部編版小學語文五年級語文下冊期末試卷(含答案)

1、五年級語文階段檢測2020. 08：一、看拼音，寫詞語。(9分):du jlsh6n shl;()():cu yongping zhdng：()()：二、選出合適的答案。(7分)：1.下列詞語中讀音有錯的一項是：(:A.眷戀(lidn) 發(fā)怔(zh6ng)鄭C.燕園(yan) 躊躇(chu)明：2.下列詞語中沒有錯別字的一項是:shu(m6 quan(ylng) ca zhang(qlng)A.榮興手急眼快C.斬新風期雪壓.畫線字詞解釋正確的一項是：( A.初聞漫淚滿衣裳(眼淚) C.童孫未解供耕織(提供).畫線部分使用恰當?shù)囊豁検牵?cl xidng( )zha pidn( )B.腳腕(wd

2、n)碧波萬頃D.咧(16i)嘴參謀(m6)( )B.承認各宜知悉D .肌渴出謀畫策)B .楚人有矍盾與矛者(買)D.武松讀了印信榜文(書信):A.這位醫(yī)生的醫(yī)術(shù)非常高明，給病人抽血時一針見血,減輕了病人的痛苦。：B.諸葛亮請魯肅幫忙并請他不要告訴周瑜，魯肅報告周瑜時望不提借船的事。：C.小明不愛讀課外書，媽媽多次教育他，可仍是“外甥打燈籠一一照舊(舅)工:D.這對兄弟正值豆蔻年華,卻慘遭不幸。白5.猜猜名著中的人物，哪一項是對的？()；A.身穿金甲克堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查乂硬。一一豬八戒B.身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然

3、有神仙之概。一一周瑜C.兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩魘之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。一一林黛玉D.黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如 鐵刷，猙獰好似狡猊。一一宋江6.下列句子的表達方法與其他三項不同的是：()A.我感到這些廣闊世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮。B.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次乂一次。C.平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像 是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。D.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹

4、先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。7.對課文內(nèi)容描述正確的一項是：()A.我國最早的統(tǒng)一的文字是甲骨文。B.刷子李花了很多筆墨描寫刷子李的語言、動作、外貌，表現(xiàn)了刷子李的技藝 同超。C.他像一棵挺脫的樹選自季羨林的駱駝祥子，側(cè)重于外貌描寫，表現(xiàn)祥子 的健壯。D.祖父的園子一課，作者把對祖父和園子的愛蘊含在描寫花草蟲鳥等事物的語 句中。（意圖：檢測學生對課文基礎(chǔ)知識的掌握情況。）三、用修改符號修改下面一段話。（5分）現(xiàn)代社會需要具有綜合能力的人才，平時我們應(yīng)重視鍛練自己解決問題，發(fā)現(xiàn) 問題的能力。為了培養(yǎng)我們的能力，老師們可真是廢寢忘食、處心積慮。我們只要 堅持不懈地努力，水平就會增強。（意圖：檢測學

5、生對語段的修改能力。）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）（1）自相矛盾中表示議論的句子是：,（2）很多詩詞中洋溢著熾熱的愛國情感，如王昌齡的“, ”表達了戍邊將士保家衛(wèi)國的豪情壯志，陸游的“, ”表達了渴望收復(fù)失地的強烈愿望，杜甫的“, ”表達了全家人忽聞捷報的狂喜之 情，毛主席用詩句“, ”表達了他對兒 子遺體是否歸葬的看法，讓我們感受到他以國家為重、為革命不徇私情的偉人胸懷。（3）景陽岡的故事出自，作者是,這部小說塑造 了許多英雄形象，如及時雨宋江、 （照 樣子寫2個）。（意圖：檢測學生對課文的熟背能力和理解能力。）五、閱讀短文，完成習題。（28分）（一）威尼斯的小艇（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特

