長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量專(zhuān)題練習(xí)

1、2013-2014學(xué)年度xx學(xué)校xx月考卷考試范圍：xxx;考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx學(xué)校： 姓名： 班級(jí)： 考號(hào)： 注意事項(xiàng)：.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上第I卷（選擇題）一、單選題.某同學(xué)用同一把刻度尺對(duì)同一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量，結(jié)果如下：2.34cm、12.36cm、12.35cm、12.95cm,則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A.12.35cmB.12.34cmC.12.50cmD.12.36cm.下列說(shuō)法中正確的是A.認(rèn)真測(cè)量可以消除誤差B.選擇精密的測(cè)量工具可以避免誤差C.測(cè)量時(shí)應(yīng)避免產(chǎn)生錯(cuò)誤D.測(cè)量中錯(cuò)誤和誤差都是不可避免的.小明用

2、刻度尺測(cè)出一個(gè)物體的長(zhǎng)度是 172.5mm下面物體的長(zhǎng)度中，最接近 這個(gè)數(shù)值的是（）A.物理課本的厚度B. 一根粉筆的長(zhǎng)度C.黑板的長(zhǎng)度D.飲水杯的高度.有三把尺子，最小分度值分別是分米、厘米和毫米。其中最好的是（）A.最小分度值是分米的尺B.最小分度值是厘米的尺C.最小分度值是毫米的尺D.只要準(zhǔn)確程度能符合要求就是好的.用一把刻度尺測(cè)某一物體的長(zhǎng)度時(shí)，一般要測(cè)三次或更多次，這樣做的目的 是（ ）A.減小觀(guān)察刻度時(shí)由于視線(xiàn)不垂直而產(chǎn)生的誤差B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差C.減小由于讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差D.避免測(cè)量中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤6.用刻度尺測(cè)量一竹竿的長(zhǎng)度，所得的結(jié)果是5.8

3、4m,則這把刻度尺的分度值是（）A.1mB.ldmC.lcmD.1mm7.下列物體的長(zhǎng)度最接近于6X 10屋的勺是（）A.課桌長(zhǎng)度B.物理課本的厚度C.墨水瓶的高度D.鉛筆芯的直徑.在下面方框中的一組數(shù)據(jù)用的是同一刻度尺測(cè)量的是DL5ih2比0阿4.Scm0.丫2由1|A.和B.和C.和D.和.身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是（ ）A.教室寬5臂展，約8m （臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離）B.教室長(zhǎng)10步幅，約30m （步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）C.課桌長(zhǎng)4推，約2.8m （推：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離）D.物理課本厚1指寬，約

4、10cm.九年級(jí)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)，分別用一把分度值是1mm勺刻度尺，先后測(cè)量了物理課本的長(zhǎng)度，下列測(cè)量結(jié)果中，記錄正確的是【】A.0.2582mB.25.82dmC.25.818cmD.25.818mm. 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。下列各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1s的是A.人眼睛迅速眨一下B.人心臟正常跳動(dòng)一次C.人做一次深呼吸D.人跑50m.下列單位換算中，推導(dǎo)過(guò)程和結(jié)論都正確的是（）A.2.5m=2.5mx 100=250crgB.2.5m=2.5 X 100cm=250cmC.2.5m=2.5mX 100cm=250cmD.2.5=2.5 Xl00=250cm.測(cè)量地圖上一段鐵路長(zhǎng)度

5、應(yīng)選用器材是（）A.刻度尺和三角板B.刻度尺和細(xì)線(xiàn)C.刻度尺和量角器D.刻度尺和圓規(guī).如圖所示，用刻度尺測(cè)一木塊的長(zhǎng)度，下列記錄正確的是（A.2.20cmB.2.2cmC.13.40cmD.2.40cm.使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這 樣測(cè)量的結(jié)果將會(huì)（）A.偏大B.偏小C.正常D.無(wú)法比較.小明和小華用各自的刻度尺分別測(cè)量同一張課桌的長(zhǎng)度.小明測(cè)量的結(jié)果 為122.9cm,小華測(cè)量的結(jié)果是1.228m,下列幾種說(shuō)法中正確的是：A.小華的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確B.小明的讀數(shù)比小華的準(zhǔn)確C.兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的D.兩人所用刻度尺的分度值是相同的第R卷（非選擇

6、題）、填空題.（4分）小明游覽南京長(zhǎng)江大橋時(shí)，發(fā)現(xiàn)橋面有條寬窄不一的裂縫，他用刻度尺測(cè)得裂縫某處寬為7.00cm,他使用刻度尺的分度值是 .為了得 到該裂縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的 （同一/不同）位置多次測(cè)量取平均值，從冬季到夏季，由于溫度升高，該縫隙會(huì)變 （寬/ 窄），為便于車(chē)輛通行，裂縫內(nèi)應(yīng)填補(bǔ) （硬度大/彈性好）的材料.18.測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本工具是為 cmt,如圖所示物體的長(zhǎng)度,物體的長(zhǎng)度20.如圖甲、乙二個(gè)圖中，木塊的長(zhǎng)度分別為：甲19.圖是測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的示意圖。刻度尺的分度值是cm乙cm.21. 一位同學(xué)用刻度尺先后三次測(cè)量一物體長(zhǎng)度，各次測(cè)量結(jié)果分別是25.43cm、25.

