2020-2021學年高中語文人教版必修2第一單元1.1《荷塘月色》作業(yè)練習一（附答案）

1、高中語文人教版必修2 第一單元 1.1 荷塘月色 作業(yè)練習一一、選擇題 1.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)(1)被撞倒時他并不清醒,好長一段時間后,他才 感覺到腿部有些疼痛,沒想到竟骨折了。(2)隨著上車的人流,他也 跟著上了車,等車開了好長一段時間后,他才發(fā)現(xiàn)方向不對。(3)纏綿的音樂有一種獨到的意境,產(chǎn)生 的美感,讓人沉浸其中,感覺到幸福就在眼前。A 迷迷糊糊朦朦朧朧隱隱約約B 隱隱約約朦朦朧朧迷迷糊糊C 隱隱約約迷迷糊糊朦朦朧朧D 朦朦朧朧迷迷糊糊隱隱約約2.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A 春節(jié)愈來愈近,琳瑯滿目的節(jié)日飾品、禮品擺滿了各大商家的柜臺,讓逛街

2、的市民目迷五色,提前感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。B 2014年12月31日晚,上海外灘陳毅廣場發(fā)生了慘痛的擁擠踩踏事故,這新年伊始的驚鴻一瞥,再次向世人敲響了安全警鐘。C 元旦聯(lián)歡晚會上,來自各界的代表齊聚一堂,共迎新年,大家談笑自若,憶過去一年的不凡經(jīng)歷,憧憬新年的光明前景,不禁感慨萬千。D 改革既蘊藏著巨大紅利,也會觸動某些人的利益,因此也是挑戰(zhàn),政府應該用壯士斷腕的決心推進改革,做到“言必行,行必果”,以取信于民。3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()荷塘月色中，憂愁與喜悅是相伴共生的：處憂愁之中_向往喜悅，處喜悅之中而_受憂愁的牽掣。它們是作者觀景時矛盾心態(tài)變化的兩個方面。_內(nèi)心

3、的波動沒有大起大落，_有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的，這_所謂怨而不怒、哀而不傷的“中和主義”的表現(xiàn)。所以無論是憂愁_喜悅，都是“淡淡的”。A 則 又 但是 / 才是 和B 而 / 但 而是 就是 還是C / 又 而 就是 是 或D 又 更 但 / 正是 或者4.下面句子中在修辭特點上和例句相同的一項是()例句：塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。A 樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。B 那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹，不復是一幅整齊而平滑的布。C 這個亭踞在突出一角的巖石上，上下都空空兒的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。D

4、微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。閱讀下面的文字，完成各題。荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的景色，淡淡的美感與無上的哀愁顯出在字里行間。如同一位籠著輕紗、眉尖輕蹙的中國古典美女，()。作者用純美的文字，給這位美人營造了一個絕美的意境。碧葉、粉花層層疊疊，微風過處幽香陣陣，露出荷葉之下泠泠流水，此為作者眼前美景；視線上移，明月當空朗照，偶有云朵經(jīng)過，為月亮平添了幾分哀愁與含蓄。天上地下相互輝映，別具_的荷葉上，露珠在月光照耀之下更顯分明。一幅荷塘月色圖已呼之欲出。再加上樹上的蟬聲與水里的蛙聲偶爾相應和，靜中有動，動處卻又更顯出幽靜之美，更給眼前的這片美景增添了真實可感的意境之妙

5、。此外_的小徑，_的樹影，以及_的采蓮少女的自賞，也都給人們留下了難以抹去的印象。5.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A 荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的散文，淡淡的美感與無上的哀愁顯出在字里行間。B 荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的散文，字里行間顯出無上的美感與淡淡的哀愁。C 荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的景色，無上的美感與淡淡的哀愁顯出在字里行間。D 荷塘月色是朱自清筆下描繪最美的景色，字里行間顯出淡淡的美感與無上的哀愁。6.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A 從書中向我們款款走來，跨越時間和空間的距離B 款款地從書中向我們走來，跨越時間和空間的距離C 跨越時間

