太陽教學(xué)設(shè)計(jì)-教案

1、教學(xué)設(shè)計(jì)單學(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式教授、討論課題名稱太陽學(xué)情分析建議.學(xué)生的學(xué)習(xí)特征，能力基礎(chǔ)。.學(xué)生對(duì)之前相關(guān)知識(shí)的掌握程度，知識(shí)基礎(chǔ)。.學(xué)生形本錢假設(shè)課知識(shí)時(shí)可能存在非科學(xué)或前科學(xué)概念的干擾。.學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的興趣、情感、態(tài)度、愿望、需求、重視等狀況。絕大局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們爰學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心。學(xué)生具有了一定的 閱讀能力、口語交際能力和與作能力，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差， 家長又跺十催促，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè)， 還需要老師好好引導(dǎo)教育。教材分析本節(jié)課在整本教材中的地位和作用，知識(shí)結(jié)構(gòu)或新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)等。這是一篇科普

2、性說明文，本文說明對(duì)象特點(diǎn)明晰，使用的說明方法非常典型，對(duì)同學(xué)們 認(rèn)識(shí)說明文、學(xué)習(xí)使用說明方法都有很好的引導(dǎo)作用。課后習(xí)題也是緊扣這一重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué) 生了解說明方法、使用說明方法。學(xué)生在四年級(jí)已經(jīng)對(duì)對(duì)說明文有一定的了解，但說明文中的說明方法很多學(xué)生掌握不 夠好，通過再次學(xué)習(xí)，學(xué)生們一定能夠?qū)@種文章感興趣，運(yùn)用說明方法去介紹一件事物。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。.會(huì)認(rèn)“攝、殖”等4個(gè)生字，會(huì)寫“攝、氏”等9個(gè)字，正確讀寫“寸草不 生、攝氏度、繁殖、糧食”等9個(gè)詞語。.正確、流利、有感情地朗讀課文，知道本文從哪些方面來介紹太陽的特點(diǎn)，太陽與人類有怎樣的密切關(guān)系。. 了解本文運(yùn)

3、用的列數(shù)字、作比擬、舉例子、打比方等說明方法，體會(huì)其表達(dá) 效果。.培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的欲望。教學(xué)重難點(diǎn)重占.理解課文內(nèi)容，知道太陽的特點(diǎn)以及與人類的密切關(guān)系。. 了解本文所運(yùn)用的說明方法，對(duì)照說明方法找出相應(yīng)的句子，體會(huì)其表達(dá)效果, 嘗試運(yùn)用說明方法描述事物。難點(diǎn)：.培養(yǎng)閱讀說明文的興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的興趣，激發(fā)學(xué)生探索自然的欲望。教學(xué)策略：建議：L信息技術(shù)手段的使用.教學(xué)重難點(diǎn)的解決方法教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入。,講讀俅文，感知課文主要內(nèi)容一、導(dǎo)入課題導(dǎo)語：同

4、學(xué)們喜歡做游戲還是看動(dòng) 畫片？（指導(dǎo)學(xué)生做畫太陽的游戲或觀看 后羿射日動(dòng)畫。）精彩的游戲或動(dòng)畫看完了，同學(xué)們 的印象中還有太陽的影子嗎？大家想不想 了解更多關(guān)于太陽的知識(shí)呢？這節(jié)課我們 就一起來共同學(xué)習(xí)二十一課太陽。出 示課題，生讀兩遍。二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文（一）整體感知課文1、學(xué)生速讀課文。思考：本文圍繞太陽講了哪幾方面的內(nèi) 容？（幻燈片出示問題）。學(xué)生討論交流。明確：（1）、太陽的特點(diǎn)；（2）、太陽 與人類的關(guān)系。（出示幻燈片）課文哪些自然段講了太陽的特 點(diǎn)？（1-3自然段）。哪些自然段講太陽與人 類的關(guān)系？（4-8自然段）。學(xué)生討論交流。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)。分小組討論：太陽離我們