7、45cm、25.46cm,所用的刻度尺的分度值是 ,此物長(zhǎng)應(yīng)答案與解析、單選題A【解析】試題分析：4次測(cè)量結(jié)果中的12.95cm與其他的數(shù)據(jù)相差太多，是記錯(cuò)了。則 該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為(12.34cm+12.36cm+12.35cmi)/3=12.35cm.故選 A 考點(diǎn)：數(shù)據(jù)的處理C【解析】 誤差與測(cè)量的人、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境有關(guān)，因此，任何測(cè)量中的誤 差是不可避免的，只能努力減小誤差，不可能消除誤差.選用更精密的測(cè)量?jī)x 器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差.所以 選項(xiàng)A、B、D錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確.故選CD【解析】 物理課本的厚度約10mm,一根粉筆的長(zhǎng)度約10cm即1

8、00mm，黑板的長(zhǎng) 度約3m即3000mm飲水杯的高度17cm左右與172.5mm本一致。選 D=D【解析】 測(cè)量是只要滿(mǎn)足測(cè)量要求即可，測(cè)量身高是分度值為厘米的即可，測(cè) 量書(shū)本長(zhǎng)度，分度值為毫米為宜，測(cè)量?jī)傻亻g距，分度值為分米，精度算高的 了，所以只要準(zhǔn)確程度能符合要求就是好的， D正確C【解析】 誤差不是錯(cuò)誤，誤差不可避免。誤差分為系統(tǒng)誤差和偶然誤差，多次 讀數(shù)可以減小讀數(shù)時(shí)估計(jì)偏大偏小而產(chǎn)生的誤差，即偶然誤差。而系統(tǒng)誤差只 能通過(guò)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法與實(shí)驗(yàn)器材來(lái)完成。A,B是讀數(shù)時(shí)的錯(cuò)誤，不是誤差。錯(cuò)誤的測(cè)量只能舍棄不能彌補(bǔ)。B【解析】長(zhǎng)度測(cè)量需要估讀到分度值的下一位，8所對(duì)應(yīng)單位dm所以這把刻

9、 度尺的分度值是dm選BC【解析】6X 104 m=6cm墨水瓶的高度最近接這個(gè)長(zhǎng)度了，選 CC【解析】 1.5m最后一位的單位是分米，是估讀出來(lái)的，說(shuō)明它使用刻度尺的分度值就是1m23.0mm、數(shù)點(diǎn)后只有一位，是估讀出來(lái)的，說(shuō)明它使用刻度尺的分度值是1mm4.8cm小數(shù)點(diǎn)后的“ 8”是估讀值，它的單位是毫米，說(shuō)明它使用刻度尺的分 度值是1cm；0.72dm小數(shù)點(diǎn)后的“ 7”的單位是厘米，說(shuō)明它使用刻度尺的分度值是1cm故選C.A【解析】A、教室的寬一般接近10m故8m符合生活實(shí)際；故A正確；B、教室的長(zhǎng)度一般在15m左右，達(dá)不到30m故B錯(cuò)誤；C、單人課桌長(zhǎng)在1m以?xún)?nèi)，雙人課桌長(zhǎng)在1.5m左

10、右，不會(huì)達(dá)到2.8m；故C錯(cuò)誤；D物理課本厚約1cm,達(dá)不到10cm；故D錯(cuò)誤；故選A.A【解析】 用分度值是1mm勺刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，要估讀到分度值的下一 位.故選AoB【解析】A、人眨一下眼睛所用的時(shí)間約為 0.3-0.4S ,不符合題意；B、正常成 年人在平靜時(shí)的呼吸頻率約為每分鐘1620次，每呼吸一次所需要的時(shí)間約為3s3.75s ,不符合題意；C人做一次深呼吸的時(shí)間在 5s左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大約1s； 故C錯(cuò)誤D人正常行走的速度約為1m/s,行走5m路程所用的時(shí)間約為 t=s/t=50m/1m/s=50s ,不符合題意B【解析】 2.5m=2.5 X 100 cm =250cm； B 正