6、和空間的距離，從書中向我們款款走來D 跨越時間和空間的距離，款款地從書中向我們走來7.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?)A 風韻幽僻斑斕顧盼生輝B 風致幽僻斑駁顧盼生輝C 風韻偏僻斑斕遷延顧望D 風致偏僻斑駁遷延顧望 二、文本閱讀 閱讀下面的文字，完成下列各題。南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。秋天，這北國的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個三分之一的零頭。8.文中列舉南國廿四橋、錢塘江、普陀

7、山、荔枝灣的秋景真的不美嗎？作者說它們“色彩不濃，回味不永”的用意是什么？9.畫線句子用來比喻什么？請指出其本體和喻體。用這樣的比喻有什么好處？10.最后一段在全文中的作用是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？11.下面對荷塘月色藝術手法的分析，有誤的一項是()A.寓情于景，情景交融。文中寫月色下荷塘的美景，表現(xiàn)了作者高尚的審美情趣、深沉的感慨和對自由的向往。在欣賞美景的淡淡喜悅中，又流露出不滿黑暗現(xiàn)實但又無法超脫現(xiàn)實的淡淡哀愁，荷塘下的月色似化作朦朧恬靜的輕紗，真正是情與景融合無間。B.運用比喻，形象生動。作者用了許多比喻來描繪荷葉、荷花在朦朧的月色下的情狀，加強了描寫對象的生動性、形象性。文中

8、寫荷香、寫月色運用了通感的藝術手法，更是妙不可言。C.用詞精當，極富表現(xiàn)力。如動詞“點綴”“浮”“瀉”“洗過”“籠”都極貼切。疊詞的運用更是匠心獨運，文中如“田田”“亭亭”“脈脈”“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”等，讀起來富有節(jié)奏感，朗朗上口。D.語言華麗，刻意雕琢。文中引用了采蓮賦和西洲曲為整篇文章中華麗的語言錦上添花。閱讀下面的文字，完成文后題目。說荷趙文英無數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚如常地站立，周圍還有倔強地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來在水里生水里長的荷，雖無雨洗塵、無水滋潤，田田荷

9、葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地搖曳在清新、生動的碧綠中，豐潤鮮靈有流香。荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強抗爭。早就聽說過荷的故事。一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽光和水分，它便奇跡般地長出綠葉，綻放花朵，結出果實。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。每有狂風襲來，靜靜的荷便如千萬勇士高舉著盾牌，凝聚起強大的力量，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。最終，狂妄的風在它的面前乖乖地敗退。荷，靜立如山，依然故我。若遇暴

10、雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如纖纖玉指彈起無數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。當凜冽的寒風裹著雪片飛來，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見冰天雪地中屹立著它獨立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。在風雨冰雪的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠的標致與神韻，不知令多少愛荷的人如醉如癡！

11、據(jù)記載，遠古，荷還不被西方人認識時，它卻早已贏得了中國人民的賞識與喜愛。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠離物欲橫流的凡俗社會，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘，淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、不媚不諂、恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚靈魂光輝的荷，早早地就在詩經(jīng)中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”“彼澤之陂，有蒲與荷?！倍蟆俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來，紛紛亭亭玉立在詩人華美、雋永的詩章中，盡展君子的襟懷、佳人的風采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩

12、動著紅塵人的心扉。楚楚動人的荷，永遠是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰會沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細拂心塵，頓開茅塞，靜靜聆聽一次有關生命真諦的訴說？荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中。12.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是()A第段主要運用了反襯、擬人、排比的手法，描寫早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上荷的倔強，荷的勃勃生機。這樣寫突出了荷在惡劣環(huán)境中不言屈服的抗爭精神。B文章引用古詩詞名句，讓我們睹詩知人，在他們“華美、雋永的詩章中”體味詩人贊荷、詠荷的情趣，敬仰他們高尚的思想情操和淡泊品格

