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文檔簡介

1、教學目標1、知識與技能：（1）、了解我國現(xiàn)行三級行政區(qū)劃的設置；（2）、在中國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，逐步記住其名稱和位置；2、過程與方法：（1）、通過對省級行政區(qū)輪廓、北回歸線等特殊緯線的讀圖、識圖，相互交流，培養(yǎng)學生閱讀和使用中國政區(qū)圖的能力，學會合作、交流并分享學習成果；（2）、通過對省份輪廓的“形象記憶法”，對想象思維能力的拓展具有較強的鍛煉，增強對省級行政單位的記憶。3、情感態(tài)度與價值觀：通過對香港、澳門特別行政區(qū)設立的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國、關心祖國，盼望祖國統(tǒng)一的情感，激勵學生努力學習的雄心壯志。教學重點我國34個省級行政區(qū)的名稱和分布教學難點形成我國政區(qū)分布的空間觀念

2、教學課時1課時教學方法探究、合作學習為主教學工具（1）教具準備：多媒體輔助課件（2）教具準備：課本、地圖冊教學環(huán)境帶網(wǎng)絡連接的多媒體教室教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動入今天我們先來學習一下第二節(jié)中國的行政區(qū)劃。學生回顧所學中國的面積。開門見山直入主題。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動閱讀課本P6頁找出我國現(xiàn)行行政區(qū)劃分幾級？哪幾級？回答“山東省濰坊市臨朐縣東城街道七賢中學”屬于三級劃分嗎？自學課本相應內(nèi)容，回答問題。理清行政區(qū)劃的分級。指導學生記憶方法：34個省級行政區(qū)記憶口訣兩湖兩廣兩河山四市四江福吉安云貴川內(nèi)青藏新陜甘兩寧加海南港澳是我好河山臺歸之日盼團圓中國省級行政區(qū)簡稱三字經(jīng)京津滬、黑吉遼，內(nèi)蒙古、晉陜甘；青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺、渝澳港形象記憶法展示12個省份輪廓聯(lián)系實物記憶通過這幾個方法對記憶省級行政區(qū)名稱，簡便易記。利用生活中我們常見的車牌測測學生對省級行政區(qū)簡稱掌握情況2、利用猜謎語的形式檢測行政中心。課堂檢測。板書設計我國的行政區(qū)劃三級行政區(qū)劃：省縣鄉(xiāng)23個省、4個直轄市、5個自治區(qū)、2個特別行政區(qū)教后反思：本節(jié)課中，我以讓學生回顧疆域的廣大，進而聯(lián)想到的艱難拉引入行政區(qū)劃的學習，直入主題。在教學中，我注重以問題為載體，通過問題引導學生自學課本。他們自學課本簡單的知識，在此基礎上合作探究中國的行政區(qū)劃的位置分布特

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