃磚的的另一側(cè)面射出時(shí)，出射光線又會(huì)向哪個(gè)方向偏折？_。試一試：觀察折射光線與入射光線的位置關(guān)系

59、；比較折射角與入射角的大??；改變?nèi)肷浣谴笮。^察折射角的變化情況。探究活動(dòng) 3：觀察光線垂直射到介質(zhì)表面時(shí)，出射光線方向是否改變。例 1 結(jié)論：當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，垂直入射時(shí)折射角等于 角。、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。，入射角增大時(shí)，折射例 2：某校新建一個(gè)噴水池，在池底的中央安裝了一個(gè)射燈，池內(nèi)無(wú) 水時(shí)，射燈發(fā)出的一束光照在池壁上，在點(diǎn)形成一個(gè)亮斑，如圖所示?，F(xiàn)在池內(nèi)注水， 水面升至 a 位置時(shí)，站在池旁的人看到亮斑的位置在點(diǎn)，如果水面上升到 b 位置時(shí)，人看到亮斑的位置在點(diǎn)，則（）例 2 點(diǎn)在點(diǎn)的上方，點(diǎn)在點(diǎn)的下方 點(diǎn)在點(diǎn)的上方，點(diǎn)在點(diǎn)的上

60、方點(diǎn)在點(diǎn)的下方，點(diǎn)在點(diǎn)的上方 二、辨別凸透鏡和凹透鏡點(diǎn)在點(diǎn)的下方，點(diǎn)在點(diǎn)的下方例 3：試設(shè)計(jì)三種簡(jiǎn)易方法，辨別某一透鏡是凸透鏡還是凹透鏡。方法 1：透鏡、遠(yuǎn)視眼鏡是透鏡、放大鏡是。方法 2：。方法 3：。試一試，議一議：近視眼鏡是透鏡。三、探究透鏡奧秘：例 4：使一束激光射向三棱鏡，路線。觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并畫出這束光在三棱鏡內(nèi)和離開三棱鏡后行進(jìn)的觀察表明：一束光通過(guò)三棱鏡后，出射光線將向（頂角 / 底面）偏折。猜測(cè)：把兩個(gè)三棱鏡組合起來(lái)，你認(rèn)為，平行光經(jīng)它們折射后，出射光的方向如何？試畫出你的猜想。例 4 透鏡奧秘：透鏡是由多個(gè)_組成，由于棱鏡都會(huì)讓光線向_偏折，所以凸透鏡對(duì)光線有_作用，凹透鏡對(duì)