第三期社交溝通小組課課程方案

1、第三期社交溝通小組課課程方案（3-3W）主題：我有一雙小小手目標(biāo)：1、社交技巧：分辨不同手勢(shì)代表不同的意思，能使用雙 手表達(dá)自己，能依令指物/人，逐漸主動(dòng)指物指認(rèn);認(rèn)知語(yǔ)言 局部認(rèn)識(shí)小手，知道手的用途。-一零食大追蹤、爸爸 在哪里與手相關(guān)的名詞、動(dòng)詞2、社交技巧：恰當(dāng)回應(yīng)別人（學(xué)習(xí)理解自己的名字，能 夠聽到自己的名字主動(dòng)答“哎”）汽車開動(dòng)啦3、模仿能力：手指歌，引導(dǎo)孩子進(jìn)行動(dòng)作模仿、語(yǔ) 言模仿。4、游戲技巧:建立與他人互動(dòng)時(shí)輪流等待的技巧-擊 鼓傳球汽車開動(dòng)啦活動(dòng)準(zhǔn)備：小鼓一個(gè)，球一個(gè)，動(dòng)物卡片假設(shè)干張（兒歌、 數(shù)字），圖片（手指、用勺子、穿衣服等動(dòng)作的圖片），三個(gè) 透明盒，三個(gè)不透明紙杯，零

2、食假設(shè)干粒，小汽車、紙盒子、 軌道活動(dòng)流程：1.課堂常規(guī):上課歌點(diǎn)到老師自我介紹、天氣我知道2、社交技巧：手勢(shì)運(yùn)用。A教師指導(dǎo)：我們一起來(lái)拍拍手（2）找個(gè)小朋友一起拍一拍你用的是哪個(gè)手拍的?。?）我們一起把右手舉起來(lái)再把左手舉起來(lái)左手搖 一搖右手?jǐn)[一擺B手指歌（小朋友們真聰明，看看今天老師帶來(lái)的圖片，這雙手 呀，本領(lǐng)很大的，讓我們動(dòng)起來(lái)，看看它有什么本領(lǐng)!）教師和幼兒用坐成個(gè)圓圈坐，教師帶幼兒一起做手指操 手指歌。C今天老師請(qǐng)大家來(lái)夸夸自己的小手，說(shuō)說(shuō)你的這雙小 手能做什么？引導(dǎo)幼兒想想手的用處。（總結(jié)：你們的小手本 領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起!你們的小手真能干， 會(huì)用勺子，會(huì)穿褲子，

3、會(huì)穿衣服，會(huì)穿鞋子，會(huì)梳頭發(fā)，會(huì) 畫畫，會(huì)用剪刀，還會(huì)做游戲。等我們小朋友再長(zhǎng)大一些, 小手會(huì)做更多的事情的。這雙小小手，它會(huì)幫我們做許許多 多的事沒有它可不行!）準(zhǔn)備相應(yīng)的圖片（手指、用勺子、穿衣服等動(dòng)作的圖片） 我有一雙小小手，我有一雙小小手一共十個(gè)手指頭。有 了 一雙小小手，能洗臉來(lái)能漱口，會(huì)穿衣，會(huì)梳頭，自己事 情自己做。D零食大追蹤三個(gè)透明塑料盒，其中一個(gè)放入零食，讓兒童看到，成 人用手指向塑料盒。之后換上三個(gè)不透明塑料盒，同前，引 導(dǎo)孩子翻開塑料盒，取出零食。E爸爸在哪里，大件玩具在 哪里。兒童能用手指出來(lái)。3、社交技巧：恰當(dāng)回應(yīng)別人A教師先問家長(zhǎng)說(shuō)明目標(biāo)，然后拿出玩具（小汽車），

4、吸 引孩子的注意，并事先將汽車放入盒子中。B教師先叫家長(zhǎng)的稱呼，如，“媽媽”，家長(zhǎng)聽到后主動(dòng) 答“唉”，然后。教師允許家長(zhǎng)在神秘袋里摸一個(gè)球，在滾 球之前，先說(shuō)明“汽車會(huì)滑下來(lái)”，而后將球從上方放入讓 汽車滑下來(lái)。3.教帥叫孩子的名字，家長(zhǎng)輔助孩子，答“哎”，如果 孩子太小沒方法發(fā)出“哎，.可以帶著孩子舉手示意，孩子 示意后，可以允許摸一個(gè)汽車，在孩子放汽車之前，強(qiáng)調(diào)汽 車會(huì)滑下來(lái)”。4.由此家長(zhǎng)和孩子之間可以做輪替，練習(xí)上述的內(nèi)容。 主意事項(xiàng)：在球從上方滾下來(lái)的時(shí)候會(huì)用很大的噪聲，這時(shí)候輸入 “滾下來(lái)”的等詞匯，會(huì)和噪聲混合在一起，語(yǔ)言輸入的效 果不佳，因此在球滾下來(lái)之前先做說(shuō)明。家庭延伸活

5、動(dòng)：家長(zhǎng)可以在日常生活中常常呼喚孩子的名字，但是，一 定要在孩子有反響止孩子做一件事情，可以是抱抱或者是收 拾東西或者是把東西給誰(shuí)。4、游戲：擊鼓傳球游戲玩法1、教師把凳子圍成一個(gè)大圈，讓孩子們坐在一起，教 師站在孩子們的中間2）、教師面前放好卡片和小鼓，把花球 放到孩子們的手里。3游戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動(dòng) 手中的花球，一次只能傳給一個(gè)人，必須傳到手里才能往下 個(gè)人傳，循環(huán)繼續(xù)傳，4、鼓聲停止，花球就要停止傳動(dòng)，花球停在誰(shuí)的手中， 誰(shuí)就要抽取一張卡片，把內(nèi)容讀給大家聽。如有讀錯(cuò)的地方, 教師要給及時(shí)改正。游戲規(guī)那么1、要按照一個(gè)順序進(jìn)行傳動(dòng)，不可以傳錯(cuò)方向。2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動(dòng)了。3、傳花球的時(shí)候要每個(gè)人都必須