蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院傳媒藝術(shù)系

1、蘇州科技大學(xué)天平學(xué)院傳媒藝術(shù)系2017屆視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計規(guī)范細(xì)則一、選題和范圍（一）商業(yè)廣告設(shè)計選擇一種產(chǎn)品，以服務(wù)為內(nèi)容進(jìn)行其自身、環(huán)境、受眾、競爭品牌等方面的社會調(diào)查分析，確定其品牌形象內(nèi)容及廣告定位，進(jìn)行其視覺傳播設(shè)計。商業(yè)廣告具體要求：1、有明確的訴求和品牌概念，媒介形式如：報紙雜志廣告、招貼、網(wǎng)絡(luò)廣告、影視廣告、戶外廣告、實物展示等，根據(jù)傳播策略及訴求需要自定。2、撰寫品牌推廣設(shè)計策劃書，要求創(chuàng)作作品具有組合媒體形態(tài)，符合所宣傳品牌形象的特點和要求，具有較好的展示效果(主題畫面應(yīng)體現(xiàn)于實際媒體之上，或以展示等空間形式表現(xiàn)主題)。3、有特殊要求的學(xué)生必須經(jīng)過指導(dǎo)教師同意。（

2、如概念策劃）注:選擇兩種以上不同媒介組合進(jìn)行創(chuàng)意。根據(jù)策劃定位，不同媒介創(chuàng)意契入點有所區(qū)分,工作量不少于十件, 最終工作量以指導(dǎo)老師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行。（二）主題視覺設(shè)計選擇一種產(chǎn)品、服務(wù)或觀念性視覺為主題，形成一定的品牌或情感概念，通過對主題的理解選擇相應(yīng)的形式進(jìn)行創(chuàng)意性視覺元素延伸設(shè)計與表現(xiàn)。其內(nèi)容有以下幾個方面（每位同學(xué)任選一項）：（1）包裝設(shè)計任選一商品進(jìn)行商品包裝整體設(shè)計，包括大包裝、中包裝、小包裝、容器和手提袋等各部分的設(shè)計。包裝作品必須形成4個系列以上立體形態(tài)（小件或小幅設(shè)計系列組合視為1件）。需完備的設(shè)計草圖、設(shè)計效果圖、容器制作圖、成品等。（也可概念包裝）注:具備必要包裝容器設(shè)

3、計,全套效果圖、制作圖完備,簡單的重復(fù)貼牌式包裝視為工作量不合格, 最終工作量以指導(dǎo)老師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行.（2）書籍設(shè)計A、主題概念書設(shè)計，從觀念、文本、圖像、文字及制作手段都必須有獨創(chuàng)性，不能大量使用現(xiàn)成資料。選題觀念獨特，經(jīng)過指導(dǎo)教師同意，可以獨立作為畢業(yè)設(shè)計選題。B、以系列書籍為題材進(jìn)行書籍整體設(shè)計，包括環(huán)襯、內(nèi)頁、正文版式、扉頁、目錄頁、封面、護(hù)封等。注:書籍設(shè)計不能是簡單的版式設(shè)計,需要有獨特的書籍創(chuàng)意概念,可以系列化的書籍設(shè)計或具有一定體量的單本書籍創(chuàng)意, 最終工作量以指導(dǎo)老師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行。（3）主題裝飾、圖形設(shè)計以主題觀念性內(nèi)容為題材進(jìn)行系列圖形表達(dá)設(shè)計，其內(nèi)容包括：裝飾圖形

4、、裝置、手工藝設(shè)計、品牌形象圖形、概念圖形設(shè)計、插畫等。注:工作量不少于十件(尺寸不小于40*50cm), 主題表現(xiàn)要考慮本專業(yè)特點，注重圖形的設(shè)計感和完整性，注重材料運用，原則上以實物呈現(xiàn)未準(zhǔn)，尺寸大小適合展覽需要，。最終工作量以指導(dǎo)老師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行。（4）展示及主題活動設(shè)計 選擇一商業(yè)品牌或文化主題進(jìn)行展示空間和活動策劃與設(shè)計，需要完成的整套各角度的效果圖、施工制作圖（包括立面版面詳圖）等。注:本選題要熟練掌握相關(guān)的展示設(shè)計能力和具備必要的技術(shù)條件，學(xué)生選擇該項課題需謹(jǐn)慎，如有意愿可向指導(dǎo)老師提出報請系部批準(zhǔn)，最終工作量以指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行。（5）自選主題設(shè)計除以上可選內(nèi)容外，學(xué)

