（李康）表達(dá)自己的看法

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元寫作表達(dá)自己的看法屏山縣書樓中學(xué) 李 康學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)對(duì)事情展開獨(dú)立思考，形成自己的看法。通過(guò)練習(xí)，體會(huì)如何在記敘、描寫、抒情中自然而然地提出自己的見解。借鑒范文，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括自己的認(rèn)識(shí)，升華文章的主題。一 常見的表達(dá)方式記敘描寫說(shuō)明抒情議論 在記敘、描寫、抒情的過(guò)程中適當(dāng)穿插一些議論性文字，用以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以起到表明作者態(tài)度，過(guò)渡自然，升華主題（情感），畫龍點(diǎn)睛的作用。 在紫藤蘿瀑布中作者面對(duì)紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，體會(huì)到： “花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。”二 議論的作用 1.要建立在敘述、描寫的基礎(chǔ)上，與之融為一體，自然貼切

2、。 王安石在傷仲永一文里，先記敘方仲永由天資聰慧淪為庸人的三個(gè)階段，文章結(jié)尾順其自然發(fā)表自己的觀點(diǎn)：三 溫馨提示 “仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ ”2.要簡(jiǎn)明、凝練。 在敘述、描寫中發(fā)表看法，不同于單純的議論性文字，是對(duì)敘述、描寫內(nèi)容的補(bǔ)充、提煉、升華。應(yīng)當(dāng)盡量將自己的觀點(diǎn)通過(guò)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言集中概括地表達(dá)出來(lái)，引起讀者的共鳴和思考。 臧克家在聞一多先生的說(shuō)和做一文里記敘、描寫了聞一多先生作為革命家方面的說(shuō)和做，既然要說(shuō)，就要做得痛快，作者崇高贊美： “

3、他，是口的巨人；他，是行的高標(biāo)?！比?溫馨提示 一位老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說(shuō)：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說(shuō)不定他還能穿呢！”觀點(diǎn)：與其抱殘守缺，不如斷然放棄。放棄也是一種美，如果力所不及，與其勉強(qiáng)，不如放棄。有時(shí)，一個(gè)轉(zhuǎn)身，會(huì)發(fā)現(xiàn)身后的天空更高、更藍(lán)成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值。四 讀段落，總結(jié)觀點(diǎn)四 讀圖片，談看法 結(jié)合你身邊發(fā)生的事情，按照“敘述事件表明看法”的思路，寫寫自己關(guān)于“現(xiàn)象”的思考、感悟。五 我顯身手，片段作文作文是這樣煉成的 寫一篇文章，記敘一件在你身邊發(fā)生的，令你受到深刻觸動(dòng)或引起你思考的事情，并寫出你對(duì)這件事的看法。不少于600字?！咎崾尽?不要隨意選一件事情來(lái)寫，要寫讓自己確實(shí)有所感悟的經(jīng)歷。 結(jié)合記敘、描寫表達(dá)自己的觀點(diǎn)，寫出自己獨(dú)特的思考。 議論性的文字要簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)在于講清楚自己的體會(huì)，引起讀者進(jìn)一步的思考。反襯的手法：中年女子無(wú)人照顧，與父親的悉心，兩相對(duì)照