13、。C文章從荷的外貌特征到內(nèi)在精神，從荷生存的惡劣環(huán)境到荷的獨特品質，都運用擬人手法使之人格化，賦予荷以人的思想感情，使荷的形象更生動有力，使荷的精神品質更鮮明突出，增強了感染力。D文章語言優(yōu)美暢達，富有詩一般的節(jié)奏感。四言短句，鏗鏘有力；長句意蘊豐富，韻味悠長。長短句的交錯使用，揭示了深刻的哲理，極具說服力。13.文章段描繪了荷跟風雨冰雪的頑強抗爭。聯(lián)系上下文看，寫這些有什么作用？14.文章最后說“荷，不答，只有被它感動得寵辱皆忘的人，才能走進它滿載生命之花的夢中”，荷不回答，這暗示了什么？這里“寵辱皆忘的人”是指什么樣的人？三.語言表達 15.仿照下面這段話，另選一種景物進行描寫。要求：句式

14、基本一致，并運用擬人、比喻和排比的修辭手法。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。16.請簡要概括下面這則消息的主要內(nèi)容。(不超過25字)某網(wǎng)友發(fā)布微博稱：“呼吁無座火車票應該半價!”此微博一出，瞬間引爆網(wǎng)絡，截至昨晚6時，已被轉發(fā)近16萬次。包括人民日報和新華視點等媒體微博都發(fā)起討論，某網(wǎng)站投票顯示近8成網(wǎng)友支持站票半價。鐵路部門相關人士表示，根據(jù)目前實施的鐵路客運運價規(guī)則，車票價格主要是依據(jù)其距離長短制定的，距離長票價就高?！盁o座票”是目前鐵路運力和供需還存在矛盾的情況下的“折中”辦法，“是沒有辦法的辦

15、法，如果不賣站票，很多人都回不了家”。17.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。塑料制品多屬于一次性使用，用后即扔，_ ，在公園、車站、影院、風景名勝區(qū)和公路鐵路沿線隨風飄揚著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶，所以_。不僅如此，_。當廢舊塑料作為生活垃圾進入垃圾場被填埋或散落在田野進入土壤后，混在土壤中會影響土壤內(nèi)的物質、熱量的傳遞和微生物的生長，改變土壤的特性。_18.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。各種通

16、感現(xiàn)象里，最早引起注意的也許是_。亞里士多德的心理學著作里已說：聲音有“尖利”和“鈍重”之分，那是比擬著觸覺而來的，因為聽、觸兩覺有類似處。我們的禮記樂記中有類似的文字，“故歌者，累累乎端如貫珠”?？追f達禮記正義對此作了扼要的說明：“聲音感動于人，令人心想其形狀如此?！边@是_。白居易“大珠小珠落玉盤”是說珠玉相撞擊的那種清而脆的聲音與琵琶聲相似，并非“令人心想其形狀”。一句話，_。19.下面這首詩的每一句都可以想象成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：按照詩意來設計場景和人物的神態(tài)動作；想象合理；每個鏡頭腳本的字數(shù)不超過40個。采蓮子唐皇甫松船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流

17、。無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。場景湖邊。采蓮船上。人物采蓮女，小伙子，女伴。鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出。左右顧盼。鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年。姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。鏡頭三：_鏡頭四：_20.仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。憑著超人的智慧，你能夠描繪出一幅精美的畫卷。材料土地天空高山游覽攀登支撐頑強健壯無盡毅力好奇體魄四、作文 21.綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)密切相連。今天，綠色成為嶄新的生活理念，與每個人的生活息息相關。請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于8

18、00字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。答案解析1.C三個詞語都有“不清楚,不明了”的意思,但詞語的側重點不同?！懊悦院眰戎赜诰駹顟B(tài)的不清楚,不明了?！半[隱約約”多用來形容視覺和聽覺的不清楚,不準確,是一種感覺狀態(tài)?！半鼥V朧”多用來形容事物本身的不清楚,不清晰。要注意結合語境分析。2.DA項,“目迷五色”,顏色又雜又多,使人眼花。形容事物錯綜復雜,令人分辨不清。此處不合語境。B項,“驚鴻一瞥”,指美女或所仰慕的女子動人心魄的目光。驚鴻:受驚而飛起的鴻雁,后用來借指美女或心愛的女子。C項,“談笑自若”,說說笑笑,跟平常一樣,多指在緊張或危急的情況下。此處不合語境。D項