5、生還可根據(jù)自己的興趣、專長，與指導(dǎo)教師溝通確定選題，鼓勵做基礎(chǔ)性方面的研究。（6）、數(shù)字設(shè)計通過數(shù)字媒體和數(shù)碼技術(shù)手段進(jìn)行視覺傳達(dá)設(shè)計的藝術(shù)實踐。即本畢業(yè)設(shè)計主要是針對數(shù)字媒體的應(yīng)用，以及主要通過數(shù)字化手段實現(xiàn)設(shè)計意圖。從信息傳播的雙向性與互動界面的友好性入手進(jìn)行設(shè)計，包括信息組織、整體架構(gòu)、界面元素、交互體驗等等，提倡創(chuàng)意理念與風(fēng)格的表達(dá)，注重藝術(shù)性與技術(shù)性的結(jié)合。（a）網(wǎng)站整體設(shè)計從網(wǎng)站的整體策劃到包裝、制作必須設(shè)計文件齊全，最終制作成一個創(chuàng)意新穎、成熟完備的網(wǎng)站；（需要所有過程材料）需包含一定的動態(tài)設(shè)計元素，如動態(tài)廣告條、嵌入視頻、動畫等；原則上不能少于15個有效頁面鏈接。（b）多媒體設(shè)

6、計從整體策劃到細(xì)節(jié)設(shè)計、制作、整合必須文件齊全，形成一個創(chuàng)意新穎、完整、實用的的多媒體項目；可以是多媒體演示光盤、課件或展示設(shè)計，展示設(shè)計須制作效果演示動畫視頻；需包含一定的動態(tài)設(shè)計元素，如動態(tài)交互、轉(zhuǎn)場、嵌入視頻等；注:數(shù)字設(shè)計還涉及電子雜志、影像、交互設(shè)計等選題。本選題要熟練掌握相關(guān)的數(shù)字技術(shù)和具備必要的制作條件，學(xué)生選擇該項課題需謹(jǐn)慎，主題表現(xiàn)要考慮本專業(yè)特點，如有意愿可向指導(dǎo)老師提出報請系部批準(zhǔn)。最終工作量以指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行。（三）主題視覺設(shè)計具體要求：1、原則上選題需要和所選方向一致。裝飾方向原則選擇裝飾相關(guān)的題目，廣告方向原則上選擇廣告與品牌相關(guān)的題目，如有特殊情況，需要經(jīng)

7、過指導(dǎo)老師和系部同意。2、要求系列作品符合所宣傳視覺形象、主題特點和要求，具有較好的制作工藝及完美的表現(xiàn)效果。撰寫系列設(shè)計作品文本說明書一份、活動設(shè)計可以寫活動策劃書。二、學(xué)生導(dǎo)師互選方式本著雙方自由選擇的原則，首先由學(xué)生根據(jù)系部師資配置情況，自由選擇畢業(yè)設(shè)計導(dǎo)師，然后由老師根據(jù)學(xué)生的特長從選擇自己的學(xué)生中挑選關(guān)于分組選題如果學(xué)生兩到三人結(jié)組進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計選題，結(jié)組的畢業(yè)選題要充分考慮選題視角、個人的分工及工作量安排，盡量避免做重復(fù)的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校要求，選題名稱不能完全一致，結(jié)組的畢業(yè)選題可以在一個大標(biāo)題下設(shè)置分標(biāo)題，以便錄入教務(wù)系統(tǒng)。各位指導(dǎo)教師在輔導(dǎo)組合選題時，還需考慮到設(shè)計說明書部分內(nèi)容過

