教師繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師繼續(xù)教育個(gè)人心得體會(huì)教師持續(xù)教導(dǎo)個(gè)人心得體會(huì) 由于世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)持續(xù)教導(dǎo)提出了更高的要求，持續(xù)教導(dǎo)實(shí)踐領(lǐng)域不斷進(jìn)展，研究范疇也在不斷地?cái)U(kuò)大和深入，更加是終身教導(dǎo)思想已經(jīng)為越來(lái)越多的人所采納，對(duì)持續(xù)教導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)中的地位、作用、方法等都有確定的初步熟悉和實(shí)踐，持續(xù)教導(dǎo)科學(xué)研究也有了重大進(jìn)展。下面工作在這我給大家整理的有關(guān)教師持續(xù)教導(dǎo)個(gè)人心得體會(huì)，夢(mèng)想大家熱愛(ài)! 教師持續(xù)教導(dǎo)個(gè)人心得體會(huì)1 百年大計(jì)，教導(dǎo)為本，教師持續(xù)教導(dǎo)是教師教導(dǎo)的重要組成片面，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相

2、結(jié)合不斷的實(shí)踐，取得了分外大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。 一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念：教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，率領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是變革。 二、教導(dǎo)無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最難得的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教導(dǎo)的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著嶄新芳香、表達(dá)著高尚情操的教導(dǎo)細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自主進(jìn)展才能彌漫創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，教導(dǎo)的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈

3、以向真、善、美方向進(jìn)展的引力和空間。 三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都理應(yīng)是自然對(duì)等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是對(duì)等的摯友，而且也是在求學(xué)識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的對(duì)等的志同道合者。 在教導(dǎo)中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的良善和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教化。我們需要一份耐久的熱心，一份對(duì)教導(dǎo)、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求! 有人說(shuō)，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。而我要說(shuō)，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，需要吸收多方面的養(yǎng)分：有科學(xué)的教導(dǎo)思想

4、，有先進(jìn)的教導(dǎo)理念，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教導(dǎo)言論，有廣博的學(xué)識(shí)，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有較強(qiáng)的人格魅力，有不斷開(kāi)拓進(jìn)取的精神。做一名好教師是我的終極目標(biāo)。同時(shí)也祝愿每位教師都能成為能夠歷經(jīng)風(fēng)雨的參天大樹(shù)，在課改這片肥沃的大地上茁壯成長(zhǎng)。 教師持續(xù)教導(dǎo)個(gè)人心得體會(huì)2 像枯竭的河床企盼河水的流淌，像久旱的禾苗企盼雨露的滋潤(rùn)，像虔誠(chéng)的教會(huì)徒企盼主的福音，我們企盼著教導(dǎo)先進(jìn)理念的更新。 重重疊疊的大山，阻斷的不僅是經(jīng)濟(jì)的交流和進(jìn)展，更讓人的思想觀念跟不上時(shí)代的潮流。采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山縱然安閑自由，卻并不適合我們的教導(dǎo)進(jìn)展。巍巍的太行山孕育了淳樸的民生，也孕育了大批的人才，而這些人才的成長(zhǎng)離不開(kāi)教導(dǎo)的進(jìn)

5、展。而教導(dǎo)的進(jìn)展，假設(shè)沒(méi)有正確的、先進(jìn)的理念作指導(dǎo)，就宛如盲人摸象、管中窺豹，只見(jiàn)一斑而不能深刻的把握教導(dǎo)的精華。 所以，我們深度企盼，企盼教導(dǎo)的絲絲春風(fēng)吹綠深山的一草一木，企盼先進(jìn)的教導(dǎo)理念滋潤(rùn)深山區(qū)的枯竭土地。 一次次的學(xué)習(xí)，一次次的精心體會(huì)，讓我們深刻的熟悉到我們的缺乏，也讓我們深刻熟悉到：我們?cè)谟布弦呀?jīng)落后了，在思想上我們要奮起直追。我們可以沒(méi)有高樓大廈，但我們不能沒(méi)有對(duì)高樓大廈的渴望之情!我們需要這種情感恩勵(lì)我們上進(jìn)，鼓舞我們拼搏，鼓舞我們勇往直前! 每一次的學(xué)習(xí)，都會(huì)勾起我們浮想聯(lián)翩，每一次的領(lǐng)悟都讓我們感慨萬(wàn)千。然而，靜下心來(lái)的時(shí)候，我們照舊要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)?？纯次覀兊慕虒?dǎo)對(duì)象

6、，看看我們的教導(dǎo)環(huán)境，肩上的壓力確實(shí)不小?？▲B(niǎo)都撿高枝飛走了，包括學(xué)生，包括優(yōu)秀教師。我們這些扎根山區(qū)的教師，雖然盡心盡力，卻收獲甚微。 盡管在別人的眼里我們老土，我們不起眼，但是我們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)夢(mèng)想，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的追求!我們過(guò)去這樣，現(xiàn)在這樣，將來(lái)也會(huì)這樣，一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)、問(wèn)心無(wú)愧地走下去! 教師持續(xù)教導(dǎo)個(gè)人心得體會(huì)3 今年，我?guī)状渭尤肓诵W(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)、議論，使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了氣力、理清了思路，更加明確了目標(biāo)。作為教師，我們要實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，教書(shū)育人，爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的排頭兵。 1、要學(xué)習(xí)先進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)