19、,“壯士斷腕”,比喻在緊要關頭做事要當機立斷,必要時犧牲局部,保存整體。3.B由前面的“相伴共生”和所在句應為相同句式，確定處選“而”。處應用“還是”與“無論是”照應。這兩個空即可確定選擇B項。4.D例句和D項都使用了通感的修辭方法。5.B前半句主賓搭配不當，應改為“荷塘月色是散文”?！暗薄盁o上”應分別與“哀愁”“美感”搭配。句子前后主語應保持一致，“字里行間”可以理解為“荷塘月色這篇文章”。6.C注意句間事理邏輯：先“跨越”，再“走來”。“款款”一詞應修飾“走來”。7.B風致：除了指美好的容貌和舉止外，還可指風味、風趣。除此之外，還有風度、品格和情趣等語義。風韻：除了指風度神韻(多用于女

20、子)外，還可指詩文書畫的風格、韻味。幽僻：昏暗而僻靜。也指詩歌創(chuàng)作的深幽與冷僻的意象特點。偏僻：離城市或中心區(qū)遠，交通不便。斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色，這里有深淺不一的意思。斑斕：燦爛多彩。遷延顧望：表示心情猶豫而行動遲延。顧盼生輝：形容眉目傳神，姿態(tài)動人。8.這些南國的秋景并非真的“色彩不濃，回味不永”，以美襯美，更能襯托北國之秋令人神往、眷戀。本題考查襯托表現(xiàn)手法的運用。這里運用的是正襯。9.本體是南國之秋，喻體是黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬；本體是北國之秋，喻體是白干、饃饃、大蟹、駱駝。這兩組比喻的喻體用的都是最常見的事物，使人容易聯(lián)想，從而收到很好的表達效果。本題主要考查比喻修辭手法的

21、運用。要明確比喻的定義、構成及作用。10.最后一段為全文總結，直抒作者對故都之秋無比眷戀之情。本題考查段落的作用，可從結構和內(nèi)容上作答。11.D朱自清散文的語言風格一貫是樸素洗練的，本文當然也不例外。他在語言方面刻意出新，但決無雕飾之感，文中引用旨在表達對美好生活的向往和對江南故鄉(xiāng)的惦念，談不上給華麗的語言錦上添花。12.CA項沒有運用排比的修辭手法。B項引用詩詞名句，是為了從另一角度進一步展示荷的精神風采，而非敬仰人的品格。D項文章揭示哲理，不是因為長短句的交錯使用，“極具說服力”也不正確，本文語言可說極具感染力。13.在上文描寫的基礎上，使荷不屈不撓、頑強抗爭的形象更為豐滿。表明荷的美好品

22、行是千錘百煉的結果。14.(1)暗示在物欲橫流的社會里，貪慕榮華富貴的人不少，而具有高風亮節(jié)淡泊名利地位的人卻不多，荷對這種精神缺失的世俗現(xiàn)象的不滿、蔑視和批判。(2)“寵辱皆忘的人”指具有不慕榮華，不求高貴，不媚不諂，恪守淡泊的品格和情操的精神種荷者。15.悠悠白云之下，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。注意題干中“另選一種景物進行描寫”“句式基本一致”“運用擬人、比喻和排比的修辭手法”等要求，還要注意例句中博喻、排比的特點。所寫句子用詞要準確、生動，本體與喻體的相似點要恰當。16.八成網(wǎng)友

23、支持站票半價，鐵路部門稱站票全價是“折中”辦法。材料由兩段文字組成，答題時要明確每段的內(nèi)容，明確段與段之間的關系；篩選重點詞語(句子)，歸納主要意思；最后根據(jù)字數(shù)限制組織答案。一般思路：誰做了什么，結果如何。17.塑料垃圾充斥于各種場所難以對其進行生物降解塑料垃圾還改變土壤性質(意思對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)18.(示例)聽覺向視覺和觸覺的挪移(或“視覺、觸覺、聽覺之間的相通”等類似的話)以耳為目(或“視覺、聽覺的相通”)他只是把聽覺聯(lián)系聽覺，并未把聽覺溝通視覺(總結上句)19.(示例)鏡頭三：湖水滟滟起波，姑娘心里也蕩起層層波瀾。突然，姑娘抓起一把蓮子，向那岸上的小伙子