6、別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫 不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右.拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能 平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼 睛忙極了，不知看哪一處好。L這段話的作者是 國的 o（1分）.這段話是圍繞哪句話寫的？請用橫線在文中畫出來。（1分）.文中詞語“”能概括出第2、3、4句話的意思。（1分）.畫線句子的作用是：（2分）.這句話寫出了景物的 態(tài)美，照樣子寫一寫“傍晚，鳥兒歸巢”的情景，不少于一排半。（3分）（二）非連續(xù)性文本購票須知.觀眾在購買優(yōu)惠票類時請出示相關(guān)證件以作憑證。.請觀眾確認好電影的場次，電影票售出后概

7、不退換。.請您當面點清找零和票面金額，離開柜臺概不負責。.身高130cm以下的兒童免票（3D影片、特別廳除外），每位家長限帶一位免票兒童。.會員持儲值卡購買電影票享有普通廳5折、特別廳6折優(yōu)惠；每張會員儲值卡在 普通廳限購8張電影票，特別廳限購5張電影票。L下列表述不正確的是（）（2分）A.購買了電影票后，因故不能去觀影，只能送給別人或作廢。B.購買優(yōu)惠票時，必須出示身份證等相關(guān)證件。C.經(jīng)?？措娪暗娜?，加入會員持有儲值卡比較劃算。D.王阿姨買了五張電影票，回家后發(fā)現(xiàn)少找了五元錢，她可以去柜臺找收銀員要 回這錢。2.冰雪奇緣（3D影片）在普通廳每張30元，特別廳每張40元。爸媽帶著小紅（身 高

8、120cm）去看這部電影，媽媽是會員有儲值卡，一家人最少要花多少錢？（）（2 分）_A. 45 元 B. 72 元 C. 30 元 D. 40 元（三）健子里的銅錢（琦君）每回聞到巷子里飄來烤山薯的香味，我就會想起幾十年前家鄉(xiāng)那位賣烤山薯的 老人，想起他一雙黑漆漆的手和手心里兩枚亮晶晶的銅錢。那時，我大約十歲左右吧，有一天，在院子里踢便子，賣烤山薯的來了。聞到 那股子香噴噴的味道，好想吃??！身邊沒有錢，卻伸著脖子問：“老伯伯，幾個銅板 一個？ ”（那個時代，還用銅板呢，一枚銀角子換三個銅板，一塊銀元換三百個銅板。） 老人一聲不響，卻笑呵呵地伸手在烘缸里取出一個小小的烤山薯，往我手里一放說： “

9、給你吃J我十分感激，慢慢地剝開皮吃起來。隔壁的二嬸走過來了，她挑了幾個大的烤山薯，稱一稱正好要十個銅板。二嬸 說：“算九個銅板吧，我手里只有九個J老人說：“不行啊，我要虧本啦二嬸說：“下回補你就是了J她就捧著山薯進去了。老人愣愣地望著她家那扇門；我呢，愣愣地望著老人。他滿臉的皺紋很深很深, 很不快樂的樣子。我心里說不出的難過，只想代二嬸給他一個銅板，但是身邊真的 沒有錢。我看看手里吃了一半的烤山薯，結(jié)結(jié)巴巴地說：“老伯伯，我也沒給錢呢J老人笑了，說：“小孩子嘛，送給你吃的我越發(fā)覺得心里不安，忽然想起犍子里有兩個銅錢兒。只是兩個銅錢呀，怎么 抵得過一個銅板呢？但我還是急急忙忙撕開陛子的包布，挖出

10、兩枚亮晶晶嶄新的銅 錢，遞到老人手里說：“老伯伯，給您J他好半天才明白我的意思，馬上把銅錢放回我的口袋里，摸摸我的頭說：“小姑 娘，我怎么會拿你的錢呢？不過你的好心腸，我永遠不會忘記的?！彼麃V從烘缸里取 出一個小山薯給我說：“再給你一個我搖搖頭不肯接。他卻把烤山薯塞進我的口袋里，向我笑著擺擺手，提著烘缸 走了。望著他微微駝著的背脊，我心里空落落的，好像丟失了什么東西。銅錢在口袋里叮叮當當?shù)仨懼焓忠幻?，它們在烤山薯旁邊，也熱烘烘的?我捏著撕破的健子，回到書房里，把剛才的事告訴媽媽。媽媽仔細地聽著，面露微 笑。、我問媽媽：“二嬸是不是應(yīng)該把欠老伯伯的一枚銅板補給他呢？ ”媽媽說：“當然應(yīng)該補