5、有多遠(yuǎn)？ 太陽有多大？太陽有多熱？（幻燈出示題 目）。學(xué)生討論交流。明確：遠(yuǎn)：一億五千萬公里遠(yuǎn)；大: 一百三十萬個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽； 熱：外表溫度有六千攝氏度，中心溫度是 外表溫度的兩千五百倍。（出示幻燈片）。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明方法。思考：在課文中找出寫太陽大的句 子讀一讀，小組討論用了什么說明方法？學(xué)生討論交流。明確：太陽離我們有一億五千萬公 里遠(yuǎn)。（數(shù)字說明）；到太陽上去，如果 步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年。（舉例說明）；一百三十萬個(gè)地球 才能抵得上一個(gè)太陽（比擬說明）；太陽會(huì) 發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球（比喻說明）。（出 示幻燈片）O交流討論運(yùn)用動(dòng)畫片 導(dǎo)入，激發(fā) 學(xué)

6、生的學(xué)習(xí) 積極性理清文章脈 絡(luò)縱觀全文，了解說明方法備注：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)太陽的特點(diǎn)與 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明方法時(shí)交叉學(xué)習(xí)。4、教師小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)太陽的特 點(diǎn)時(shí)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)說明，舉例說明，比擬說 明和比喻說明，課文中還有很多使用這種 說明方法的句子，希望大家下去找一找這 些句子。今后在我們的作文中，我們可以 使用這些說明方法，使自己的作文更加具 體形象。5、全班齊讀以上句子。（三）指導(dǎo)學(xué)習(xí)太陽與人類的關(guān)系1、請小組讀第4自然段，其余學(xué)生 思考這一自然段講了太陽與什么的關(guān)系？ 幻燈片出示動(dòng)植物圖，學(xué)生答后師歸納出： 動(dòng)植物，人類生活（出示幻燈片）。2、請學(xué)生朗讀第5自然段，其余學(xué) 生思考這是講太陽與什么

7、的關(guān)系？學(xué)生讀 完后師出示圖，幻燈片演示：云、雨、雪 的形成過程。3、學(xué)生默讀第6自然段，讀完后指 名學(xué)生回答“風(fēng)，是怎樣形成的？（出示幻 燈片：云、雨、雪、風(fēng)的關(guān)系。）4、第7自然段只有問話，想想是講 太陽與什么的關(guān)系？幻燈出示（人類健 康）。5、師小結(jié)出：太陽與動(dòng)植物、人類 生活，云、雨、雪、風(fēng)、人類健康的關(guān)系 十分密切，那么我們能不能離開太陽呢？6、全班學(xué)生讀最后一個(gè)自然段。讀 完后幻燈播放動(dòng)畫。創(chuàng)設(shè)情景隨機(jī)提問：這幅畫美嗎？ 這個(gè)世界美嗎？這么美的世界是誰帶來 的？（太陽），誰能用一句話概括出太陽和 人類、自然界與太陽的密切關(guān)系？學(xué)生答 后，幻燈出示：沒有太陽就沒有我們這個(gè) 美麗、可愛

8、的世界，師指出：這句話概括 地說太陽和我們關(guān)系非常密切，是全文的 中心句，正因?yàn)樘柧哂小斑h(yuǎn)、大、熱”的 特點(diǎn)，才造就了我們地球這一“美麗可愛的 世界“，才給我們?nèi)祟惣皠?dòng)植物提供生存、 繁衍的最適宜的環(huán)境，這三個(gè)條件缺一不 可。8、師小結(jié)：這個(gè)局部采用了舉實(shí)例 方法說明太陽與地球的關(guān)系，這樣寫就讓感知太陽給帶來的美好世界三、教學(xué)總結(jié)三、教學(xué)總結(jié)我們感覺到很具體，非常形象，我們以后 寫說明文也要學(xué)習(xí)這種方法。三、總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽的有關(guān)知識(shí) 和它與人類的關(guān)系。課文中用了列數(shù)字、 舉例、比擬、比喻等說明方法讓我們更加 深入地了解了太陽。老師相信，通過大家 刻苦努力地學(xué)習(xí)，今后肯定能掌握更多有 關(guān)太陽的知識(shí)，利用太陽的資源優(yōu)勢為人 類做貢獻(xiàn)。四、布置作業(yè)1、熟讀課文。背誦自己喜歡的段落。2、收集有關(guān)太陽的資料，根據(jù)課文 的某一方面的內(nèi)容，選好一個(gè)專題。如“萬 物生長靠太陽”，出一期手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)太陽地球圖太陽圖與人類關(guān)系密切：沒有太陽就沒有這個(gè)美麗可愛的世界分層作業(yè)設(shè)計(jì) 優(yōu)