7、理論，更新教導(dǎo)觀念 教導(dǎo)改革的實(shí)踐需要教導(dǎo)理論作指導(dǎo)。先進(jìn)的教導(dǎo)理論將有力地促進(jìn)教導(dǎo)改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，也應(yīng)當(dāng)考慮如何為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。 2、要積極參與教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng) 科研興教，科研興校，已成為宏大教導(dǎo)工的共識(shí)。課堂教學(xué)是素質(zhì)教導(dǎo)的主渠道。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了好多課堂教學(xué)的技能。如信息技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用，將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。 3、要堅(jiān)持與日俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神 這幾年，教導(dǎo)理論層出不窮，教導(dǎo)信息日新月異，我們只有不斷地學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，更新教導(dǎo)觀念，提高教改水平，才能適應(yīng)教導(dǎo)改革的需要。對(duì)于教學(xué)

8、性質(zhì)的熟悉，培訓(xùn)教師突破傳統(tǒng)框架，從別致的角度重新熟悉課堂教學(xué)活動(dòng)，提出嶄新的理論，我們只有專心學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，才能與日俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。 此外，培訓(xùn)讓我學(xué)到了好多好的教學(xué)技能，添補(bǔ)了教學(xué)方面的大量空白，同時(shí)也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過(guò)培訓(xùn)我了解了新的課堂教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中如何創(chuàng)設(shè)有意義的情景扶助學(xué)生理解和記憶;如何在課堂中有效地使用嬉戲;如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動(dòng)作、圖片、實(shí)物等引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，透露語(yǔ)言意義，鼓舞學(xué)生參與;如何在課堂上有效地運(yùn)用表演技巧。 教學(xué)不僅是一門(mén)繁雜的學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。 教師持續(xù)教導(dǎo)個(gè)人心得體會(huì)4 十幾天的學(xué)習(xí)，讓我收獲

9、了大量，斟酌了好多?，F(xiàn)代持續(xù)教導(dǎo)資源以極其豐富的教導(dǎo)教學(xué)優(yōu)勢(shì)為宏大教師供給了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、合作、創(chuàng)新的平臺(tái)，我分外珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，把持續(xù)教導(dǎo)研修作為提升自身素養(yǎng)、促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式，刻苦學(xué)習(xí)新理念、新課程、新技術(shù)，努力提高自身的師德素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平。我在對(duì)學(xué)生舉行課文教學(xué)方面都有很深的感想，運(yùn)用到自己的教學(xué)中，也顯得更加得心應(yīng)手，下面我想談一下自己的幾點(diǎn)感受： 一、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn) 通過(guò)學(xué)習(xí)我熟悉到，新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)理念、課程目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程與方法、策略與評(píng)價(jià)等方面都有了新的改革與創(chuàng)新。它表達(dá)了當(dāng)前教導(dǎo)教學(xué)與時(shí)代的進(jìn)展新趨勢(shì)。它以實(shí)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的課程整合為首要任務(wù)，

10、構(gòu)建了綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能為核心的課程目標(biāo)體系，解決了課程理念和目標(biāo)設(shè)置的一致性問(wèn)題，宣告了學(xué)識(shí)+技能時(shí)期的終結(jié)，倡導(dǎo)了新的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。 二、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更具學(xué)科特點(diǎn) 修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念是：提防素質(zhì)教導(dǎo)，表達(dá)語(yǔ)言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展的價(jià)值;面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能;豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。 三、新版英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)更加需要?jiǎng)?chuàng)新型教師 新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師以創(chuàng)新的精神尋求優(yōu)良的教學(xué)方法來(lái)開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作。我想，要做一個(gè)創(chuàng)新

11、型教師，至少要做到以下幾個(gè)方面： 1、在使用教材上要?jiǎng)?chuàng)新。 我們要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的處境，對(duì)教材的依次做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將教學(xué)內(nèi)容重新組合和不斷補(bǔ)充擴(kuò)展。我們要依靠教材但又不能拘泥于教材。 2、教法上要不斷創(chuàng)新。 在積極舉行課改的過(guò)程中，我們要鞏固教學(xué)的開(kāi)放性和生動(dòng)性，使靜態(tài)的文字變成生動(dòng)活潑的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，使學(xué)生在情境中用，在運(yùn)用中不斷學(xué)習(xí)。 3、要有新型的師生關(guān)系。 我們?cè)谡麄€(gè)教導(dǎo)教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的情感，創(chuàng)造民主、融洽的師生交流渠道，當(dāng)好學(xué)生的良師益友。師生之間要有互動(dòng)，既彼此扶助又彼此激勵(lì)，形成一個(gè)共同探討教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)師生教學(xué)相長(zhǎng)的新局面。 總之，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)清教師務(wù)必轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念，在新的理念指導(dǎo)下舉行教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中以新的角色和學(xué)生相處，使學(xué)生成為課堂