五、聲音的產(chǎn)生和傳播

1、八年級物理上冊R第二章 聲現(xiàn)象第節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播【學習目標】 1.通過觀察和實驗認識聲音是由物體振動產(chǎn)生的 2.知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同 一、聲音是怎樣產(chǎn)生的用身邊的物體發(fā)出聲音動動手：觀察： （1）比較物體發(fā)聲時和不發(fā)聲時的區(qū)別？（2）物體發(fā)聲時有什么共同特點？我們把不容易觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為另一個明顯的現(xiàn)象來觀察。轉(zhuǎn)換法實驗方法：吹笛子彈吉它敲鼓人說話蚊子嗡嗡叫流水聲【知識拓展】：聲音的記錄方法振動可以發(fā)聲，如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會發(fā)出和原來相同的聲音，記錄聲音的方法有早期的機械唱片、現(xiàn)代的磁帶和激光唱盤等。二、

2、聲音的傳播宇航員在太空中利用無線電交談液體能傳播聲音嗎？三、在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播播放動畫聲波的傳播四、聲速 在百米賽跑時運動員聽到槍聲起跑，假如你是終點的計時員，是看到發(fā)令槍的煙霧開始計時呢？還是聽到槍聲再計時呢？思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播 的速度是否一樣快呢？ 你覺得聲速還與什么因素有關(guān)呢？ 1、 。 2、 。聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同聲速還與溫度有關(guān)聲音在固體中 的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。通過上表你獲得的信息是：聲音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。熟記：1.用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，就聽不到車鈴聲了，原因是（ ）A.手

3、吸收了聲音 B.手使車鈴停止了振動C.手擋住了聲音 D.手太用力了2.遇到大風天氣,路旁的樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,這種聲音是由（ ）A.空氣振動產(chǎn)生并由空氣傳來的B.樹葉振動產(chǎn)生并由空氣傳來的C.樹葉振動產(chǎn)生并由大地傳來的D.空氣振動產(chǎn)生并由固體傳來的 B B3.下面能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒” 聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲C4.從我們出生起就無時無刻不與聲打交道.下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（ ）A.我們能聽到遠處的雷聲，說明空氣可以傳聲B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到兩次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲C 5. 1994年，天文學家觀察到蘇梅爾列維彗星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產(chǎn)生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學性的是：（ ）A、這種爆炸本身不會發(fā)出聲音；B、這種爆炸發(fā)出的聲音太??；C、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意；D、木