8、于重復(fù)導(dǎo)致不能通過學(xué)?！安橹亍毕到y(tǒng)審核。能否以結(jié)組申報選題，以指導(dǎo)教師根據(jù)專業(yè)特點執(zhí)行。四、策劃書、設(shè)計說明書、作品規(guī)范要求策劃書、說明書是記錄畢業(yè)設(shè)計全過程的文本材料,旨在培養(yǎng)學(xué)生用文字語言系統(tǒng)認(rèn)識、分析具體設(shè)計項目的能力。1、廣告選題方向的策劃書要求符合策劃文本的基本內(nèi)容、格式與規(guī)范，必須結(jié)合市場調(diào)查分析資料進(jìn)行，重點在品牌與形象定位、創(chuàng)意策略以及媒介表達(dá)設(shè)計問題上。2、主題視覺設(shè)計和數(shù)字設(shè)計的說明書主要內(nèi)容為：選題依據(jù)、調(diào)研總結(jié)、概念提煉與分析、素材來源、創(chuàng)意方法、設(shè)計手法、表現(xiàn)手法、設(shè)計感受等。要求根據(jù)自己的創(chuàng)作主題，結(jié)合作品，評述創(chuàng)意思路與設(shè)計過程，提出自己的創(chuàng)作思想和觀點，并進(jìn)行形

9、式語言及綜合元素的語意性分析和論述；特別是觀念性探索設(shè)計主題，要用語意分析方法全面闡釋其作品內(nèi)涵，能夠針對不同的設(shè)計觀點，就自己的創(chuàng)作思考提出自己的理解，并對其闡述。3、策劃書、說明書字?jǐn)?shù)在6000字以上（不包括圖），其中必須配上全過程的設(shè)計草圖及作品（圖片大小不做要求，只要能說明內(nèi)容即可）。4、策劃書、說明書按學(xué)校規(guī)范要求的論文格式進(jìn)行編輯、排版（文本編輯排版的參考要求）打印裝訂成冊（A4紙）。5、畢業(yè)設(shè)計作品另行A4高精度打印并裝訂成冊，內(nèi)容包括設(shè)計完稿作品及體現(xiàn)設(shè)計思路的過程材料。有制成實物類作品的必須是實物拍成的電子文本打印效果（嚴(yán)禁用軟件繪制的虛擬表現(xiàn)），注重整體裝幀設(shè)計（必須有封面

10、、封底）。五、畢業(yè)設(shè)計操作流程與時間安排（一）設(shè)計選題時間安排：每年第七學(xué)期（1）學(xué)院、系研究和安排有關(guān)畢業(yè)設(shè)計工作，明確要求，提出畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃。（2）各系向有關(guān)教師布置畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)任務(wù)，有關(guān)教師在規(guī)定時間內(nèi)按選題方向出題填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表報本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)小組組長，組長組織全組教師論證后報系主任審核，確定后報院教學(xué)秘書匯總，由主管院長和院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組組織審定。畢業(yè)設(shè)計課題的選擇應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，有利于鞏固、深化和拓寬學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生分析問題和解決問題的綜合能力；選題的難度和工作量適當(dāng)，應(yīng)使學(xué)生能在規(guī)定的時間內(nèi)按時完成任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計課題應(yīng)是相應(yīng)的創(chuàng)作與設(shè)

11、計類型，選用真題真做或真題假做，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，提高實際工作能力。保證學(xué)生得到全面、綜合的訓(xùn)練，達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的總體要求。（3）畢業(yè)設(shè)計課題選擇確定后，專業(yè)教研室或畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)小組應(yīng)在秋季學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計動員，宣布課題，提出要求，組織學(xué)生選題分組。（4）專業(yè)教研室根據(jù)學(xué)生的特點及意愿進(jìn)行分組，既要盡可能尊重學(xué)生意愿，又要協(xié)調(diào)組間平衡，為每位學(xué)生確定畢業(yè)設(shè)計選題和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師。學(xué)生選題分組，畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)小組有最后決定權(quán)。學(xué)院按照學(xué)校規(guī)定的時間，將畢業(yè)設(shè)計選題和各專業(yè)分組及指導(dǎo)教師名單錄入畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)。（5）組織畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師與學(xué)生見面會，分組由指導(dǎo)教師向?qū)W生明確在畢

