大班科學(xué)《稻子和麥子》課件教案

1、大班科學(xué)稻子和麥子課件教案包含了課件，活動(dòng)目標(biāo)是通過觀 察能區(qū)分稻子和麥子的不同，體驗(yàn)秋天豐收的喜悅?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同。2、體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多 種。4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：稻子、麥子實(shí)物和圖片等活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)稻子和麥子1、引出：這幾天呀，農(nóng)民伯伯很開心，他們種的莊稼都豐收了。 請(qǐng)你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了？稻子、玉米、棉花、各種豆.2、欣賞：豐收的秋天（加入動(dòng)作）小結(jié)：秋天有很多莊稼都豐收了，有稻子、棉花.，真是個(gè)收獲 的季節(jié)！.可是呀，農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題，他呀分不出

2、稻子和麥子， 讓我們來幫幫他。（分稻子和麥子）說說稻子和麥子有什么不同？（圖片）稻子長的彎彎的，象/麥子長的直直的， 象（稻穗和麥穗）.稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密？（脫粒后的稻子和麥子）麥子有一根根尖尖的，象針一樣的（麥芒）稻子頭上有個(gè)小缺口、白色的，麥子身上有一條 裂縫稻子用來做米飯、米糕、稀飯，麥子用來做蛋糕、 面包稻子長在水田里，麥子長在旱田里小結(jié)：原來呀，稻子和麥子有這么多的小秘密，他們各有各的用處。二、故事：稻子和麥子1、稻子和麥子一個(gè)種在水田里，一個(gè)種在旱田里，到底是怎么回 事呢？我們一起來聽聽。2、小結(jié)：原來呀,他們太淘氣了，經(jīng)常打打鬧鬧（提醒幼兒 在玩的時(shí)候不能打架，注意

3、平安）三、歌表演：鼓上的小米?！斑诉诉耍诉诉?，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱 的響，米粒跳的同，小鼓唱的輕，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳, 蹦蹦跳跳?！被顒?dòng)反思:稻子和麥子對(duì)于幼兒來說是比擬陌生的，他們從來沒親身體驗(yàn)過。 在這次活動(dòng)之前，我們透過班里幼兒家長的配合，做了一張調(diào)查表并且 帶幼兒去看了收割好的稻子。這次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒通過觀察能區(qū)分 稻子和麥子的不同并且體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。為了到達(dá)這兩個(gè)目標(biāo)，設(shè) 計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)稻子和麥子、故事：稻子和麥子、歌表演：鼓上的 小米粒。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性比擬高，發(fā)言也比擬熱烈。由于事 前的調(diào)查表和實(shí)地觀察、觸摸使幼兒積累了

4、很好的前期經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于稻子 和麥子的基本特征比擬了解，多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過 自己剝開稻子和麥子的外殼，觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征，既培養(yǎng)了 幼兒自我觀察的能力，也形成了良好的生生互動(dòng)，并讓幼兒大膽的向聽 課的家長說說自己觀察到的小秘密，鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己。因此， 我覺得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。 對(duì)于他們來說，只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的，才能讓他們有話可 講，才能有自己的思想和意識(shí)。但是，在整個(gè)活動(dòng)中還是有缺乏之處。首先，沒有考慮到環(huán)境的變 化。由于是向家長開放的半日活動(dòng)，有的幼兒顯的有點(diǎn)異常興奮，雖然 活動(dòng)氣氛熱烈，但是局部幼兒不能仔細(xì)傾聽其他幼兒的發(fā)言，導(dǎo)致回答 重復(fù)的比擬多。其次，幼兒的問題意識(shí)不是很強(qiáng)。在活動(dòng)中，我聽見在 我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后，輕聲的說了一句“怎么會(huì)這樣”其 實(shí)，他在觀察后產(chǎn)生了問題，但當(dāng)我讓他提出問題時(shí)，卻害怕了。因此， 我覺得對(duì)于中班的幼兒來說，培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比擬重要。這樣, 在活動(dòng)中既有