11、確B【解析】試題分析：在實(shí)際測(cè)量中，有些長(zhǎng)度并非直線(xiàn)，如地圖上鐵路或河流的長(zhǎng)度、 圓柱體的周長(zhǎng)等，無(wú)法直接測(cè)量，可以借助于易彎曲但彈性不大的細(xì)線(xiàn)等，與 被測(cè)物體緊密接觸，然后量出細(xì)棉線(xiàn)的長(zhǎng)度即可，此種方法被稱(chēng)為“變曲為直 法”.解：把細(xì)線(xiàn)仔細(xì)與地圖上鐵路線(xiàn)重合，然后把線(xiàn)拉直，測(cè)出線(xiàn)的長(zhǎng)度，然后根 據(jù)比例尺來(lái)計(jì)算出鐵路線(xiàn)的實(shí)際長(zhǎng)度；故選B.考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量；刻度尺的使用.點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是知道如何將不易測(cè)量的彎曲的物理量轉(zhuǎn)化成易于測(cè)量的直線(xiàn)段.A【解析】試題分析：由圖中的刻度尺可以看出其分度值為1mm起始端刻度值為11.00cm,終端刻度值為13.20cm,木塊的長(zhǎng)度為13.20cm-11.

12、00cm=2.20cm；故選Ao考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量點(diǎn)評(píng)：刻度尺不是0起點(diǎn)的刻度尺，測(cè)量時(shí)刻度尺的示數(shù)與刻度尺測(cè)物體的起點(diǎn)讀數(shù)的差就為物體的長(zhǎng)度.A【解析】試題分析：物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，使用一個(gè)剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度 尺，實(shí)際的長(zhǎng)度會(huì)變小。用它去測(cè)量一個(gè)機(jī)器零件的長(zhǎng)度，這樣測(cè)量的結(jié)果將 會(huì)偏大。故選Ao考點(diǎn)：此題考查的是長(zhǎng)度的測(cè)量。點(diǎn)評(píng)：由于物體的熱脹冷縮的性質(zhì)，剛從冰箱里拿出來(lái)的毫米刻度尺，實(shí)際的 長(zhǎng)度會(huì)變小。導(dǎo)致機(jī)器零件的長(zhǎng)度偏大。D【解析】試題分析：小明的所用的刻度尺的分度值是 cm,小華所用的刻度尺的分度值也是cni測(cè)量的精度是相同的。A.小華的讀數(shù)比小明的準(zhǔn)確不合題意。B.小明的讀

13、數(shù)比小華的準(zhǔn)確不合題意。C.兩人中至少有一人的測(cè)量是錯(cuò)誤的不合題意。D.兩人所用刻度尺的分度值是相同的符合題意。故選D。考點(diǎn)：此題考查的是長(zhǎng)度的測(cè)量。點(diǎn)評(píng)：在長(zhǎng)度的測(cè)量中，需要精確到分度值的下一位。二、填空題1mm不同；窄；彈性好.【解析】試題分析：裂縫的寬度是7.00cm,讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到分度值的下一位；由此可知 刻度尺的最小分度值是0.1cm,即1mm多次測(cè)量可以減小誤差，為了得到該裂 縫的平均寬度，小明應(yīng)該在裂縫的不同位置多次測(cè)量取平均值；任何物體都具 有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以從冬季到夏季，由于溫度升高，橋面會(huì)膨脹，該縫隙 會(huì)變窄；彈性好的物體受力后發(fā)生形變，但不會(huì)破碎；硬度大的物體受力后直

14、 接破碎，所以裂縫內(nèi)應(yīng)填補(bǔ)彈性好的材料.考點(diǎn)：長(zhǎng)度的測(cè)量，物體的屬性刻度尺 2.80【解析】試題分析：測(cè)量物體長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺，使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，要先看清刻度尺的量程和分度值，刻度尺的分度值為0.1cm,讀數(shù)時(shí)要求估讀到分度值的下一位，上圖所示物體的長(zhǎng)度為 2.80cm?？键c(diǎn)：刻度尺的使用1mm 1.15cm【解析】 考點(diǎn)：刻度尺的使用.分析：刻度尺使用之前，需要首先觀(guān)察其量程、分度值和零刻度線(xiàn).起始端沒(méi)有從0開(kāi)始，把1.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去 1.00cm即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位，刻度尺的分度值 為相鄰的刻度線(xiàn)表示的長(zhǎng)度.解答：解：由圖知：刻度尺的分度值是 1mm因?yàn)樾枰雷x到分度值的下一位，所以數(shù)值估讀到0.1mm末端對(duì)應(yīng)的刻度值是1.15cm,起始位置對(duì)應(yīng)的刻度值是 3.00cm,物體的長(zhǎng)度 L=4.15cm-3.00cm=1.17cm.故答案為：1mm 1.15cm.點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)刻度尺使用方法的掌握情況，要熟練掌握.注意刻度尺 如果發(fā)生零刻度線(xiàn)