12、業(yè)實習(xí)階段任務(wù)和畢業(yè)設(shè)計開始前需要做好的準(zhǔn)備工作。（6）確定選題的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師，應(yīng)及時編寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書和其它指導(dǎo)文件，準(zhǔn)備有關(guān)資料。畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書經(jīng)教研室主任審閱同意后，必須在畢業(yè)設(shè)計工作開始前下達(dá)至學(xué)生。畢業(yè)設(shè)計題目不能隨意變更。如有特殊原因需變動者，必須以書面形式向?qū)W院提出，經(jīng)學(xué)院同意并簽字，報教務(wù)處實踐科。經(jīng)實踐科對軟件中個別字段解鎖后更改。（二）設(shè)計開題時間安排：畢業(yè)設(shè)計前1周下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書并由學(xué)生簽字，分析畢業(yè)設(shè)計選題，從整體上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計。（三）第一階段時間安排：第八學(xué)期 畢業(yè)設(shè)計第111周1、教師貫徹畢業(yè)設(shè)計過程的有關(guān)內(nèi)容，按照畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計進(jìn)程階段，

13、檢查、指導(dǎo)學(xué)生的方案策劃與設(shè)計與創(chuàng)作草稿，保護(hù)創(chuàng)新、支持研究、重視實際、分別指導(dǎo)、正確答疑，組織研討，解決設(shè)計過程所遇到的各種問題。2、畢業(yè)設(shè)計14周，提出設(shè)計策劃概念，并完成第一階段任務(wù)，學(xué)生應(yīng)對建議閱讀的文獻(xiàn)資料進(jìn)行歸納整理，撰寫文獻(xiàn)綜述報告，于第4周一并提交給指導(dǎo)教師。3、畢業(yè)設(shè)計58周，指導(dǎo)教師認(rèn)真審查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計第一階段成果，提出明確的修改意見，學(xué)生修改深入完成第二階段設(shè)計任務(wù)和設(shè)計研究報告，并于第8周提交。4、畢業(yè)設(shè)計第9周進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計中期檢查。中期檢查由院、系共同組織，一般采取學(xué)生介紹答辯、答辯（中期檢查）小組成員審閱階段成果相結(jié)合的方式，每個學(xué)生逐一進(jìn)行，重點檢查畢業(yè)設(shè)計中期

14、成果反映的進(jìn)度和質(zhì)量。對進(jìn)度遲緩、質(zhì)量較低或任務(wù)完成不符合要求的學(xué)生，應(yīng)提出警告，采取有效的督促措施；對畢業(yè)設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)及時解決。受到通報批評的同學(xué)在集體評閱小組打分中直接扣除10分，在畢業(yè)設(shè)計中期檢查中，對各類不參加或不合格者，應(yīng)視情節(jié)輕重報院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，予以降分、中止設(shè)計等處理，處理意見由學(xué)院發(fā)文。中期檢查被終止設(shè)計的學(xué)生，確實有特殊原因可提出申訴，由學(xué)生遞交書面申請（附依據(jù)），由院畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度，研究審核并做出最終裁決。5、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計方案細(xì)化和深入設(shè)計，部分專業(yè)可由指導(dǎo)教師聘請其他專業(yè)教師參與指導(dǎo)技術(shù)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計第11周完成正草。（四）第二階