24、拋擲過去。鏡頭四：沒想到拋蓮子的逗情舉動遠遠被人看見了，多難為情?。」媚锛t著臉，低著頭，羞慚了大半天。20.憑著健壯的體魄，你能夠支撐起一方蔚藍的天空。憑著頑強的毅力，你能夠攀登上一座巍峨的高山。憑著無盡的好奇，你能夠游覽到一方神奇的土地。21.綠色生活擁擠的城市建筑物的縫隙偶爾會夾雜著一片空地，空地上填滿樹木花草所特有的綠色。四季不停地變換著，可這些花草樹木卻始終保持著人工剪輯好的造型，它們在陽光下默默地佇立著，在風雨中微微地顫抖著，在鋼筋水泥馬不停蹄地蠶食下頑強地掙扎著。綠色是城市的美容師，它們無所顧忌地放縱自己所特有的魅力，不間斷地散發(fā)出它們自己生命里的光彩和活力，給枯燥的生活增添了幾分

25、生機，給人類日漸僵硬的面孔描摹出了些許溫暖和笑意。于是，綠色成了城市居民呼吸新鮮空氣和聯(lián)系自然的窗戶?？傆行┫矚g綠色的人常常不經(jīng)意地來到綠色身邊，然后在悠閑的徜徉中不經(jīng)意地接受著綠色的洗禮，享受著綠色的生活。他們之中有老人，也有小孩；有運動員，也有患病者。他們雖然來自不同的地方，有著不同的身份，扮演者帶有不同表情，卻有著同樣目的乞討，乞討著綠色的生活。整天拖著在溫室里培育出來的纖弱白嫩的失去血色的軀體，捧著正在趨向枯竭、干癟和麻木的意識，向著這些茍延殘喘的綠色不停地乞討，乞討它們施舍，乞討它們的庇護。我是一個生長于村野的人，我一直固執(zhí)地認為城市的綠色總沒有鄉(xiāng)村的綠色來得自然、質樸和溫情。城市的

26、綠色是被人拘束了的寵物，總是被那些叫做花工的人預先定了形狀和高度，甚至是色彩的濃淡調(diào)配，它們失去了自由生長的權利，就像動物園的猛獸，威貌不變，可內(nèi)在的氣質卻有所褪色。鄉(xiāng)村則不同，放眼望去，滿目蔥蘢，各種綠遍布村落，就連家里的墻壁、屋頂都逃不脫它們的攀爬。各種綠色隨意地擺弄著自己所構思的、喜歡的、創(chuàng)作的任何一種姿勢，無須受人擺布，也無須擔心受限制，想彎就彎，想直就直，想往哪延伸就往哪延伸，想在哪扎根就在哪扎根。我常跑到它們中間，躺在它們懷里，或嬉戲，或親撫，盡情地享受它們提供給我的絲絲縷縷的樂趣。在這里，天高云淡，唯有涼爽宜人的風徐徐吹拂；唯有高一陣低一陣的鳥鳴蟲音啁啾如樂；唯有清靜恬淡的泥土芬芳撲鼻潤心。這里，仿佛是一部沒有休止符也無主題的魂靈大合唱，恣肆任意而又輕悠悠，曼妙無比，是真正的天籟，是真正的綠色生活。其實，在城市的綠色和鄉(xiāng)村的綠色之外，還有一塊心靈的綠色，它茂盛地長在每個人的精神沃土上。它不以美麗的外表示人，它獨自體現(xiàn)著生命的本質，既承受陽光雨露，又經(jīng)歷電閃雷鳴。它無形卻勝過有形，因為一個人的心靈如果失去了綠色，也就失去了善良，失去了真誠，失去了生機和活力。心靈的綠色是原生的，也是人造的。人之初，性本善。然而不同的社會影響和生存抉擇又給人不同的風雨霜雪。慢慢地，