11、給老人呀。小君，我倒是很高興你舍得把倦子里的兩枚銅 錢錄|川;來給他。”曾說“工那時心里很難過，覺得自己欠了他很多似的J媽媽說：“你有這份心就好了。做小販的，櫛（zhl）風沐雨，你要體諒他們J媽媽慈和的聲音，兒十年來，時常響在我耳邊。賣烤山薯老人滿臉的風霜、謙 卑的笑容和佝僂（g6u 16u）的背影，也時常浮現(xiàn)在我眼前。他沒有接受我的銅錢，卻 接納了我的心意，給我白吃了兩個熱烘烘的烤山薯，使我永遠感到溫暖在心中。.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）櫛風沐雨： 佝僂：.仔細讀文中畫線句子，完成下列習題。（1）作者用“”這個詞語描寫了老人和“我”的神態(tài)。（1分）（2）請從這個神態(tài)中，體會人物的內(nèi)心

12、，分別寫下來。（4分）老人：我：.老人給你留下了怎樣的印象？請寫出印象最深的一點，并寫出兩個理由。（5分）我覺得老人,因為：I 4.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說法不正確的是哪一項？（）（2分）A二嬸愛占小便宜，用九個銅板拿走了價值十個銅板的烤山薯。 B老人沒有接受我的兩個銅錢，是因為他不需要這兩個銅錢。C最后一個自然段中的“心意”，是指我對生活在底層的老人的尊重和體諒。D短文首尾呼應(yīng)，表達了 “我”對老人的感激和懷念之情。（意圖：檢測學生對不同形式的語段文章的閱讀理解能力。）六、習作：（30分+書寫4分）題目：老師 了要求：把題目補充完整，回想一下，當時發(fā)生了什么事？請把這件事寫下來， 特別要把老師當

13、時的表現(xiàn)寫具體，反映出他（她）的內(nèi)心。文中不要出現(xiàn)真實的校 名、人名。 （意初：檢測學生習作的能力。）答案：看拼音，寫詞語。（9分）摩拳擦掌妒忌審視慈祥輸贏簇擁屏障詐騙選出合適的答案。（7分）1、D 2、B 3、A 4、C 5、C 6、D 7、D用修改符號修改下面一段話。（5分）“練”改成“煉”；“解決問題”和“發(fā)現(xiàn)問題”對調(diào)；“、處心積慮”刪去;只要就”改成只有才”;“增強”改成“提高”。根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。遺民淚盡胡塵里，南望王師乂一年。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。水滸傳施耐

14、庵黑旋風李逵 小李廣花榮（不唯一）閱讀短文，完成習題。（28分）（一）威尼斯的小艇（節(jié)選）1、差 馬克吐溫2、畫第一句。3、操縱自如4、通過寫我們乘船的感受，側(cè)面表現(xiàn)船夫駕船技術(shù)的高超。5、動仿寫部分答案不唯一（二）非連續(xù)性文本D 2、 A（三）健子里的銅錢（琦君）1、形容經(jīng)常在外面奔波勞碌。形容脊背向前彎曲。（1）愣愣（2）老我乂虧本了！唉！這樣下去，根本賺不到錢。我：二嬸怎么能這樣呢？我能為老爺爺做些什么呢？答案不唯一3、慈祥 老人給“我”白吃兩個山薯；老人沒有要“我”的銅錢，又給了 “我” 一個山薯。4、B六、 習作：（30分+書寫4分）一類文（2630） （4）：能選取最典型的事例表現(xiàn)人物的特點。在寫作過程中, 能運用外貌、語言、動作等細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的特點，甚至可以通過描述周 困人的反應(yīng)，間接表現(xiàn)人物的特點。層次清楚，敘述生動，字數(shù)符合要求，書 寫規(guī)范整潔。二類文（2125） （4）：事例典型，能通過人物的語言、動作、神態(tài)