15、段時間安排：第八學(xué)期 畢業(yè)設(shè)計第1215周1、學(xué)生在指導(dǎo)教師批準(zhǔn)的情況下進(jìn)入設(shè)計的完稿及說明書的撰寫階段。2、學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計第14周周五前提交設(shè)計說明書初稿；指導(dǎo)教師應(yīng)及時審核，提出修改意見后于畢業(yè)設(shè)計第15周初發(fā)還學(xué)生，并督促修改；各專業(yè)指導(dǎo)小組應(yīng)提前組織好英文摘要的專項檢查工作。3、學(xué)生按畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的要求在畢業(yè)設(shè)計第15周周四前提交符合蘇州科技學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫和材料整理的有關(guān)要求（試行）標(biāo)準(zhǔn)的畢業(yè)設(shè)計全部成果。六、設(shè)計作品展覽藝術(shù)設(shè)計專業(yè)各方向不同類別的畢業(yè)設(shè)計作品擇優(yōu)展示，一般以評閱人集體評閱成績?yōu)榱家陨系漠厴I(yè)設(shè)計作品。（時間另行通知）七、答辯時間與地點：答辯時間：1

16、6周（如有特殊情況具體時間另作通知）地點：另作通知八、答辯方式：1、學(xué)生個人進(jìn)行創(chuàng)作介紹與闡述，運用多媒體形式進(jìn)行（10分鐘）2、答辯委員會成員提出與作品有關(guān)的問題進(jìn)行質(zhì)詢；3、每位畢業(yè)生回答問題時間為20分鐘左右，答辯時面對作品闡述4、至少回答23個以上問題九、答辯小組組成：以本系教師及外聘專家專業(yè)特長不同組建三個答辯小組：十、畢業(yè)創(chuàng)作采分標(biāo)準(zhǔn)采分點：指導(dǎo)教師：設(shè)計作品和設(shè)計說明書占30%創(chuàng)作答辯：答辯占40%評分小組：集體評閱占30%（集體評閱方式說明：將系部所有指導(dǎo)教師分組，對專轉(zhuǎn)本、公辦分別就行集體評閱。）十一、答辯形式（1）答辯小組全體成員；（2）全體答辯學(xué)生；（3）公開答辯，允許全

17、校同學(xué)參加旁聽注：1，答辯小組成員由三到五位專業(yè)教師組成，五位答辯成員以上的成績采取最高分和最低分去除后的平均成績?yōu)樽罱K答辯成績；三位答辯成員采取計算平均成績。系部根據(jù)每年答辯情況統(tǒng)一各答辯小組成績計算方式。答辯采取公開答辯方式，學(xué)生對答辯現(xiàn)場成績評定公平性有異議，可以向?qū)W校教務(wù)處投訴。2，由于藝術(shù)學(xué)科的特殊性，評閱人成績由視覺傳達(dá)系教師分組集體評閱得出。畢業(yè)設(shè)計輸入系統(tǒng)中評閱人打分方法與集體評閱原則有所沖突，綜合考慮各種因素，系統(tǒng)中每個教師所分配的學(xué)生的評閱人最終成績以集體評閱為依據(jù)。十二、設(shè)計作品評分基本標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)級良級中級及格不及格構(gòu)思新穎而有獨創(chuàng)性與表現(xiàn)形式完美統(tǒng)一，工作量飽滿構(gòu)思較有新意

18、主題與表現(xiàn)形式較好，工作量飽滿各方面尚可，但達(dá)不到良好級水平，工作量飽滿構(gòu)思平庸，表現(xiàn)效果較弱，工作量不夠飽滿無明確構(gòu)思觀點，表現(xiàn)能力教差，作品抄襲，工作量嚴(yán)重不足十三、設(shè)計說明書評分基本標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)級良級中級及格不及格概念準(zhǔn)確全面、邏輯嚴(yán)密有充足的材料和論據(jù)，圖文并茂、文字精練、行文流暢概念明確，邏輯較清晰，有較多的材料和論據(jù)，措詞無誤，文字通暢各方面尚可，但達(dá)不到良級水平概念含糊，邏輯欠全面，材料和論據(jù)拼湊或較少，行文措詞略有不妥概念不清，邏輯混亂，多為描述性材料，行文措詞有較多錯誤能按要求寫不夠規(guī)范缺項或很不規(guī)范格式規(guī)范，材料詳實、準(zhǔn)確、有說服力材料不典型，表述與文字關(guān)系不大沒有文字準(zhǔn)確規(guī)范6000字以上文字較規(guī)范（6000字）文字錯誤較多注：1、學(xué)生無故缺席通知的工作會議