教育質(zhì)量評價表1

1、附件中小學教育質(zhì)量綜合評價指標框架（試行）評價內(nèi)容關鍵指標指標考查要點評價主要依據(jù)品德發(fā)展水平行為習慣學生在文明禮貌、勤儉節(jié)約、熱愛勞動、愛護環(huán)境等方面的 認知和表現(xiàn)情況。社會主義核心價值觀、義務教育課 程方案和相關學科課程標準、普通 高中課程方案和相關學科課程標 準、中小學德育工作規(guī)程、中 共中央國務院關于進一步加強和 改進未成年人思想道德建設的若 干意見、中小學生守則、小學 生日常行為規(guī)范（修訂）、中學 生日常行為規(guī)范（修訂）、中小 學文明禮儀教育指導綱要等。公民素養(yǎng)學生在珍愛生命、遵紀守法、誠實守信、團結友善、樂于助 人等方面的認知和表現(xiàn)情況。人格品質(zhì)學生在自尊自信、自律自強、尊重他人、

2、樂觀向上等方面的 認知和表現(xiàn)情況。理想信念學生的愛國情感、民族認同、社會責任、集體意識、人生理 想等方面的情況。學業(yè)發(fā)展水平知識技能學生對各學科課程標準要求的基礎知識、基本技能的理解和 掌握情況。義務教育課程方案和各學科課程 標準、普通高中課程方案和各學科 課程標準以及其他相關規(guī)范性文 件等。學科思想方法學生對各學科思想和方法的理解和掌握情況。實踐能力學生關注現(xiàn)實生活、參加社會實踐和志愿服務活動、解決實 際問題、進行職業(yè)準備等方面的情況。創(chuàng)新意識學生獨立思考、批判質(zhì)疑、鉆研探究，解決問題的思路、方 式方法等方面的情況。身心發(fā)展水平身體形態(tài)機能學生身高、體重、肺活量和身體運動能力等達到國家學生

3、體質(zhì)健康標準要求的情況以及視力狀況等。義務教育課程方案和相關學科課 程標準、普通高中課程方案和相關 學科課程標準、國家學生體質(zhì)健 康標準、國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育 部等部門關于進一步加強學校體 育工作若干意見的通知、中小學 學生近視眼防控工作方案、中小 學健康教育指導綱要、中小學心 理健康教育指導綱要（2012年修健康生活方式學生對健康知識與技能的了解和掌握情況，生活與衛(wèi)生習慣、 參加課外文娛體育活動等方面的情況。審美修養(yǎng)學生在審美情趣和藝術修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況。情緒行為調(diào)控學生對自己情緒的覺察與排解、對行為的自我約束情況，應 對和克服學習、生活中遇到的困難的態(tài)度和表現(xiàn)情況。人際溝通師生關系、同伴

4、關系、親子關系等方面的情況。興趣特長養(yǎng)成好奇心求知欲學生對某些知識、事物和現(xiàn)象的專注、思考和探求情況。訂）、學校藝術教育工作規(guī)程、 教育部辦公廳關于在義務教育階段中小學實施“體育、藝術2+1 項目”的通知以及其他相關規(guī)范 性文件等。愛好特長學生課余生活的豐富性，在文學、科學、體育、藝術等領域 表現(xiàn)出的喜好、付出的努力和表現(xiàn)的結果。潛能發(fā)展學生在某些方面表現(xiàn)出的突出素質(zhì)和進一步發(fā)展的能力。學業(yè)負擔狀況學習時間學生上課時間、作業(yè)時間、補課時間、睡眠時間等。義務教育課程方案和各學科課程 標準、普通高中課程方案和各學科 課程標準、中共中央國務院關于 加強青少年體育增強青少年體質(zhì) 的意見、中小學學生近視眼防控 工作方案、教育部關于當前加強 中小學管理規(guī)范辦學行為的指導 意見以及其他相關規(guī)范性文件 等。課業(yè)質(zhì)量課程教學、作業(yè)和考試（測驗）的有效程度以及學生的感受 和看法